РЯЗАНСКАЯ АССОЦИАЦИЯ ТРАНСАКТНОГО АНАЛИЗА: ОТ ОСНОВАНИЯ ДО НАШИХ ДНЕЙ


Рязанский государственный медицинский университет имени академика И.П.Павлова
Ховрачев А.П.|, Шитов Е.А., Шустов Д.И., Петров Д.С., Меринов А.В.,
Новиков С.А.
Как это часто бывает, история Рязанской Ассоциации Трансакционного Анализа начинается задолго до того, как сама Ассоциация появилась на свет.
В ТА эта ситуация скорее аксиоматична, чем является исключением, и каждый ТА-терапевт знает, что сценарий клиента или организации начинается с дородовых воздействий. Прародителем РАТА был Рязанский Центр Трансакционного Анализа - неформальное сообщество профессионалов, организовавшееся в конце 1992 - начале 1993 года и включавшее около 6-8 человек, после того как Д.И.Шустов прослушал вводный курс в Москве у N.Duhamell. Результатом деятельности Центра было не только включение методов трансакционного анализа в психотерапевтическую практику его членов, но и введение ТА в курс обучения медицинской психологии в
Рязанском медуниверситете и публикация совместно с Рязанским областным центром здоровья в 1993-94 гг. трех брошюр, составивших серию «Психотерапевтическая памятка для желающих измениться». К этому же периоду относятся первые статьи о ТА в центральных Российских психиатрических изданиях. Наконец, самым серьезным, в плане своих последствий, шагом Центра было приглашение в Рязань осенью 1993 года I.Crespelle - супервизирующего и обучающего трансакционного аналитика из Франции. Она стала тем человеком, при активном участии которого Рязанский Центр ТА прекратил свое существование в декабре 1994 г.
Зато 22 декабря 1994 года состоялось учредительное собрание новой общественной организации - Рязанской Ассоциации Трансакционного Анализа. В этом историческом событии участвовали 33 человека, подавляющее число которых были врачами-психиатрами. РАТА получила статус юридического лица после регистрации отделом юстиции администрации Рязанской области 23 января 1995 года. В этом же году РАТА вошла в Европейскую Ассоциацию Трансакционного Анализа, став второй (после СИТА) официальной ТА организацией России. На момент аффиляции РАТА включала в себя 39 действительных и четырех ассоциированных членов.
Пожалуй, первые полтора года в истории РАТА можно отнести к организационному периоду. После начальной волны ажиотажа, связанной с вхождением в мировую психотерапию и, следовательно, «ожиданием чуда», число членов Ассоциации несколько уменьшилось (30 - действительных и 7 -ассоциированных). «Чудо» так и не произошло. Вместо этого появилось осознание необходимости собственной систематической работы и обучения, хотя разочарование по поводу несбывшихся волшебных способов стать ПРОФЕССИОНАЛОМ еще долго звучало на заседаниях РАТА. Образовательная программа этого этапа включала визиты Isabelle & Alain Crespelle (Франция, 1995), Mary Cox (Англия, 1995), семинар по системному анализу F.Balta (Франция, 1995). Помимо Рязанских воркшопов члены Ассоциации имели возможность посещать обучающую программу Санкт-
Петербургского Института ТА (СИТА). Активно продолжалась работа по популяризации ТА в России: был опубликован ряд статей; материалы, посвященные данному направлению психотерапии, были включены в программу XII съезда психиатров России.
Следующий исторический период, продолжавшийся с середины 1996 года до весны 1999, характеризовался, в первую очередь, становлением систематического ТА тренинга в Ассоциации. Если на организационном этапе среди зарубежных супервизоров ведущую роль играла I.Crespelle, то здесь пальма первенства безусловно принадлежит M.Cox. Она вместе с Ron Thompson регулярно посещала нашу Ассоциацию с лекциями, семинарами и супервизией. Образовательная программа в эти годы состояла также из воркшопов M.Wusten и M.Thunnissen (Голандия, 1996), Т.Бга21ег(США, 1997). Для ознакомления с другими направлениями психотерапии были организованы семинары по посттравматическому стрессовому расстройству D.Niles (США, 1996), основам семейной терапии J.Mauder (Австрия, 1996), континуальной психотерапии Ю.В.Валентика (Россия, 1997), сексопатологии Н.Д.Кибрика
(1997-98).
