ТЕМА 16. ИСТОЧНИКИ И СПОСОБЫ УРЕГУЛИРОВАНИЦ ПОЛИТИЧЕСКИХ КОНФЛИКТОВ

План
1. Конфликт как социально-психологическое явление . Место и роль конфликтов в политике.
2 . Типология конфликтов и динамика их развития.
3. Управление политическими конфликтами.
Краткое содержание
Конфликт как социально-психологическое явление.
Место и роль конфликтов в политике. Политические конфликты в обществах различного культурно-исторического типа. Источники политических конфликтов. Типология политических конфликтов. Позитивные функции конфликта. Теории аномии и относительных лишений (Э.Дюркгейм, Р.К.Мертон). Конфликты интересов. Конфликты ценностей. Конфликты идентификации. Динамика конфликтов. Управление политическими конфликтами. Урегулирование политических конфликтов — область социальной науки и практики. Три типа подходов к урегулированию конфликта. Восприятие сторонами проблемы и друг друга в условиях конфликта. Стратегия поведения в конфликтной ситуации.
Технология и методы урегулирования конфликтов. Посредничество и переговоры как механизм урегулирования конфликтов (см. приложения 10, 11 ).
Контрольные вопросы
1. Каковы основные причины возникновения конфликта?
2. В чем заключается специфика политического конфликта?
3 . Назовите основные типы политических конфликтов.
4. В чем заключаются различия между горизонтальными и вертикальными политическими конфликтами?
5. Назовите основные способы разрешения политических конфликтов.
6. Каковы особенности легитимного применения насилия в политическом конфликте?
Рекомендуемая литература
Гозман Л.Я., Шестопал Е.Б. Политическая психология. — Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. — С.250-269.
Гоптарева И.Б. О возможных механизмах разрешения
конфликта // Полис. — 1998. — №6. — С. 132-142.
Дилигениский Г.Г. Социально-политическая психология: Учеб. пособие для вузов. — М.: Новая школа, 1996. — С. 258-269.
Калашников Д.В. Переговорный метод управления конфликтом // Социс. — 1998. — №5. — С. 105-112.
Козырев Г.И. Конфликтология. Межличностные конфликты // Социально-гуманитарные знания. — М: Владос, 1999. — №3. — С. 82-92.
Косолапов Н.Н. Конфликты постсоветского пространства и современная конфликтология / / Мировая экономика и международные отношения. — 1995. — №10. — С. 5-18.
Маклаков А.Г., Чермянин С.В., Шустов Е.Б. Проблемы прогнозирования психологических последствий локальных военных конфликтов // Психологический журнал. — 1887. — Т.19, №2. — С. 15-27.
Рубин Дж., Клоб Д. Психологический подход к процессам международных переговоров / / Психологический журнал. — 1990. - Т. 11. — №2. — С. 63-73.
Сулимова Т.С. Социальная работа и конструктивное разрешение конфликтов. — М. : Институт практической психологии, 1996.
Фишер, Роджер, Эртель Д. Подготовка к переговорам: Пер. с англ. — М. : Филинъ, 1996.
ПрактиЧеские задания и упражнения
1. Ниже перечислен ряд политических действий, некоторые из которых способствуют достижению консенсуса между субъектами политической жизни по спорной проблеме. Найдите их и обведите кружочком:
а) провести голосование по спорной проблеме всех заинтересованных сторон;
б) взаимно признать интересы сторон как имеющие право на существование;
в) провести переговоры для согласования позиций;
г) обратиться к мировой общественности по поводу правомерности своей позиции и несостоятельности позиции другого субъекта;
д) обменяться заявлениями с указанием на возможность силового решения проблемы;
е) убедить соперника, что его позиция абсурдна и не имеет права на существование;
ж) отказаться от взаимных упреков и начать поиски того, что объединяет, а не разъединяет позиции;
з) стремиться к доскональному прояснению позиций друг друга.
2. Ниже приведено описание нескольких политических
конфликтов. Определите в каждом случае, что является источником конфликта.
