ВЗАИМОЗАВИСИМОСТЬ ПСИХИЧЕСКОЙ НАДЕЖНОСТИ И ХАРАКТЕРИСТИК ЭМОЦИОНАЛЬНОСТИ В ИГРОВЫХ ВИДАХ СПОРТА

Материал посвящен проблеме психологической надежности в спорте высоких достижений и зависимости данного феномена от характеристик эмоциональности. Представлены результаты проведенного исследования, представляющие значительный научный и практический интерес для психологов работающих в области психологии спорта, тренеров спортивных каманд, студентов и преподавателей факультетов физической культуры и спорта.
В психологии проблемы, связанные с надежностью, раньше других были рассмотрены в инженерной психологии (применительно к деятельности человека - оператора). За пределы инженерной психологии проблема надежности вышла во второй половине XX века и сегодня находится в фокусе внимания различных направлений психологических наук, в том числе и спортивной психологии. В практике спорта она возникла в связи с ростом спортивных достижений, повышением ответственности спортсменов и команд за результат выступления, стремлением избежать ошибок в действиях спортсменов в экстремальных условиях соревнований. Академик А.И. Берг четко определил сущность проблемы «надежность», назвав ее вечной, утверждая, что решать ее методом эпизодических мероприятий не имеет смысла. Она требует к себе постоянного внимания, с неизбежностью будет возникать в будущем, ожидая новых решений, и всегда будет актуальной [1].
Объективные причины повышения надежности спортивной деятельности потребовали изменения отдельных положений теорий спортивных тренировок, ее планирования, внедрения новых технологий спортивной тренировки, использования математического моделирования для построения теории подготовки спортсменов [6].
Таким образом, появление и развитие теории надежности в спорте обусловлено целым рядом причин объективного и субъективного характера, значение которых с каждым годом все более и более повышается, соответственно, увеличивается необходимость разработки данной проблемы.
Целью настоящего исследования является оценка психической надежности в волейболе и ее взаимозависимость с характеристикой эмоциональности спортсменов.
Мы пришли к выводу, что проблема психической надежности в спорте высших достижений является задачей выявления психических резервов спортсмена или команды.
В волейболе проблема психической надежности имеет особую значимость. Волейбол - спортивная игра, которая отличается большой эмоциональной и интеллектуальной насыщенностью. Психологические особенности деятельности волейболиста определяются правилами игры, характером игровых действий, объективными особенностями соревновательной борьбы. К ним следует отнести ограничение количества касаний мяча, соблюдение «чистоты» приема мяча (требующее от волейболистов точной координации движений кистей рук) и непоправимость совершаемых при этом ошибок. В момент контакта с мячом волейболист должен мгновенно оценить создавшуюся ситуацию и осуществить правильное действие. Основными видами двигательных актов волейболистов являются быстрые перемещения, прыжки, броски при приеме мяча, выполнение которых связано с определенным риском и требует смелости и самообладания. Наиболее существенным отличием техники волейбола является непосредственный кратковременный контакт с мячом, что абсолютно исключает броски и захваты. Все двигательные акты очень изменчивы. Особенностями волейбола являются большее, чем в других видах спорта, количество судей (один судья на вышке, один на линии, два боковых судьи), отсутствие регламентации времени игры, отсутствие ничейного результата [2; 8].
В зависимости от места проведения соревнований по волейболу в игре возникает ряд затруднительных моментов. Так, например, неудачная фокусировка света в спортивном зале может затруднять прием и передачу мяча, осуществление комбинационных действий у сетки, в блокировке и др.
Действия волейболиста находятся в прямой зависимости от действий партнеров и особенно противника. Создание ситуаций, в которых появляется лучшая возможность для осуществления задуманных приемов, маскировка собственных намерений и действий - все это предъявляет высокие требования к спортивной деятельности волейболиста.
Вышеперечисленные психологические факторы спортивного соревнования и дополнительные специфические особенности, присущие волейболу, вызывают у игроков значительное эмоциональное напряжение.
Кроме того, проблема психической надежности в волейболе представляется весьма актуальной в аспекте стабильности игровых действий спортсмена как в пределах одного соревнования, так и в течение соревновательного периода.
В поисках путей решения этой проблемы нами обследовано 85 спортсменов мужских команд волейбольных клубов высшей лиги Республики Беларусь в возрасте от 18 до 32 лет со стажем игровой деятельности от 8 до 20 лет. В их числе мастера спорта (МС) - 13, кандидаты в мастера спорта (KMC) - 45, имеющие 1-й разряд - 27. Спортсмены принимали участие в чемпионате Республики Беларусь сезона 2005-2006 г. г. команд высшей лиги. Исследование проводилось на базе шести волейбольных клубов. Таким образом, совокупная выборка составила 85 человек.