На фоне интенсивного развития Ассоциации, на ее голубом горизонте появляются и первые тучки: вопросы взаимоотношения с СИТА, организации визитов зарубежных преподавателей, деятельность отдельных членов РАТА. Для корректного решения возникающих спорных вопросов в октябре 1998 года принимается положение и создается этическая комиссия РАТА. Общая численность Ассоциации за эти годы стабилизировалась и составляла 31-34 человека.
Новый этап истории РАТА, начавшийся с марта 1999 года, связан с активным участием Ассоциации в организации на базе ППЛ в Москве трехлетней обучающей программы ТА. Данный шаг можно рассматривать в качестве этапного по нескольким причинам.
Во-первых, РАТА становится центром кристаллизации ТА в России, объединяя усилия СИТА и Московской группы ТА по созданию межрегиональной ТА ассоциации. Во-вторых, преподавательский состав данной образовательной инициативы впервые включает русского члена -Т.Сизикову, которая заключает в РАТА и первый Российский индивидуальный спонсорский контракт. В-третьих, членство в нашей Ассоциации выходит за пределы Рязанской области - в 1999 году членами РАТА становятся пять москвичей и жительница Нижнекамска (Татарстан).
Следующий период в Рязанской ассоциации ТА связан с получением Дмитрием Шустовым сертификата обучающего трансактного аналитика (PTSTA). С этого момента включается активная обучающая программа под его руководством, с ним заключаются спонсорские контракты на обучение и постепенно вектор организационной активности РАТА перемещается в Москву. К 2005 году количество членов РАТА, проживающих в Москве приближается к
50%.
В 2005 году трагически погиб Андрей Ховрачев. Человек, возглавлявший ассоциацию в этот период и вместе с Д. Шустовым стоявший у истоков ее основания. Смерть Андрея практически подчеркивает переход ассоциации из периода взросления к статусу зрелой ассоциации. Если ранее это была в большей степени группа равных профессионалов, обучающихся у зарубежных специалистов, то в настоящее время большинство членов РАТА - это, ученики (контрактники) отечественных психотерапевтов (в основном, Д.Шустова; есть члены, обучавшиеся у члена Санкт-Петербургской ассоциации ТА -Т.Сизиковой, TSTA). Многие рязанские члены в это время по разным причинам теряют интерес к ассоциации и, возможно, ТА, и сейчас бЛ ольшая часть членов РАТА - это жители других городов (прежде всего Москвы). В Москве проводятся регулярные обучающие программы, начиная с вводного 101 курса и заканчивая серьезной подготовкой к экзамену на получение сертификата трансактного аналитика (СТА). Как в Рязани, так и в Москве осуществляется работа в рамках программы "психотерапии терапевтов" (Б.Володин, СТА), прохождение которой является обязательным для получения сертификата трансактного аналитика.
В тоже время обучение у отечественных специалистов не исключает (наоборот, обязательно подразумевает) регулярные встречи с зарубежными профессионалами. Практически ежегодно приезжает в Москву Дженни МакНамара. Регулярно проводит семинары Мэри ОТейли Кнэпп. В 2011 году планируется визит М. Рейли Кнэпп и Стивена Карпмана (треугольник Карпмана - помните). Благодаря высоким стандартам обучения численность членов РАТА к 2010 году - 60 человек. Это наиболее крупная профессиональная ассоциация ТА России. Активно работает сайт ассоциации, из которого можно узнать обо всех новостях и обучающих программах РАТА (http://rata-office.ru/).