• Близились выборы. Истекал срок пребывания у власти правящей партии. Ее лидеры прекрасно понимали, что их шансы на победу невелики. Проблем в стране не стало меньше . Пожалуй, они даже увеличились. Нарастали безработица и инфляция. Все предвыборные обещания, благодаря которым партии удалось победить на предыдущих выборах, забыты. И тогда было решено вновь поднять вопрос о спорной территории на юге страны. Эта проблема существовала уже очень давно, но в последние годы она, казалось, утратила свою остроту. Теперь же власти вновь подняли ее. Уже через месяц страна активно обсуждала проблему южных территорий. Соседнее государство все дружно обвиняли в том!, что оно владеет землями, не принадлежащими ему по праву. Раздавались даже голоса о необходимости решить этот вопрос силой и вернуть "свои исконные земли". Руководство страны ходило в героях, а конфликт с южным соседом нарастал.
Такой конфликт можно назвать (... ).
• После выборов к власти в стране пришел человек, который долгое время возглавлял оппозицию и боролся с существующим режимом. Блистательный эрудит, известный писатель, человек безупречной репутации, он сплотил вокруг себя всех, кто был недоволен старым порядком и сумел победить. Прошел год, а дела в стране не пошли лучше. Оказалось, что лидер, овладевший навыками политической борьбы, не слишком опытен в делах государственного управления.
Из всеми уважаемого человека он вдруг превратился в едва ли не главного врага народа. Число недовольных его политикой все увеличивалось. Конфликт нарастал.
Источником этого конфликта является (... ).
• Руководство страны решило осуществить грандиозный проект — построить крупное химическое предприятие, равного которому не было по всей Европе. Оно должно было вырабатывать такое количество неорганических удобрений, которое могло бы обеспечить потребности нескольких стран сразу. Выгода от их экспорта была очевидна. Работа закипела. Для строительства комбината пришлось вырубить лес и потеснить некоторые сельхозугодья. Возникли трудности с обеспечением жильем нескольких тысяч рабочих, которые приехали на эту "стройку века". Но самое неприятное было еще впереди. Как только была запущена первая линия завода- гиганта оказалось, что он катастрофически отравляет все живое вокруг. А тут еще выяснилось, что некий химический концерн за рубежом изобрел и приступил к выпуску более эффективных удобрений. Спрос на продукцию комбината резко упал. Недовольство правительством, принявшим столь поспешное решение, перерастало в открытый конфликт. Руководство же недоумевало: "Ну кто же мог предвидеть все эти детали? Ведь первоначальная идея была так хороша!"
Источником этого конфликта является (.. . ).
• Одна политическая партия завоевала себе небывалую популярность честной и бескомпромиссной борьбой за чистоту окружающей среды. Ее члены многое сделали для того, чтобы раскрыть населению глаза на то, как бессовестно обманывают их чиновники, скрывая достоверную информацию о загрязнении воздуха, водоемов, лесов. Победив на парламентских выборах, члены партии получили возможность занять ключевые государственные посты. Будучи людьми осведомленными, они постарались прежде всего создать себе нормальные условия для работы в экологически чистой среде. При этом они руководствовались следующими соображениями. Как может министр или его заместитель хорошо исполнять свои обязанности, если он лишен возможности есть здоровую пищу, дышать чистым воздухом, отдыхать в здоровой среде. Информация об этом как-то попала в газеты и разразился политический скандал. Люди стали предъявлять руководству самые серьезные претензии. Конфликт нарастал.
Такой конфликт можно назвать (.. . ).
3. Перечислите основные признаки конфликта (. .. ).
4. Перечислите основные действия, которые необходимо предпринять для разрешения политического конфликта (. .. ).
Игра-тренинг "МежлиЧностный конфликт в Югославии"
Цель игры — ознакомить студентов с конкретной конфликтной ситуацией, возникшей между просербским правительством Югославии и косовскими албанцами; определить причины возникновения конфликта и формы его проявления; найти возможные варианты урегулирования и разрешения конфликта.
