Как развить в себе способность к нестандартному мышлению

Философ Сократ был уверен, что главные идеи были ему продиктованы его личным демоном Даимониумом (внутренним голосом). Мы также должны ежедневно разговаривать со своим внутренним голосом.
Наше подсознание обладает тремя информационными источниками:
1.
Все накопленные в нашей памяти личные впечатления и наблюдения, а также полученные знания.
2. Вся накопленная общественным подсознанием (празнанием) информация о жизни, всеохватывающее знание сотворения и эволюции мира.
3. Знания, которые другие люди вобрали и носят в себе и которые мы используем сознательно или неосознанно путем телепатии.
Интуиция, этот бесконечно драгоценный дар, который позволяет человеку подняться до уровня трансцендентальной реальности, является между тем и одной из недоразвитых способностей человека.
Человек тем безопаснее идет своим путем, чем сильнее и увереннее его интуиция. Реальность существования так называемого шестого чувства — интуиции — считается достаточно обоснованной. Большинство людей в течение всей жизни совершенно не использует возможностей этой творческой силы. А если и приходится когда-либо ею воспользоваться, то происходит это спонтанно, непреднамеренно, беспорядочно. Лишь очень ограниченное число людей применяет интуицию обдуманно и преднамеренно.
Все заключено в нас самих: дверь к успеху открывается внутрь. Мы способны научиться сознательно открываться при помощи следующей суггестии: "У нас умный дух, но его нужно спрашивать. Вопросы должны предварять ответы".
Киплинг так писал об использовании подсознания: "У меня шесть слуг, которые обучили меня всему, что я знаю.
Имена их таковы: Что, Почему. Когда, Как, Где и Кто. У нас умный дух, но ему нужно задавать вопросы".
Итак, рассматривайте в будущем свое подсознание в качестве личного советчика и начинайте с практических действий. Вам потребуется большая папка, на которой написано: "Мое будущее". На первых страницах, которые вы подошьете в эту папку, пометьте все свои личные желания и цели, ориентированные на будущее. Все, что вы хотели бы выучить, достичь, купить, увидеть. Затем тщательно распределите все написанное по следующим разделам:
1. Мои профессиональные цели, мой профессиональный рост.
2. Мои частные желания и цели, касающиеся спутника жизни и детей.
3. Все возможное, что я мог бы сделать для сохранения и поддержания своего здоровья и жизненных сил.
4. Расширение моих знаний и углубление образования.
5. Разумное использование своего свободного времени.
Уже одно создание такой папки, упорядочивающей будущее, окажет на вас сильное положительное воздействие.
Теперь вы уже не будете, как это делает 95% людей, брести, подобно слепому, к своему будущему. Нет, вы будете обдумывать и планировать каждый свой шаг. И если потом вы будете по меньшей мере один раз в неделю брать в руки эту папку, то, поверьте, ваше подсознание автоматически начнет творческую работу. Эта папка даст импульс вашему подсознанию, и оно приложит все силы к тому, чтобы стать вашим персональным консультантом. К своей великой радости вы почувствуете, как все с большей силой будет проявляться интуиция. Неожиданные мысли и идеи будут ответом души. И прежде всего вы заметите одну особенность — каждая идея вызывает ощущение счастья и эйфории.
Для плодотворной работы с подсознанием целесообразно придерживаться следующих правил: работать с папкой "Мое будущее" всегда в одном и том же месте, за одним и тем же столом: всегда в одно и то же время; все мысли, идеи, замыслы немедленно записывать, не обращая внимания на то, насколько разумными они вам кажутся в данный момент.
При каждом таком упражнении вы будете совершенно отчетливо чувствовать, что мечты о собственном будущем и есть совершенная полная медитация, а не бесцельные грезы.
Удачные решения от подсознания будут приходить только тогда, когда вы уже уделили достаточно много сознательных усилий проблеме, но не смогли найти ее решения. Мысли только тогда станут действительно созидающими, когда вы будете направленно использовать их для своих целей.
Известен ряд конкретных приемов, способствующих обучению нестандартному мышлению. Один из них, освобождающий от жестких рамок установленного подхода к проблеме, состоит в превращении абстрактной ситуации в какую-либо конкретную аналогию. Ценность этой процедуры двоякая. Во-первых, ограничения, затрудняющие оценку первоначальной ситуации, не переносятся па ее аналогию, поэтому с последней значительно легче оперировать. Время от времени первоначальную ситуацию пересматривают в свете изменений, производимых с аналогией.
Такая процедура стимулирует рождение новых идей и новых подходов. Во-вторых, конкретные образы, которые используются в аналогиях, вызывают другие конкретные образы гораздо легче, чем одни абстрактные идеи могут вызывать другие абстрактные идеи.
Целесообразным является такой прием: тщательно выделить, точно определить и даже записать на бумаге идею, которая является господствующей в данной ситуации. В итоге становится легче опознавать последнюю и избегать ее поляризующего влияния. Выбраться из плена господствующей идеи подчас бывает настолько трудно, что приходится прибегать к посторонней помощи. Иногда опасность заключается, наоборот, не в чрезмерной осведомленности о какой-либо идее, а в пренебрежительном отношении к тому, что не принимается господствующей идеей. Следовательно, при изучении проблемы нужно быть знакомым со всеми альтернативными мнениями.
Даже простая осведомленность о какой-то конкретной идее может воспрепятствовать формированию оригинальной идеи в голове человека, способного к самобытному мышлению. С этой точки зрения при первоначальном знакомстве с проблемой бывает полезно исключить чтение трудов других авторов, написанных на подобную тему.
Один из приемов обучения нестандартному мышлению называют методом «перевернутых ситуаций». Его суть состоит в том. что если проблема никак не поддается решению, то ее ставят как бы с ног на голову (или реверсируют). Когда рабочим в очень шумных цехах было предложено затыкать уши специальными тампонами, чтобы лучше слышать друг друга, здравый смысл смеялся над такой явной нелепостью. Однако обнаружилось, что при этом люди действительно лучше слышат друг друга. Метод стал привычным и теперь считается вполне отвечающим здравому смыслу.
Человек, который воспринял новую для него идею, часто может использовать ее с гораздо большим успехом, нежели тот. кто ее предложил и чьи способности к дальнейшему ее развитию, возможно, уже иссякли.
Одним из основополагающих принципов нестандартного мышления является использование элемента случайности при выработке новых идей.
История убедительно доказывает, насколько ценный вклад в дело мирового прогресса был сделан на основе случайных событий. Так, открытие радиоволн Герцем произошло благодаря крошечной искре, случайно возникшей в одном из бухтов аппаратуры, стоявшей на достаточном удалении от места, где проводились испытания. Рентгеновские лучи были открыты случайно, в результате того, что при проведении опытов с катодно-лучевой трубкой забыли убрать со стола специально изготовленный флюоресцентный экран. Соли серебра для придания бумаге светочувствительности стали применять с тех пор, как французский изобретатель Дагер заметил изображение, оставленное серебряной ложкой, случайно забытой на йодированной металлической поверхности. Благодаря целой цепи случайностей Флемингу удалось открыть замечательные свойства пенициллина. Луи Пастер, работавший во многих областях знаний, всегда признавал роль случайности в науке, указывая при этом на необходимость уметь воспользоваться случаем и развить дальше предоставленные им факты.
Ретроспективный взгляд на историю возникновения многих великих идей показывает, что случайность дает возможность увидеть нечто такое, чего никогда не стали бы искать преднамеренно.
Один из эффективных путей ускорения рождения новых идей благодаря случайным процессам дают игры.
Причем они должны быть абсолютно бесцельными, без какого бы то ни было плана и направления. Именно свобода от планов и целей в игре позволяет случайности столкнуть друг с другом такие явления, которые иначе бы никогда не соединились, создать такую цепь событий, которая иначе бы никогда не создалась. Во время игры идеи возникают сами собой и, возникнув, порождают новые. Идеи не следуют одна за другой в логической последовательности, однако если разум не предпринимает никаких попыток управлять ими и в то же время достаточно любопытен, чтобы следовать за ними, то идей будет больше чем достаточно.
Весьма практичный прием стимулирования рождения новых идей — это подвергать себя умышленному воздействию множества возбуждающих факторов путем посещения таких мест, где много случайных вещей: универсальные магазины, выставки, ярмарки, библиотеки. Важно, чтобы окружающая обстановка не имела отношения к решаемой проблеме. Подчас совершенно не относящиеся к делу предметы способны побуждать мозг к рождению важных идей.
<< | >>
Источник: СУХАРЕВ. ПСИХОЛОГИЯ ИНТЕЛЛЕКТА. 2005

