<< Предыдушая Следующая >>

10.12. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ НЕВЕСТКИ И СВЕКРОВИ

Житейский опыт показывает, что в расширенной семье, т. е. когда молодожены живут с родителями одного из супругов, особую сложность приобретают взаимоотношения не между зятем и тещей, а между невесткой и свекровью. Эти конфликты во многих случаях разрушают семью. В Италии, например, одна треть всех разводов происходит по этой причине. Изучение этого вопроса Т. В. Андреевой и Л. Н. Савиной (2000) показало, что чуть более половины невесток воспринимает свекровь как чужого человека. Восемьдесят три процента невесток считают свекровь авторитарной, 70 % — неотзывчивой и ждут от нее большего самопожертвования. Невестки хотели бы видеть свекровь уступчивой, кроткой, уживчивой, искренней, бескорыстной. Возможно, что ожидание большой выраженности этих качеств приводит к тому, что невестки не совсем адекватно оценивают эти качества у свекрови.
К сожалению, авторы не исследовали позицию свекрови по отношению к невестке, хотя и видят необходимость такого изучения.
«Мне двадцать лет. Вероятно, я скоро выйду замуж, — пишет в журнал "Крестьянка" Наташа С. из Астрахани. Используя опыт трех маминых невесток, я решила создать правила для будущей невестки.
1. Я буду к своей свекрови относиться с уважением, всегда останусь внимательной и доброй, даже если буду знать, что она меня не хотела брать в невестки. Она не виновата, что сын полюбил не ту, о которой она мечтала.
2. Не буду плохо говорить о свекрови людям, тем более мужу, чтобы не ранить его сердце, зная, что ему так же дорога мать, как и мне моя мама.

3. Буду искренне радоваться, если она меня будет чему-нибудь учить, чего я еще не знаю.
4. Не стану кичиться превосходством в образовании, если вдруг сложится, что оно будет. Постараюсь уступать ей во имя семейного счастья и спокойствия, учитывая ее немолодые годы и состояние здоровья.
5. Никогда не буду требовать материальной помощи и не поскуплюсь на благодарность, если свекровь поможет, чем может.
6. Никогда не буду упрекать свекровь, если моя мать «дала больше», «сделала лучше». Сама буду одаривать свекровь и свою маму одинаково.
7. Буду доверять свекрови своих детей, как себе, как своей матери.
8. Если у нас с мужем обострятся отношения, не буду ставить это в вину его матери. Не побегу скорее в отчий дом, к своей маме, а пойду советоваться к свекрови. Она оценит это и постарается направить, если надо будет, своего сына» (В. Т. Лисовский, 1986, с. 166).
Муж считает свою мать более зависимой и альтруистичной, чем его жена. В общем, это и неудивительно: позиции мужа и жены различны. Сын оценивает свою мать по отношению к нему самому, а невестка — по отношению к собственным детям, и это отношение ее не всегда устраивает.
В качестве причин неблагоприятных отношений называются: недовольство свекрови выбором сына, разные семейные уклады и взгляды на жизнь, слишком большая любовь матери к сыну и ее вмешательство в дела супругов, личностные качества свекрови (деспотизм, назойливость) и невестки (обидчивость, негативизм), отсутствие необходимой помощи и отношение к внукам.

