СОБЛЮДЕНИЕ ПРИНЦИПА ДОСТУПНОСТИ.

Целеустремленность поддерживается достижением поэтапных целей. В связи с этим для развития волевой сферы личности необходимо предъявлять преодолимые трудности. Один из специалистов в области программированного обучения, Б.
Ф. Скиннер, считает, что уровень трудности всегда должен быть достаточно низким, чтобы обеспечить непрерывность получения учащимися подкрепляющих стимулов, т. е. достижение успеха. Большинство ученых, однако, высказываются за оптимальную трудность заданий, которая заставит прилагать определенные волевые усилия. Слишком легкое задание неэффективно для поддержания целеустремленности и воспитания настойчивости. Однако и чрезмерно трудное задание может вызвать чувство разочарования, утрату веры в свои силы. Оптимальная же трудность, находящаяся вблизи верхней области трудности, подстегивает учащихся к большей мобилизации возможностей, бросает вызов самолюбию и стимулирует активность учащихся, направленную на преодоление трудности.
<< | >>
Источник: Ильин Е. П.. ПСИХОЛОГИЯ ВОЛИ 2-е издание. 2009

Еще по теме СОБЛЮДЕНИЕ ПРИНЦИПА ДОСТУПНОСТИ.:

  1. СОБЛЮДЕНИЕ КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТИ.
  2. ЭВРИСТИКА ДОСТУПНОСТИ И ЭФФЕКТ НАГЛЯДНОСТИ
  3. Гершкович В.А. К проблеме соблюдения запрещающих инструкций
  4. СОБЛЮДЕНИЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВ ТРЕБУЕТ ЭНЕРГИИ
  5. 7.5.3. ПРАВИЛА ПРОЕКТИРОВАНИЯ ДОСТУПНЫХ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ СИСТЕМ
  6. 6.1. Принципы изучения личностной беспомощности Принцип детерминизма.
  7. ТАБЛИЦА 2.ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ ЭТИЧЕСКОГО КОДЕКСА АРА ПРИНЦИП А. КОМПЕТЕНТНОСТЬ
  8. Купрейченко А.Б. МЕТОДИКА ИЗМЕРЕНИЯ ОТНОШЕНИЯ К СОБЛЮДЕНИЮ НРАВСТВЕННЫХ НОРМ
  9. МЕТОДИКА «УРОВЕНЬ СООТНОШЕНИЯ «ЦЕННОСТИ» И «ДОСТУПНОСТИ» В РАЗЛИЧНЫХ ЖИЗНЕННЫХ СФЕРАХ», УСЦД (Е.Б. ФАНТАЛОВА)
  10. БУДКОВА А.С. РАЗВИТИЕ ЦЕННОСТИ И ДОСТУПНОСТИ КОММУНИКАТИВНЫХ КАЧЕСТВ ПУТЕМ КОРРЕКЦИИ ДЕТСКО – РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ
  11. Психокоррекционная работа возможна при соблюдении двух позиций:
  12. Часть 4. ПРИНЦИП