Самокоррекция:


приучать осознавать и понимать свои недостатки, слабости и достоинства; •
создавать сознательное стремление к усилению своих хороших качеств; •
провоцировать ситуации, в которых ребенок будет бороться со своими недостатками; •
беседовать и убеждать, что если стараться, то можно стать другим; •
согласовать тактику действий со всеми лицами, окружающими ребенка; •
проживать групповые социально-педагогические тренинги.
<< | >>
Источник: Т. Г. Перетяни. СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА И КОРРЕКЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ. 2010

Еще по теме Самокоррекция::

  1. Н. Субъект-объектное – субъект-субъектное самоотношение (S—o—S, S—s—S).
  2. Задание 5. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ЧИСЕЛ
  3. ТЕОРИЯ ТЕРАПИИ
  4. Серия 5. Исследование понимания логико-грамматических отношений
  5. ПРЕДМЕТ АКМЕОЛОГИИ
  6. ВКЛАД Е.С.КУЗЬМИНА В АКМЕОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
  7. КОНАТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ.
  8. 5. Образование существительных множественного числа в именительном и родительном падежах.
  9. 3.3. КОГНИТИВНАЯ МОДЕЛЬ ВНУТРИЛИЧНОСТНОГО КОНФЛИКТА
  10. КОММУНИКАТИВНАЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬ
  11. 3.4. ФУНКЦИИ САМООТНОШЕНИЯ
  12. МЕТОДИКА ОЦЕНКИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ УСТОЙЧИВОСТИ ПО ХАРАКТЕРИСТИКАМ РЕЧИ