При изучении особенностей личности, определяющих психическую надежность соревновательной деятельности волейболистов, применялись следующие методики. Для исследования характеристик эмоциональности спортсменов использовался самооценочный тест Е.П. Ильина «Характеристика эмоциональности» (ХЭ) [3]. Материалы тестирования дают многостороннюю характеристику выраженности эмоций личности игрока, таких как: эмоциональная возбудимость, эмоциональная реактивность (интенсивность, длительность), эмоциональная устойчивость (отрицательное влияние эмоций на эффективность деятельности). С целью изучения эмоционально - волевых особенностей личности, характеризующих психическую надежность спортсменов, была применена анкетная методика, разработанная В. Мильманом [4]. Совокупность первичных показателей, предложенных автором данной методики, позволяет охарактеризовать мотивацию, соревновательные состояния волейболистов, уровень развития способности к саморегуляции и помехоустойчивости.
Каждый из компонентов психической надежности характеризуется совокупностью показателей.
Показателями соревновательной эмоциональной устойчивости (СЭУ) являются: характер, интенсивность предсоревновательного и соревновательного эмоционального возбуждения и его колебания, степень его влияния на характер выступления.
Показатели саморегуляции (CP): умение правильно оценивать свое эмоциональное состояние, влиять на него, в частности, посредством словесных самоприказов, умение перестроиться в ходе спортивной борьбы, развитие функции самоконтроля над своими действиями.
Показатели мотивационно - энергетической (М - Э) сферы: любовь к спорту вообще и к своему виду спортивной деятельности, стремление к любой форме соревновательной борьбы, отдача на тренировках и соревнованиях.
Показатели стабильности - помехоустойчивости (Ст - П): устойчивость внутреннего функционального состояния, стабильность двигательных навыков, спортивной техники, невосприимчивость к воздействию разного рода помех.
Эти показатели В.Э.
Мильман называет «специальными свойствами личности». Специальные свойства личности (CCJT) отчетливо проявляются в соревновательном поведении спортсмена. Они формируются и развиваются в ходе его тренировочной и соревновательной деятельности [7].
Таблица 1 - Оценка показателей психической надежности с ростом спортивной квалификации волейболистов
1 Спортсмены-волейболисты Достоверность различий (р)
иа 1 разряд (п= 27) KMC (п=45) МС (п=13) 1 разряд- KMC 1 разряд- МС КМС- МС
СЭУ -ЗД2±0,51 -2,82±0,40 -1,62±0,58 >0,05 >0,05 >0,05
CP -1,00±0,55 -1,62±0,41 -0,38±0,60 >0,05 >0,05 >0,05
М-Э 1,00±0,52 0,80±0,34 1,62±0,56 >0,05 >0,05 >0,05
СТ-П -2,04±0,38 -1,93±0Д6 -0,92±0,60 >0,05 >0,05 >0,05
На основании полученных количественных данных, представленных в таблице 1, можно констатировать, что показатели психической надежности волейболистов (CCJ1) не имеют выраженной зависимости от уровня спортивной квалификации игрока. Возникает вопрос: от чего зависит уровень психической надежности спортсмена, а соответственно, и успех или неудачаю выступления в самые ответственные моменты соревнования? Прежде всего, необходимо понять, от каких показателей личности спортсмена зависит формирование его психической надежности. В общей структуре личности спортсмена, исходя из влияния на соревновательную надежность, можно выделить четыре основные ХЭ (по Ильину): эмоциональная возбудимость (ЭВ), интенсивность эмоций (ИЭ), длительность эмоций (ДЭ), отрицательное влияние эмоций на эффективность деятельности (ОвЭ). Практически всеми авторами подчеркивается, что «влияние переживаемых спортсменом эмоций на выполняемую им деятельность может быть как положительным, так и отрицательным, в зависимости от качественных особенностей этих эмоций, их содержания, действенности, своевременности возникновения, интенсивности, длительности» [5].
Таблица 2 - Оценка показателей характеристик эмоциональности с ростом спортивной квалификации волейболистов
Показатели Спортсмены-волейболисты Достоверность различий (Р)
1 разряд (п=27) KMC (п=45) МС (п=13) разряд -KMC разряд -МС KMC -МС
ЭВ 2,22±0,30 2,51±0,21 2,15±0,42 >0,05 >0,05 >0,05
ИЭ 4,26±0,38 3,93±0,23 3,62±0,40 >0,05 >0,05 >0,05
ДЭ 2,37±0,32 2,64±0,27 2,23±0,38 >0,05 >0,05 >0,05
ОвЭ 2,67±0,23 2,93±0,20 2,62±0,38 >0,05 >0,05 >0,05
На основании полученных количественных данных, представленных в таблице 2, можно сделать вывод, что показатели ХЭ волейболистов так же, как и CCJ1 не имеют выраженной зависимости от уровня спортивной квалификации игрока. Мы можем говорить о взаимозависимости показателей специальных свойств личности и характеристик эмоциональности личности спортсмена.
