Подготовительный


Проводится на первичной консультации врачом-психотерапевтом или психологом. Пациент сталкивается с обстановкой РКС, в психотерапевтическом кабинете, где к нему внимательны, но его не жалеют, не опекают.
Ему предлагается в зависимости от степени суицидального риска: либо - госпитализация в РКС либо - участие в групповом процессе реадаптации в режиме дневного стационара (пациент весь день находится в РКС и только на ночь уходит домой).

Обычно пациенту предлагается написать письменную работу: пример - “эмоциональная автобиография”, с определением отношения к каждому эмоционально значимому событию из момента “здесь и сейчас”, как комментарий к жизненному эпизоду.

Задачи этого этапа:

наладить эмпатические отношения с пациентом;

ослабить эгоцентрические ожидания пациента;

активизировать на привнесения вклада в будущее сотрудничество;

побудить пережить травму(!), от актуализации части своих проблем в отсутствии специалиста;

дать некоторую эмоциональную разрядку;

подготовить к обсуждению “больных” проблем;
<< | >>
Источник: Исаев Д. С. Шерстнев К.В.. Психология суицидального поведения. 2000

Еще по теме Подготовительный:

  1. 7.3.1. ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА
  2. ГЛАВА 1. ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ
  3. ТИПОЛОГИЯ И ПРОГРАММИРОВАНИЕ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ УПРАЖНЕНИЙ В АКВА-АЭРОБИКЕ
  4. 5.2.4. ДОКУМЕНТАЦИЯ, ОТНОСЯЩАЯСЯ К РАЗНЫМ ФАЗАМ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
  5. ОРСТЕНИКИ
  6. ПРИМЕРЫ НАПОЛНЕНИЯ ПРИНЦИПИАЛЬНОЙ СХЕМЫ (АЛГОРИТМА) ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОБЫ
  7. Этапы исследования
  8. МОДЕЛИ РАННЕЙ СЕМАНТИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКИ
  9. «ЖИЗНЬ НАЧИНАЕТСЯ ЗАВТРА»
  10. ГОТОВНОСТЬ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ (SCHOOL READINESS)
  11. Специальное (коррекционное) образовательное учреждение 8-го вида
  12. Специальное (коррекционное) образовательное учреждение 7-го вида
  13. 15.3. СТИЛИ СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  14. § 3. ЗАДАЧИ ИНЖЕНЕРНОЙ ПСИХОЛОГИИ
  15. ОТОЖДЕСТВЛЕНИЕ С ЦЕНТРОМ Я
  16. ТАНГИШЕВА Т.К. ИЗМЕНЕНИЕ СТРУКТУРЫ ГЛАГОЛЬНОЙ ЛЕКСЕМЫ В ПРОЦЕССЕ ОНТОГЕНЕЗА (ОТ 2 ДО 7 ЛЕТ)
  17. ТВОРЧЕСТВО
  18. Багина А.Н. САМООЦЕНКА КАК РЕГУЛЯТОР ПОЛОРОЛЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ 4–6 ЛЕТ
  19. 14.4. ВИДЫ СТИЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