Может внести свой «вклад» и сын, в порыве влюбленности в жену нарушающий сложившиеся ранее между ним и матерью отношения. Это хорошо отражено в одной из популярных в свое время советских песен:
Помнишь, мама моя,
Как девчонку чужую
Я привел к тебе в дочки,
Тебя не спрося.
Строго глянула ты
На жену молодую
И заплакала вдруг,
Нас поздравить забыв.
Я ее окружил
И теплом и заботой.
Не тебя, а ее
Я хозяйкою звал,
Я ее целовал,
Уходя на работу,
А тебя, как всегда,
Целовать забывал.
Песня это кончается весьма оптимистично. Но это в песне, а в жизни чаще всего бывает совсем не так. Ущемленная в своих правах хозяйки в своем собственном доме, вдруг лишившаяся проявления теплоты со стороны сына, которому она отдала свою жизнь, мать видит причину всех этих изменений не в сыне, а в невестке. Отсюда и вражда к ней.
При конфликте между невесткой и свекровью в самом сложном положении (как бы между двумя жерновами) оказывается муж-сын. Наиболее оптимальной его позицией является выполнение им роли «миротворца» или «буфера», когда мужчина, не устраняясь из взаимоотношений, не принимает ничью сторону, выслушивая упреки и претензии каждой и не передавая одной из сторон мнения другой.
<< Предыдушая Следующая >>
= Перейти к содержанию учебника =
Информация, релевантная "10.12. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ НЕВЕСТКИ И СВЕКРОВИ"
  1. Расширенная семья: психологические аспекты взаимоотношений невестки и свекрови
    Традиционно в психологии и социологии изучается нуклеарная семья. В последнее время публикуется достаточно много исследований, касающихся отношений «родители–дети», намного меньше работ по супружеским отношениям. Однако исследований, посвященным отношениям в расширенной семье, практически нет. Между тем такие семьи очень распространены в России. Жизнь расширенной семьей, по выражению Ли
  2. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
    1. Как представляют себе будущего супруга юноши и девушки? Какие мотивы вступления в брак у них имеются? 2. Как представляют себе семейную жизнь жена и муж, как распределяются между ними семейные обязанности? 3. Кто должен быть главой семьи: муж или жена? 4. Какие наблюдаются особенности воспитания и общения с детьми отцов и матерей? 5. Какие особенности наблюдаются в воспитании сыновей и
  3. Уточняющие и углубляющие формулировки
    Посмотрим, как дальше развивается приведенный вьіше диалог. Напомним, что последняя реплика принадлежала клиентке и звучала так: Клиентка: Что я тоже человек, что не такая уж я плохая... Консультант: То єсть вьі хотели бьі, чтобьі ваша свекровь поняла, какая вьі хорошая, чтобьі она оценила вас, наконец, по достоинству. Клиентка: Нуда, только вряд ли зто возможно. Проанализируем реплику
  4. ГЛАВА 10. МУЖЧИНЫ И ЖЕНЩИНЫ В СЕМЬЕ
    В этой главе речь идет о том, какие представления о семье и будущем супруге имеются у юношей и девушек, что препятствует вступлению женщин в брак, как после вступления в брак распределяются между мужем и женой семейные обязанности, кого лучше иметь в семье главой — мужа или жену, как мать и отец общаются с сыновьями и дочерьми и как они их воспитывают, почему возникают кризисы в семье и как видят
  5. Миф 1. Невроз беременных
    Ситуация: женщина до беременности была ласковой и покладистой. Во время беременности она стала раздражительной. Свекровь говорит, что теперь она показала свое истинное лицо, ведь сын уже никуда не денется. Несложный анализ позволил выявить, что у нее сформировался характер Золушки. Она была вне себя от счастья, что вышла замуж за своего Принца. В благодарность его матери зато, что та воспитала
  6. ПСИХИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В СОЦИАЛЬНОМ АСПЕКТЕ
    Чтобы узнать, каким образом кто-либо мыслит, нам необходимо исследовать его взаимоотношения с другими людьми. Межличностные отношения, с одной стороны, обусловливаются самой природой вселенной, а следовательно, они подвержены изменениям. С другой стороны, эти отношения определяются порождениями человеческого общества, например, политическими традициями в данном обществе или стране. Мы не сможем
  7. СОЦИАЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ПРИРОДЫ
    Салливан определял личность как «относительно устойчивый паттерн повторяющихся интерперсональных ситуаций, к-рые характеризуют челов. жизнь». Даже отшельники поддерживают посредством воображения, воспоминаний и фантазии межличностную жизнь. Наименьшими значимыми (поддающимися интерпретации) единицами изучения индивидуума являются динамизмы (dynamisms), определяемые на основе характерных паттернов
  8. ПСИХОЛОГИЯ О ЛЮБОВНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ. СТЕНА
    Сотни работ по факторам, определяющим привлекательность в межполовых взаимоотношениях, успешность супружеских и родительско-детских взаимоотношений и т. п., оставляют впечатление выхолощенности предмета. При академическом подходе любовь (само словосочетание звучит довольно дико) вырвана из контекста жизнедеятельности, оторвана от целостного понимания человека 16. Любовь в психологии безжизненна,
  9. Использование парадоксальных вопросов
    В качесгве при мера возьмем следующий диалог консультанта с клиентом: Клиентка: Но я сама никогда не ругаюсь, не спорю со свекровью, она мне все зто говорит, а я молчу. Консультант: Молчите... а почему? Клиентка: А что, собственно, я могу ей сказать? Что она дура и все, что она говорит, абсолютная ерунда? Консультант: А почему бьі вам все зто дейсгвительно не сказать, раз вьі так думаете?
  10. СЕМИНАР №4. ПРОБЛЕМЫ НЕУСТАВНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В АРМЕЙСКИХ КОЛЛЕКТИВАХ
    Основные вопросы к семинару 1. В чем состоит особенность воинской дисциплины? 2. Назовите основные причины возникновения конфликтов между военнослужащими. 3. В чем заключается нарушение уставных правил воинских взаимоотношений? 4 . Назовите основные причины суицидальных проявлений в армейской среде. 5. С какими основными проблемами сталкиваются молодые военнослужащие в первые месяцы службы?
Библиотека психологии © 2014
info@psihologia.biz
Рейтинг@Mail.ru