Установка: автономный край Косово входит в состав Сербской республики (Югославия) . 90% населения края составляют этнические албанцы и лишь 10% — сербы. Косовские албанцы стремятся отделиться от Сербской республики и создать свое независимое государство. Центральное просербское правительство всячески препятствует отделению Косова, мотивируя это тем, что этот район является исконно сербским. Конфликт развивается и временами переходит в вооруженные столкновения между албанскими повстанцами и сербской полицией. Международная организация (ООН) принуждает конфликтующие стороны сесть за стол "переговоров".
Участники игры:
— представители сербской делегации на переговорах;
— представители делегации косовских албанцев;
— представители (наблюдатели, посредники) делегации ООН;
— группа экспертов.
В каждую делегацию входят два-три человека во главе с председателем.
Условия игры: проходят переговоры между делегацией Сербии и делегацией косовских албанцев; в качестве посредника на переговоры приглашены представители ООН.
•Переговоры открывает один из представителей ООН. Он кратко знакомит присутствующих с возникшей в ходе конфликта обстановкой в регионе, возможными негативными последствиями его эскалации и задачами, которые предстоит решить в ходе открывающихся переговоров.
•Стороны поочередно вносят предложения по урегулированию конфликта и высказывают свои аргументы "за" и "против" тех или иных предложений.
•В ходе переговоров представители ООН с целью сближения позиций сторон вступают в дискуссию и предлагают варианты решения проблемы.
•В ходе игры участники могут меняться ролями и привлекать еще не задействованных в игре студентов.
Разбор проведенной игры.
• Оценка экспертами уровня компетентности договаривающихся сторон и посредников, высказывание вариантов урегулирования конфликта.
• Участники игры-тренинга, исходя из существующих противоречий и притязаний сторон, определяют виды (подвиды) межэтнического конфликта.
• Общее обсуждение прошедшей игры-тренинга.
ПРИМЕчАНИЕ. В предложенной разработке игры-тренинга могут быть использованы и другие (реальные или вымышленные) конфликтные ситуации (например, Абхазский конфликт, конфликт в Нагорном Карабахе и др.) .
<< | >>
Источник: П.А.Ковалевский. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО КУРСУ "ПОЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ". 2000

Еще по теме ТЕМА 16. ИСТОЧНИКИ И СПОСОБЫ УРЕГУЛИРОВАНИЦ ПОЛИТИЧЕСКИХ КОНФЛИКТОВ:

  1. 1. МОДАЛЬНОСТЬ, ИСТОЧНИК И СПОСОБ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЛИЧНОСТИ С СОЦИУМОМ
  2. ТЕМА 6 . ПСИХОЛОГИц ПОЛИТИЧЕСКОГО СОЗНАНИц
  3. БИАНКИ В.А. РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫБОРОВ КАК ИСТОЧНИК ПОЛИТИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ
  4. ТЕМА 10. ПСИХОЛОГИц ПОЛИТИЧЕСКОГО НАСИЛИц
  5. ТЕМА 7 . ПСИХОЛОГИц ПОЛИТИЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИц
  6. ТЕМА 11. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОЛИТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
  7. ТЕМА 5. ПОЗНАНИЕ В СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
  8. ТЕМА 15. КРИЗИСЫ ПОЛИТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЦ
  9. ПОЛИТИЧЕСКАЯ ИНТОЛЕРАНТНОСТЬ СТУДЕНТОВ: ПРИЧИНЫ И СПОСОБЫ ПРЕОДОЛЕНИЯ
  10. КОНФЛИКТ — ИСТОЧНИК РАЗВИТИЯ.
  11. ТЕМА 8 . ПСИХОЛОГИц ПОЛИТИЧЕСКОГО ЛИДЕРСТВА
  12. ТЕМА 2 . РАЗВИТИЕ ПОЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ В ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЕ И США
  13. ТЕМА 1. ПОЛИТИЧЕСКАЦ ПСИХОЛОГИЦ В СИСТЕМЕ ПОЛИТИЧЕСКОЙ НАУКИ
  14. Тема 17. Способы актуализации личности в социальной среде
  15. СПОСОБЫ УРЕГУЛИРОВАНИЯ КОНФЛИКТОВ
  16. ТЕМА 8. СТРЕССЫ И КОНФЛИКТЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  17. ТЕМА 8. СТРЕССЫ И КОНФЛИКТЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