СЕМЬ ПРИЕМОВ РАЗВИТИЯ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТИ

Поставьте перед собой какую-либо самую обыкновенную вещь, лучше яркого цвета. Посмотрите на нее внимательно некоторое время, стараясь запечатлеть ее в своей памяти. Теперь закройте глаза и постарайтесь воспроизвести мысленно все подробности этой вещи.
Открыв глаза, еще раз взгляните на вещь и постарайтесь обнаружить, чего не хватает вашему мысленному образу ее. Внимательно отметьте эти упущенные подробности. снова закройте глаза и постарайтесь усовершенствовать мысленный образ вещи. Продолжите эту работу до тех пор. пока вам не удастся составить во всех подробностях умственный образ данной вещи. Небольшая практика даст вам удивительный навык в подобных упражнениях.
Постарайтесь нарисовать мысленно изученную вами вещь со всеми подробностями. После небольшой тренировки вы обнаружите, как два вышеописанных приема развивают наблюдательность и способность запоминать. Через короткое время вы будете способны взглянуть на вещь только один раз, а затем сделать ее набросок со всеми главными деталями. Нужно лишь позаботиться о том. чтобы почаще менять предметы наблюдения: это будет способствовать большему успеху и даст отдых уму.
Не старайтесь воспринять весь предмет с первого взгляда. Воспринимайте отдельные подробности предмета и запечатлевайте их в своем уме, затем приступайте к следующим подробностям. Например, возьмите лицо. Нет ничего досаднее того, как забывать лица встречаемых нами людей, и многие обязаны своей неудачей лишь недостатку наблюдательности в этом направлении. Ошибка заключается в там, что мы пытаемся запомнить лишь в целом, но не в деталях. Начните упражняться на ваших родных и знакомых, затем переходите на посторонних, и в скором времени вы удивитесь той легкости, с которой запоминаете подробности в наружности окружающих. Вам легко будет припомнить нос у одного человека, глаза —у другого, подбородок—у третьего, рот — у четвертого, общую форму головы — у пятого, цвет волос и глаз —у шестого и т. д.
Положите на стол не менее семи разнородных вещиц и накройте их платкам. Попросите участвующих в эксперименте подойти к столу, снимите платок, сосчитайте до десяти и снова закройте вещи платкам. Присутствующие должны как можно полнее описать увиденные на столе предметы. Со временем число предметов может быть доведено до пятнадцати. Некоторые люди достигают поразительного искусства в подобных наблюдениях.
Таким образом тренируются и индийские йоги. Эти упражнения настолько обостряют наблюдательность, что вы без труда будете, видеть много такого, чего другие не заметят, и тем самим получите большую подмогу в делах. Таким же путем можно наблюдать выставленные в витринах предметы и товары.
Упражняющемуся на миг показывают кость дамино и просят назвать число очков сразу же, не считая. Лотом кладут две кости и т. д. После небольшой практики всякий сможет мгновенно называть количество очков на всех костях.
Многие люди схватывают содержание статьи с одного взгляда. Это особенно характерно для журналистов, рецензентов, писателей, для всех, кому по роду деятельности приходится иметь дело с печатной продукцией. Вначале это требует много времени, но затем тот же результат достигается и при быстром просмотре и оценке содержания лишь по мимолетному взгляду, потому что интересный материал узнается уже при быстром просмотре текста. Начинать нужно с прочтения одним взглядом нескольких слов, затем — целых фраз, абзацев, отрывков и т. д.
Вечерам делайте обзор ваших дневных занятий и старайтесь припоминать вещи и лица, с которыми вы сталкивались и которые видели. Вы удивитесь скромности того, что припоминали сначала, и количеству того, что будете помнить после небольшой практики. Ваша подсознательная область мышления поймет важность ясно замечать предметы и ставить га на должное место.
Итак, способность человека к волевому вниманию развивает в нем такое важное для интеллекта качество, как наблюдательность. В потоке внешних раздражителей обычный человек воспринимает лишь то, что укладывается в "координатную сетку" уже имеющихся у него знаний и представлений. Остальная информация остается вне внимания и бессознательно отбрасывается.
На восприятие влияют привычные структурные "клише", установки, оценки, чувства, а также комфортность по отношению к общепринятым взглядам и мнениям. Способность же увидеть то, что не укладывается в рамки ранее усвоенного, — это ценнейшее качество, свойственное лишь наблюдательной личности. Наиболее высокий уровень наблюдательности дает способность человеку не взирать безразлично на случайные явления, не считать их досадной помехой, а видеть в них ключи к разгадке тайн природы. Ведь не случайно исключения из известных правил чаще всего и приводят к новым открытиям.
<< | >>
Источник: СУХАРЕВ. ПСИХОЛОГИЯ ИНТЕЛЛЕКТА. 2005

Еще по теме СЕМЬ ПРИЕМОВ РАЗВИТИЯ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТИ:

  1. СЕМЬ ПРИЕМОВ ОЦЕНКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА ПРИ ПРИЕМЕ НА РАБОТУ
  2. Семейные и коллективные игры на развитие внимания, памяти, наблюдательности
  3. ПРИЕМЫ УЛУЧШЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ
  4. РАЗВИТИЕ САМОКОНТРОЛЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ПИСЬМЕННЫХ ПРИЕМОВ УМНОЖЕНИЯ И ДЕЛЕНИЯ
  5. Методические приемы, задания и упражнения по изучению и развитию познавательной сферы старших дошкольников
  6. НАБЛЮДЕНИЕ И НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ
  7. НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ
  8. НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ.
  9. НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ
  10. МАГИЧЕСКОЕ ЧИСЛО СЕМЬ (MAGICAL NUMBER SEVEN)