Темы для самостоятельного изучения


1. План описания синдрома 1.
Понятие синдрома, статистика. 2.
Возможные причины синдрома. 3.
Проявления, характерные особенности, формы, сферы нарушения при данном синдроме. 4.
Возможности обучения и развития, коррекция, лечение, социальная помощь. 5.
Иллюстрации, дополнительная информация, примеры, личные впечатления.
2. Список синдромов для самостоятельного изучения 1)
синдром (с) Ретта (жен.) 2)
алкогольный с плода 3)
альбинизм 4)
с Вильямса («лицо эльфа») 5)
гаргоилизм 6)
с Дауна (монголизм) 7)
гипердинамический с, (Винокуров, с. 93) 8)
с Каннера (РДА) (Винокуров, с. 89) 9)
с Клайнфельтера (муж.) 10)
с Корнелии де Ланге 11)
болезнь Литтля (ДЦП) 12)
с Нунан 13)
болезнь Паркинсона 14)
с Рубинштейна - Тейби 15)
с Туретта 16)
с Шерешевского - Тернера (жен.) 17)
болезнь Фёллинга (фенилкетонурия) 18)
болезнь Фридрейха 19)
с Ушера 20)
эпилептиформный с. Психопатологические синдромы: 21)
с галлюциноза 22)
с деперсонализации 23)
параноидный с 24)
с психического автоматизма 25)
амнестический с 26)
с слабоумия 27)
ипохондрический с 28)
депрессивный с 29)
маниакальный с 30)
кататонический с 31)
аутистический с 32)
с гиперактивности 33)
с нарушения сознания 34)
астенический с 35)
болезнь Пика 36)
болезнь Альцгеймера 37)
болезнь Крейтцфельда - Якоба
38) хорея Гентингтона
3. Тематика рефератов по специальной педагогике 1.
Детские неврозы. 2.
Школьные неврозы. 3.
Детская шизофрения. 4.
Эпилепсия. 5.
Вариативная деятельность при работе с умственно отсталыми детьми. 6.
Принципы коррекционной педагогики. 7.
Приемы коррекционно-воспитательной работы. 8.
ДЦП. 9.
Миопатия. 10.
Теория компенсирующего обучения. 11.
Сегрегация и интеграция в учебном процессе. 12.
Система социальных институтов для оказания помощи людям с проблемами раз-вития. 13.
ЗПР: проблемы образования детей. 14.
Формы работы с умственно отсталыми детьми. 15.
Коррекция гиперактивности. 16.
Коррекция замкнутости. 17.
Коррекция агрессивности. 18.
Коррекция застенчивости. 19.
Коррекция тиков и энуреза. 20.
Коррекция клептомании и пиромании. 21.
Коррекция бродяжничества. 22.
Умственная отсталость: олигофрения и деменция. 23.
Умственная отсталость: идиотия, имбецильность. 24.
Особенности развития детей дебилов. 25.
Детский аутизм (РДА). 26.
Невротические страхи. 27.
Невротические тики. 28.
Невротические расстройства сна. 29.
Невротические расстройства речи. 30.
Невротические расстройства аппетита. 31.
Инволюционные психозы. 32.
Предстарческие деменции. 33.
Психические нарушения при СПИДе. 34.
Последствия энцефалитов и менингоэнцефалитов. 35.
Психические нарушения при опухолях головного мозга.
4.
Рекомендации по подготовке памятки (или обзорного листа) по коррекционной педагогике
Памятка - это обращение к аудитории определенного возраста или социального ста-туса, социальной роли, в которой содержится: 1)
раскрытие определенной проблемы (на уровне понятий); 2)
описание причин возникновения данной проблемы (кратко); 3)
сжатые положения, раскрывающие основные пути выхода из этой проблемы; 4)
конкретные рекомендации по избежанию этой проблемы в реальной жизни; 5)
высказывания (цитаты) ведущих ученых, исследователей, писателей по данной проблеме; 6)
основной вывод, «ключевая фраза» - обращение к читателям памятки;
7) возможно использование небольших иллюстраций, схем, конкретной информации о центрах, городах и личных судьбах людей и т. п.
Памятку выполняют на одном отдельном листе формата А4, А3 или А2.
5. Примерная тематика для разработки памятки 1)
Что нужно знать и делать родителям, чтобы избежать рождения ребенка с пробле-мами в развитии. 2)
Ранняя диагностика и развитие ребенка (памятка для родителей). 3)
Условия успешного семейного воспитания ребенка. 4)
Что нужно знать и делать родителям при рождении ребенка с нарушением в разви-тии. 5)
В помощь воспитателю ДОУ, работающему с детьми с ограниченными возможно-стями. 6)
Что нужно знать и делать родителям, чтобы дать своему ребенку полноценную нормальную жизнь. 7)
Если в классе есть проблемный ребенок (памятка для учителя).
<< | >>
Источник: Т. Г. Перетяни. СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА И КОРРЕКЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ. 2010

Еще по теме Темы для самостоятельного изучения:

  1. РАЗДЕЛ IV. ТЕКСТЫ ПО ПСИХОЛОГИИ ВНИМАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ
  2. 3.2. Теоретические подходы к изучению самостоятельности в отечественной психологии
  3. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
  4. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
  5. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
  6. РАЗДЕЛ II. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ИССЛЕДОВАНИЮ ВНИМАНИЯ
  7. ВОПРОСЫ И ТЕМЫ ДЛЯ РАЗМЫШЛЕНИЯ И РАЗРАБОТКИ
  8. ТЕМЫ ДЛЯ РЕФЕРАТОВ
  9. ТЕМЫ ДЛЯ РЕФЕРАТОВ
  10. ТЕМЫ ДЛЯ РЕФЕРАТОВ
  11. ТЕМЫ ДЛЯ РЕФЕРАТОВ
  12. ТЕМЫ ДЛЯ РЕФЕРАТОВ
  13. ТЕМЫ ДЛЯ РЕФЕРАТОВ
  14. ТЕМЫ ДЛЯ РЕФЕРАТОВ