МЕТОДИКА «САМООЦЕНКА ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ СТУДЕНТОВ-СПОРТСМЕНОВ»

Методика разработана Н. Е. Стамбуловой. Оценивается уровень развития волевых качеств: целеустремленности, настойчивости и упорства, смелости и решительности, инициативности и самостоятельности, самообладания и выдержки.
Каждый опросник позволяет диагностировать два параметра волевого качества: выраженность и генерализованность.
Под выраженностью качества понимается наличие и устойчивость проявления основных его признаков, под генерализован- ностью — универсальность качества, т. е. широта его проявления в различных жизненных ситуациях и видах деятельности.
Инструкция. Прочтите внимательно каждое суждение. Подумайте, насколько оно характерно для вас. Исходя из этого, выберите соответствующий ответ из пяти предлагаемых вариантов и его номер поставьте в протоколе напротив номера соответствующего суждения.
Варианты для ответов:
1. «Так не бывает» (+2).
2. «Пожалуй, неверно» (+1).
3. «Может быть» (0).
4. «Наверное, да» (-1).
5. «Уверен, что да» (-2).
Ответив на вопросы первого опросника («Целеустремленность»), переходите к следующему, и так до конца, пока не заполните весь сводный протокол. Затем обработайте ответы с помощью ключа, который одинаков для всех пяти опросников.
Текст опросников
Целеустремленность
1. Приступая к любому делу, всегда четко осознаю, чего я хочу достичь.
2. Неудача в соревновании побуждает меня тренироваться с удвоенной энергией.
3. Мои интересы неустойчивы, не могу пока определить, к чему мне стремиться в жизни.
4. Я отчетливо
представляю себе, чему хочу научиться в институте.
5. Во время тренировки мне быстро надоедает работать строго в соответствии с планом.
6. Если уж ставлю перед собой определенную цель, то неуклонно стремлюсь к ее достижению, как бы ни было трудно.
7. В каждом тренировочном занятии ставлю перед собой конкретные задачи.
8. При неудачах меня всегда одолевают сомнения, стоит ли продолжать начатое дело.
9. Четкое планирование работы не характерно для меня.
10. Редко задумываюсь над тем, как можно применить знания, получаемые в институте, в будущей практической работе.
11. Никогда сам не проявляю инициативы в постановке новых целей, предпочитаю следовать указаниям других людей.
12. Обычно под влиянием разного рода препятствий мое стремление к цели значительно ослабевает.
13. У меня есть главная цель жизни.
14. После неудачи в соревновании долго не могу заставить себя тренироваться в полную силу.
15. К общественной работе отношусь с меньшей ответственностью, чем к учению и занятиям спортом.
16. Как правило, заранее намечаю конкретные задачи, планирую свою работу.
17. Постоянно испытываю потребность ставить перед собой новые цели и достигать их.
18. Начиная новое дело, не всегда четко представляю себе, к чему следует стремиться; обычно надеюсь, что это прояснится по ходу работы.
19. Всегда стараюсь до конца выполнить любое общественное поручение.
20. Даже при неудачах меня не покидает уверенность, что достигну поставленной цели.
<< | >>
Источник: Ильин Е. П.. ПСИХОЛОГИЯ ВОЛИ 2-е издание. 2009

Еще по теме МЕТОДИКА «САМООЦЕНКА ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ СТУДЕНТОВ-СПОРТСМЕНОВ»:

  1. МЕТОДИКА «ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ РАЗВИТИЯ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ СПОРТСМЕНОВ»
  2. КОЭФФИЦИЕНТЫ КОРРЕЛЯЦИИ МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЯ С ВЫРАЖЕННОСТЬЮ (ПО САМООЦЕНКАМ) ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИХ ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННОСТЬ УЧАЩИХСЯ
  3. МЕТОДИКА «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА НАБЛЮДЕНИЯ ДЛЯ ОЦЕНКИ волевых качеств»
  4. 8.3. ХАРАКТЕРИСТИКИ ВОЛЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ (СЛОЖНЫЕ МОРАЛЬНО-ВОЛЕВЫЕ КАЧЕСТВА)
  5. ОБЩИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ.
  6. 13.3. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ
  7. 7.2. СОСТАВ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ
  8. 8. НЕЙРОДИНАМИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ
  9. 7.6. КЛАССИФИКАЦИИ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ
  10. 10.6. ВОЛЕВЫЕ КАЧЕСТВА И СВОЙСТВА НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
  11. 13.2. ТРУДНОСТИ В ИЗУЧЕНИИ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ
  12. 8.2. Волевые качества, характеризующие самообладание
  13. 12.3. РАЗВИТИЕ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ
  14. СИЛА ВОЛИ КАК САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ВОЛЕВОЕ КАЧЕСТВО.
  15. 9.3. ВОЗРАСТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ
  16. 7.3. СТРУКТУРА И ОБЩИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ
  17. 15.5. Волевые качества человека и их развитие
  18. 7.1. ЧТО ТАКОЕ ВОЛЕВЫЕ КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