ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ.

1. Подобран и апробирован диагностический комплекс для выявления взаимосвязи познавательного развития и новообразований личности детей старшего дошкольного возраста, который может быть использован в психолого-педагогической практике дошкольных учреждений.
2. Разработана и апробирована психокоррекционная программа для детей старшего дошкольного возраста, которая может найти широкое применение в работе психологических служб системы образования.
3. Данные проведенного исследования могут найти применение в процессе подготовки и повышения квалификации психологов и воспитателей дошкольных учреждений, в курсах лекций по возрастной и практической психологии при подготовке психологов.
<< | >>
Источник: Акатова Н. С.. ВЗАИМОСВЯЗЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ И НОВООБРАЗОВАНИЙ ЛИЧНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В РАЗНЫХ УСЛОВИЯХ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ. 2010

Еще по теме ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ.:

  1. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ
  2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ
  3. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ИССЛЕ-ДОВАНИЯ.
  4. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ.
  5. Практическая значимость исследования.
  6. Практическая значимость исследования:
  7. Практическая значимость исследования
  8. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ.
  9. ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ В РЕШЕНИИ СОЦИАЛЬНО-ЗНАЧИМЫХ ПРОБЛЕМ ОБЩЕСТВА (АЛКОГОЛИЗМ, НАРКОМАНИЯ, ВИЧ / СПИД, ДОМАШНЕЕ И СЕКСУАЛЬНОЕ НАСИЛИЕ, ИНФЕКЦИОННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ И ДР.)
  10. ШКАЛА ЗНАЧИМОСТИ
  11. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