Теоретический материал курса


Красавица в автобусе сидела у окна,
И с завистью вздохнула я: «Мне стать бы как она»,
Но девушка на выход поднялась, заковыляв, И вдруг я поняла: она идёт на костылях. О, Господи! прости, когда стонать я начинаю, Есть две ноги, и мир я благодарно принимаю.
Я заболталась с продавцом, он был умён, красив, Ещё раз за покупками зайти он пригласил.
Он мне сказал: «Дай Бог здоровья Вам на много лет,
Как жаль, что я не вижу Вас, я от рожденья слеп».
О, Господи! прости, когда стонать я начинаю Я зрячая. И мир я благодарно принимаю.
Прелестный мальчуган, как изваяние само, Сидел не двигаясь, и я сказала: «Мальчик мой! Что ж ты один? Твои друзья играют за углом». Но безучастно он сидел. Я поняла: он глух.. О, Господи! прости, когда стонать я начинаю, Я слышу жизнь. И мир я благодарно принимаю.
Есть ноги. Я могу бродить наедине с собой. Восторженно глаза глядят на небо голубое. Есть уши. И я слышу рокот дальнего прибоя. О, Господи! прости, когда стонать я начинаю, Благословенна я и мир с Любовью принимаю.
П.Х. Марион
Кто-то, когда-то должен ответить, высветив правду, истину вскрыв: Что же такое - трудные дети? Вечный вопрос или большой нарыв... Вот он сидит перед нами, взгляните! Сжался пружинкой, отчаялся он, С миром оборваны тонкие нити, словно стена, без дверей и окон... Вот они, главные истины эти: поздно заметили, поздно учли... Нет!!! Не рождаются трудными дети! Просто им вовремя не помогли! С. Давидович
<< | >>
Источник: Т. Г. Перетяни. СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА И КОРРЕКЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ. 2010

Еще по теме Теоретический материал курса:

  1. ЗАДАЧИ КУРСА
  2. О СОДЕРЖАНИИ И ЗАДАЧАХ КУРСА «ОСНОВЫ МЕДИА-ПСИХОЛОГИИ»
  3. ЗАДАЧИ КУРСА:
  4. Требования к уровню освоения содержания курса
  5. Редькина КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД К ПОСТРОЕНИЮ КУРСА ДЕЛОВОГО ЭТИКЕТА ДЛЯ МЕНЕДЖЕРОВ
  6. Учебная программа курса «Специальная педагогика с основами коррекционной психологии»
  7. ОРГАНИЗАЦИЯ МАТЕРИАЛА
  8. Хрестоматийный материал к теме 2
  9. Хрестоматийный материал к теме 3
  10. Хрестоматийный материал к теме 4
  11. Хрестоматийный материал к теме 5
  12. Хрестоматийный материал к теме 6
  13. Хрестоматийный материал к теме 10
  14. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА
  15. 8.2. Особенности коммуникативного мира личности студентов первого курса
  16. Место курса в системе освоения профессиональной образовательной программы.
  17. БАЛАБАНОВА Н.В., ВЫДРИНА А.Ю. ИЗУЧЕНИЕ СПЛОЧЕННОСТИ В УЧЕБНОЙ ГРУППЕ КУРСА ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
  18. ХРОНОЛОГИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ МАТЕРИАЛА