Еще по теме Как развить в себе способность к нестандартному мышлению:

  1. Фидирко М.В. ГИБКОСТЬ КАК СПОСОБНОСТЬ ВЗАИМОПЕРЕХОДА ОБРАЗНОГО И ВЕРБАЛЬНОГО «АЛФАВИТОВ» МЫШЛЕНИЯ
  2. 7. ФАКТОР СПОСОБНОСТЕЙ - УВЕРЕННОСТИ В СЕБЕ 6.6%
  3. АБСТРАКТНОЕ МЫШЛЕНИЕ И МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ.
  4. Коррекция страха. Задача - развить искусство самообладания:
  5. ТРЕНИНГ СОЦИАЛЬНЫХ УМЕНИЙ: КАК НАУЧИТЬСЯ НЕ СОЗДАВАТЬ СЕБЕ ПРОБЛЕМЫ
  6. НЕСТАНДАРТНЫЙ ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТ АДАПТАЦИОННОГО ПРОЦЕССА
  7. Кацко А.Н. ПРОБЛЕМА ПРОФПРиГОДНОСТИ и некоторые «нестандартные» методы Диагностики
  8. КАК Я МОГУ БЫТЬ УВЕРЕН, ЧТО ПРОБЛЕМЫ С BSFF УХОДЯТ НАВСЕГДА, А НЕ ПРОСТО Я СЕБЕ ВНУШИЛ, ЧТО ОНИ МЕНЯ НЕ БЕСПОКОЯТ?
  9. 5. МЫШЛЕНИЕ КАК ПОЗНАНИЕ
  10. ЛОГИЧЕСКИЕ СТРУКТУРЫ КАК ОСНОВА МЫШЛЕНИЯ