Упражнение 2. «Мнение»

Цель: развитие умений предоставлять обратную связь.
Инструкция: участники делятся на две равные подгруппы, встают, образуя два концентрических круга. Члены группы, стоящие во внутреннем круге, поворачиваются лицом к участникам, которые стоят во внешнем кругу.
Они встают друг напротив друга. Затем член каждой пары, стоящий во внутреннем круге, начинает тихо говорить партнеру, как он его воспринимает, какие чувства он вызывает, какие личные качества тот проявляет в группе и т.д. По сигналу ведущего внутренний круг сдвигается вправо на одного участника. Первая часть процедуры заканчивается, когда участники, пройдя по кругу, вернутся в исходную позицию. Во второй части процедуры аналогично высказывают свое мнение члены группы, стоящие во внешнем круге. В заключительной части процедуры ведущий предлагает участникам в течение 5-10 минут продолжить беседу, свободно выбрав себе партнера в любом месте помещения.
Вопросы для обсуждения:
1. Какие чувства вызвало это задание?
2. Что нового вы узнали о себе? Есть ли желание что-либо в себе изменить?
<< | >>
Источник: Неизвестно. Коррекционная программа как способ преодоления чувства одиночества. 2010

Еще по теме Упражнение 2. «Мнение»:

  1. Упражнение 3. «Ошибочное мнение»
  2. МНЕНИЕ ТОВАРИЩЕЙ.
  3. Часть 5. МНЕНИЕ И ТОЛПА
  4. Глава 2. МНЕНИЕ, ПУБЛИКА И ТОЛПА
  5. ДМИТРИЕВ Д.А. ОБЩЕСТВЕННОЕ МНЕНИЕО РАННЕЙ ПРОФИЛАКТИКЕ УПОТРЕБЛЕНИЯ ПАВ
  6. 2.5.2. КРИТЕРИИ «ПОДСТРОЕК»: ФУНДАМЕНТ САМОУВАЖЕНИЯ И ПРАВО НА СОБСТВЕННОЕ МНЕНИЕ
  7. КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА КАФЕДРЕ ЭПИДЕМИОЛОГИИ В УГМА: МНЕНИЕ СТУДЕНТОВ
  8. УПРАЖНЕНИЯ Упражнение 7.1. Определения вида экспериментального плана
  9. УПРАЖНЕНИЯ УПРАЖНЕНИЕ 9.1. ИНТЕРПРЕТАЦИЯ КОРРЕЛЯЦИЙ
  10. УПРАЖНЕНИЯ УПРАЖНЕНИЕ 12.1. УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОПРОСНИКОВ
  11. Упражнение
  12. УПРАЖНЕНИЯ
  13. УПРАЖНЕНИЯ
  14. УПРАЖНЕНИЯ
  15. Упражнение 19.
  16. Упражнение 31.