Таблица 3 - Взаимозависимость показателей характеристик эмоциональности и специальных свойств личности волейболистов
Показатели СЭУ CP М-Э СТ-П
ЭВ -0,29 -0,15 0,01 -0,09
ИЭ -0,30 -0,09 -0,06 -0,14
ДЭ -0,21 -0,22 -0,07 -0,07
ОвЭ -0,31 -0,20 -0,21 -0,22
Корреляционный анализ результатов исследования, представленный в таблице 3, выявил тенденцию к взаимной обусловленности психической надежности и показателей ХЭ. Выраженную обратную зависимость имеют показатели: соревновательной эмоциональной устойчивости с эмоциональной возбудимостью, интенсивностью эмоций, длительностью эмоций и отрицательным их влиянием на эффективность деятельности; саморегуляции с длительностью эмоций; мотивационно-энергетический компонент и помехоустойчивость с отрицательным влиянием эмоций на эффективность деятельности.
В заключение необходимо отметить, что повышение эффективности и надежности игровых действий волейболистов является важнейшей задачей их подготовки. Это достигается путем воспитания волейболистов посредством целенаправленно организованной деятельности в условиях, требующих обязательного проявления определенных свойств и качеств личности спортсмена. Воспитание волейболистов путем создания специфических игровых ситуаций, позволяющих развивать у спортсменов способность к ориентированию в сложных условиях, включающих быстрое, точное восприятие и анализ постоянно меняющихся ситуаций, обеспечит выполнение адекватных действий.
Список литературы
1. Берг, А.И. Кибернетика и надежность / А.И. Берг - М.: Знание, 1964. - 95с.
2. Волейбол: учебник для институтов физической культуры / под ред. Ю.Н. Клегцева, А.Г. Айриянца. - М.: Физкультура и спорт, 1985. - С. 161 - 172.
3. Ильин, Е.П. Психология индивидуальных различий / Е.П. Ильин. - СПб.: Питер, 2004. - С. 698.
4. Методики психо - диагностики в спорте: учеб. пособие / B.JI. Маригцук [и др.]. - 2-е изд., доп. и испр. - М.: Просвещение, 1990. - С. 74-84, 128-131.
5. Мерлин, B.C. Особенности свойств высшей нервной системы и темперамента в связи со спортивной деятельностью / B.C. Мерлин // Очерки теории темперамента. - Пермь: Пермское книжное изд-во, 1973. - С. 49.
6. Селуянов, В.Н. Эмпирический и теоретический пути развития теории спортивной тренировки / В.Н. Селуян // Теория и практика физической культуры. - М.: ФиС, 1988. - № 3. - С. 46-50.
7. Стресс и тревога в спорте: сборник научных статей / под ред. Ю.Л. Ха- нина- М.: Физкультура и спорт, 1983. - С. 29.
8. Эмоционально - волевая подготовка спортсменов / под ред. А.Т. Филатова- Киев: Здоровье, 1982. - С. 152-156.
<< | >>
Источник: JI.M. Даукша. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОБЩЕНИЯ. 2009

Еще по теме ВЗАИМОЗАВИСИМОСТЬ ПСИХИЧЕСКОЙ НАДЕЖНОСТИ И ХАРАКТЕРИСТИК ЭМОЦИОНАЛЬНОСТИ В ИГРОВЫХ ВИДАХ СПОРТА:

  1. ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ СПОРТСМЕНА В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ ВИДАХ СПОРТА
  2. Загузов Евгений Станиславович, Мельник Елизавета Вячеславовна ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НАДЕЖНОСТИ СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ К СОРЕВНОВАНИЮ (НА ПРИМЕРЕ ЦИКЛИЧЕСКИХ И СЛОЖНОКООР- ДИНАЦИОННЫХ ВИДОВ СПОРТА)
  3. ИГРОВАЯ НЕЙТРАЛИЗАЦИЯ ПОСЛЕДСТВИЙ ПСИХИЧЕСКИХ ТРАВМ
  4. Иванова Ольга Валерьевна ПСИХОГРАФИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА БИЛЬЯРДНОГО СПОРТА
  5. Щевлягина М. Б. ИГРОВАЯ КОМПЬЮТЕРНАЯ АДДИКЦИЯ У ПСИХИЧЕСКИ БОЛЬНЫХ И ЛИЦ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ
  6. ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОЙ НАГРУЗКИ В УСЛОВИЯХ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И СПОРТА
  7. Иванова Ольга Валерьевна ПСИХОГРАФИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА БИЛЬЯРДНОГО СПОРТА (РУССКИЙ БИЛЬЯРД).
  8. Щевлягина Мария Борисовна ИГРОВАЯ КОМПЬЮТЕРНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ В СТРУКТУРЕ НЕКОТОРЫХ ПСИХИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ
  9. Якушина М.С. ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА ЮНОШЕЙ КОМАНДНЫХ ВИДОВ СПОРТА
  10. Смирнов Б.Н. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ РЕГУЛЯЦИИ В СПОРТЕ
  11. Механизмы психической защиты подростков, занимающихся и не занимающихся спортом
  12. МЕХАНИЗМЫ ПСИХИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ ПОДРОСТКОВ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ И НЕ ЗАНИМАЮЩИХСЯ СПОРТОМ
  13. НЕЗАВИСИМОСТЬ И ВЗАИМОЗАВИСИМОСТЬ