В РАБОТЕ ИСПОЛЬЗОВАЛИСЬ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:

сравнительный анализ, методы математико-статистической обработки и интерпретации данных, эксперимент, а также ряд методик:
1. Опросник типов межличностных отношений, адаптированный Л.Н. Собчик.
2. Опросник «Способы преодоления негативных ситуаций» С.С.
Гончаровой.
3. Опросник «Взаимодействие родитель-ребенок» (подростковый вариант) И.М. Марковской.
4. Тест «Способы поведения в конфликте» К. Томаса.
5. Социометрический Анализ Групп (Copyright 1996-1999 Onlyme, Ltd).
6. Личностный дифференциал (адаптированный в НИИ им. В.М. Бехтерева).
7. Самооценка форм агрессивного поведения (модифицированный вариант Басса –Дарки).
8. Определение индекса групповой сплоченности Сишора.
9. Социально - перцептивная дифференциация малых групп (Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко)
10. Диагностика мотивов аффилиации (А.Мехрабиан).
11. «Незаконченные предложения» Сакса и Леви.
<< | >>
Источник: Айгунова Б. К.. ВЗАИМОСВЯЗЬ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОДРОСТКОВ ГРУППЫ РИСКА И ИХ СТАТУСА В КЛАССЕ. 2010

Еще по теме В РАБОТЕ ИСПОЛЬЗОВАЛИСЬ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ::

  1. Для решения поставленных задач использовались следующие методы:
  2. МЕТОД «СРЕЗОВ» И МЕТОД ПОЭТАПНОГО ФОРМИРОВАНИЯ В ИССЛЕДОВАНИИ ДЕТСКОГО МЫШЛЕНИЯ
  3. 11.6. МЕТОДЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ РАБОТ
  4. 6.11. АНАЛИТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ РАБОТ
  5. 7.8.3. ПРОГРАММА И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ РАБОТЕ С ПРОМЫШЛЕННЫМИ РОБОТАМИ
  6. Вопрос 2. Классификация методов групповой психокоррекционной работы в организации
  7. ТЕМА 5. СУПЕРВИЗИЯ КАК МЕТОД СОЦИАЛЬНО- ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
  8. Вопрос 3. Основные приемы и методы организации коррекционно-развивающей работы
  9. 9. Методы обучения, используемые в работе с персоналом в современных организациях
  10. Артемова К.Н. Автобиографический метод работы с «невозможной ситуа-цией»
  11. РЕАЛИЗАЦИЯ МЕТОДА «ОЦЕНКА РИСКА И ВОЗМОЖНОСТЕЙ» В ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ ПРАВОНАРУШИТЕЛЯМИ
  12. Методы исследования.
  13. Методы исследования