РАТА сотрудничает с официальными учебными заведениями России. Прежде всего, это кафедра психиатрии (зав. кафедрой проф. Д. Шустов, TSTA) и кафедра клинической психологии (зав. кафедрой д.м.н. Б. Володин, CTA) Рязанского государственного медицинского университета (РязГМУ). Студенты и специалисты, обучающиеся в этих ВУЗах становятся членами РАТА и продолжают свое обучение в рамках ТА. А благодаря сотрудничеству с коммерческими организациями Рязани и Москвы (Центр психиатрии и психотерапии) начинающие психотерапевты могут включиться в практическую деятельность и пробовать свои силы в качестве психологов-консультантов (что очень важно для слушателей ТА, начинающих свое обучение, будучи студентами ВУЗов, или специалистов, пришедших в психотерапию из других областей). Для кого-то в дальнейшем это становится основным местом работы.
Интересуются ТА не только российские граждане. Иностранные студенты и врачи-психиатры из Индии и Ботсваны, обучающиеся в Рязани, также принимают участие в семинарах, организованных РАТА. А в 2010 году при сотрудничестве РАТА и РязГМУ был проведен обучающий семинар для психологов и социальных работников из США. Организаторами семинара были Д. Шустов (с российской стороны) и М. ОТейли Кнэпп (с американской).
Идет время, и в образовательную программу РАТА включаются все больше и больше специалистов. Так в 2009 г. в Разани был запущен проект по
обучению психологическому консультированию в русле Трансактного Анализа. В рамках этого проекта Д.Кононова (СТА) проводит обучающие семинары по ТА, А.Меринов (доцент кафедры психиатрии РязГМУ) проводит обучение гипнотерапии. В 2010 г. Б.Володин (СТА) провел в г. Рязани вводный 101 курс. Проводят в Москве семинары Д. Кононова (СТА) и Л. Зуйкова (СТА). Это может знаменовать начало нового этапа развития Рязанской ассоциации ТА с привлечением к ее деятельности все большего числа заинтересованных членов.
<< |
Источник: МАТЕРИАЛЫ XI международной научно-практической конференции. ПСИХОЛОГИЯ И МЕДИЦИНА: ПУТИ ПОИСКА ОПТИМАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ. 2011

Еще по теме РЯЗАНСКАЯ АССОЦИАЦИЯ ТРАНСАКТНОГО АНАЛИЗА: ОТ ОСНОВАНИЯ ДО НАШИХ ДНЕЙ:

  1. Глава 4. ТРАНСАКТНЫЙ АНАЛИЗ
  2. § 1. ТРАНСАКТНЫЙ АНАЛИЗ Э. БЕРНА
  3. Общение с партнером (трансактный анализ) Параллельные трансакции
  4. ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 9 СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ В ТРАНСАКТНОМ АНАЛИЗЕ
  5. РАЗВИТИЕ И СТАНОВЛЕНИЕ КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ НА РЯЗАНСКОЙ ЗЕМЛЕ
  6. ПОМНИТЕ О НАШИХ РАЗЛИЧИЯХ.
  7. ПЕРВЫЕ ШАГИ МЕДИЦИНСКОЙ ПСИХОЛОГИИ В СТРУКТУРЕ РЯЗАНСКОГО ОБЛАСТНОГО НАРКОЛОГИЧЕСКОГО ДИСПАНСЕРА
  8. ДАННЫМ ПУТЕМ — К РЕШЕНИЮ НАШИХ ПРОБЛЕМ
  9. У МЕНЯ БОЛЬШАЯ ПРОБЛЕМА, ИЗ МНОГИХ АСПЕКТОВ, НО Я НЕ МОГУ ЗА ОДИН РАЗ ВСЕ ПРОРАБОТАТЬ. МОЖНО ЛИ РАЗБИВАТЬ НА НЕСКОЛЬКО ДНЕЙ?
  10. Упражнение 3. «Ассоциации»
  11. МЕТОДИКА СВОБОДНЫХ АССОЦИАЦИЙ
  12. Упражнение 3. Ассоциация.
  13. КОНТЕКСТУАЛЬНАЯ АССОЦИАЦИЯ (CONTEXTUAL ASSOCIATION)