СЕМЬ ПРИЕМОВ ОЦЕНКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА ПРИ ПРИЕМЕ НА РАБОТУ

Просто спросить у пришедшего, считает ли он себя интеллектуально развитым. Люди, как правило, трезво оценивают себя в этом отношении. К тому же не заинтересованы в обмане, понимая, насколько рискованно для бездарного человека занять место, требующее творческого мышления.
Недостаток этого приема скорее состоит в том, что многие люди сами не осознают своих действительных возможностей.
Постараться выяснить, в какой мере мышление человека нешаблонно. Пусть расскажет. какого рода работы больше занимают его или какие произвели на него впечатление своей необычностью и красотой. По его рассказу можно будет судить о том. предпочитает ли он "решение головоломок" простому заучиванию фактов. При этом надо принять в расчет, что одаренный человек склонен говорить о плохо изученных и неясных сторонах предметов, в то время как неодаренный больше говорит о том, что твердо известно.
Необходимо проверить, насколько человек использует свое зрительное воображение.
Одаренные люди, особенно в технической области, широко используют зрительные образы и представления в процессе мышления.
Установить "направленность личности". Есть люди, ориентированные па физическую активность (спорт) или эмоциональную (музыка, художества). Потенциально одаренные в математическом или техническом отношении люди испытывают удовольствие от умственной работы.
Коснуться в личной беседе какой-либо профессиональной темы.
Если претендент охотно приводит мнения известных или высокопоставленных лиц, ссылается на авторитетные источники, но не стремится высказать собственное суждение, то такой человек может иметь высокий "коэффициент интеллектуальности", однако очень мала вероятность того, что у него достаточно развиты творческие способности.
Предложить претенденту какую-либо конкретную нестандартную задачу и обратить внимание на систему подходов к ее анализу и решению.
Например, спросить физика, как можно измерить, с какой скоростью проходит первые пять метров пуля, вылетающая из ствола винтовки.
Физики знают много феноменов, которые можно применить в данном случае, но не все умеют приложить свои знания. Одни предлагают обратиться к справочной литературе. Другие пытаются думать самостоятельно. Творчески одаренные люди обычно предлагают много идей, в числе которых бывают и шутливые, и забавные. Постепенно круг догадок сужается и остается несколько практических мыслей, хотя и не разработанных до конца.
Характерно, что нередко увлекающиеся претенденты по окончании беседы забывают о прямой цели посещения и обещают придумать еще что-либо. Интеллектуально смелые, они не боятся высказывать предположения, даже если они и не вполне пригодны для решения.
Люди, лишенные творческих способностей, высказывают идею, только если абсолютно уверены в ней.
Прием беседы с "подсадной уткой". Сотрудника, творческая одаренность которого уже доказана, знакомят с претендентом и предлагают поговорить на профессиональную тему. Если через полчаса собеседники продолжают горячо обсуждать свои замыслы и трудности их воплощения, можно смело зачислять претендента в свой штат. Если же разговор не заинтересует участников и угаснет раньше, претендент скорее всего лишен творческого блеска. В подобных беседах важна не общность знаний, а сходная манера мыслить.
<< | >>
Источник: СУХАРЕВ. ПСИХОЛОГИЯ ИНТЕЛЛЕКТА. 2005

Еще по теме СЕМЬ ПРИЕМОВ ОЦЕНКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА ПРИ ПРИЕМЕ НА РАБОТУ:

  1. ИСПЫТАНИЕ НА ДЕТЕКТОРЕ ПРИ ПРИЕМЕ НА РАБОТУ
  2. 7. Правила поведения при приеме на работу
  3. Тужикова Е.С. РОЛЬ ПЕРВОГО ВПЕЧАТЛЕНИЯ ПРИ ПРИЕМЕ НА РАБОТУ
  4. СЕМЬ ПРИЕМОВ РАЗВИТИЯ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТИ
  5. НЕКОТОРЫЕ ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ ПРИЕМЫ ОЦЕНКИ РАБОТОСПОСОБНОСТИ
  6. Приемы коррекционной работы
  7. Возможные приемы работы родителей с ребенком:
  8. Вопрос 3. Основные приемы и методы организации коррекционно-развивающей работы
  9. Павлова И.М. ПРИЕМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ, ПОДВЕРГШИМИСЯ ФИЗИЧЕСКОМУ НАСИЛИЮ
  10. ОДИННАДЦАТЬ ПРИЕМОВ АКТИВИЗАЦИИ РАБОТЫ ПОЛУШАРИЙ ГОЛОВНОГО МОЗГА
  11. ФАКТОРЫ НАПРЯЖЕННОСТИ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ПРОФИЛАКТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА В РАБОТЕ ВРАЧЕЙ КОНСУЛЬТАНТОВ ФАРМАКОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПАНИИ
  12. Приложение Приемы эффективного общения
  13. Приемы игры