СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Абраменко В. И. Взаимоотношения в коллективе и развитие волевых черт характера школьников-подростков // Проблемы психологии воли. Рязань. 1974.
Агафонов Т. И. О волевых проявлениях личности в затрудненных условиях // Вопросы психологии.
1956. № 5.
Акатов Л. И. Экспериментальное исследование группового волевого усилия: Автореф. дис. ... канд. наук. М., 1971.
Александрова Н. И., Шульга Т. И. Изучение волевых качеств школьников с помощью методики «нерешаемая задача» // Вопросы психологии. 1987. № 6.
Аллахвердов В. М. Опыт теоретической психологии. СПб., 1993.
Альбрехт Э. Я. Эмоционально-волевая сфера у подростков-олигофренов при психической декомпенсации // Дефектология. 1976. № 4.
Ананьев Б. Г. Развитие воли и характера в процессе дошкольного воспитания / Б. Г. Ананьев. Избранные психологические труды. М., 1980. Т. 2.
Ананьев В. А. Введение в психологию здоровья // Интегративные исследования в клинической психологии: наука и практика. СПб., 2006.
Анохин П. К. Избранные труды. Философские аспекты теории функциональной системы. М., 1978.
Аргентов Н. А. Взаимосвязь воли и психических состояний у старших школьников: Автореф. дис. ... канд. наук. Рязань, 1972.
Аристотель. О душе // Аристотель. Собр. соч. В 4 т. М., 1975. Т. 1.
Атаев Т. А. О понимании выдержки подростками // Материалы I Межвузовской научной конференции по проблемам психологии воли. Рязань, 1964.
Атаев Т. А. Психологическая характеристика выдержки и ее развитие у школьников-подростков: Автореф. дис. ... канд. наук. Рязань, 1966.
Бабаян К. Л. Факторная структура волевых качеств спортсменов // Теория и практика физической культуры. 1977. № 10.
Баканов Е. Н. Исследование генезиса волевого действия: Автореф. дис. ... канд. наук. М., 1979.
Баканов Е. Н. О филогенетических корнях воли // Психология познавательной деятельности. М., 1978.
Баканов Е. Н. Стадии развития волевых процессов // Вестник Московского университета. Психология. 1977. № 4.
Басов М. Я. Воля как предмет функциональной психологии. Пг., 1922.
Беленков Н. Ю. Организация произвольных действий в аспекте теории функциональной системы // Принцип системной организации функций. М., 1973.
Белов Н. А. Возрастная изменчивость как следствие закона взаимодействия частей организма // Вопросы изучения и воспитания личности. Вып. 4. 1921.
Берендеева М. Лень — это полезно. Курс выживания для «ленивцев». М., 2004.
Беритов И. С. Нервные механизмы поведения высших позвоночных животных. М., 1961а.
Беритов И. С. О происхождении произвольных движений у высших позвоночных животных // Третье научное совещание по эволюционной физиологии, посвященное памяти академика Л. А. Орбели. Л., 1961.
Берк Л. Е. Развитие ребенка. СПб., 2006.
Бернштейн Н. А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М., 1966.
Бжалава И. Т. Об экспериментальном изучении воли // Вопросы психологии. 1961. № 4.
Бине А. Измерение умственных способностей. СПб., 1999.
Блэкберн Р. Психология криминального поведения. СПб., 2004.
Богданова Д. А. Подростковая лень как индикатор психологической безопасности школьников // Ананьевские чтения—2004. Тезисы научно-практической конфренции. СПб., 2004.
Богданова Д. А., Посохова С. Т. Справочник практического психолога. Психодиагностика. М., 2005.
Богословский В. В. Общая психология: Учебное пособие. М., 1973.
Божович Л. И. Изучение личности школьника и проблемы воспитания // Психологическая наука в СССР. М., 1960. Т. II.
Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1969.
Божович Л. И., Славина Л. С., Ендовицкая Т. В. Опыт экспериментального изучения произвольного поведения // Вопросы психологии. 1976. № 4.
Бойко Е. И. Еще раз об умениях и навыках // Вопросы психологии. 1957. № 1.
Бомбар А. За бортом по своей воле. М., 1959.
Боровская Н. В. Дифференциально-психофизиологические факторы лени // Материалы I съезда Российского психологического общества. Т. 1. М., 2007, с. 117.
Брагина Н. Н., Доброхотова Т. А. Функциональная асимметрия человека. М., 1981.
Брихцин М. Воля и волевые качества // Психология личности в социалистическом обществе. М., 1989.
Брудный А. А. К проблеме понимания текста // Исследование речемыслитель- ной деятельности. Алма-Ата, 1974.
Бугрименко Е. А. К вопросу о развитии произвольности поведения в дошкольном возрасте // Новые исследования в психологии. 1978. № 2.
Бушурова В. Е. О взаимоотношении пространственных, силовых и временных компонентов рабочего движения при овладении навыком опиливания металла // Материалы научного совещания по проблеме восприятия пространства и пространственных представлений. Л., 1959.
Валуева М. Н. Произвольная регуляция вегетативных функций организма. М., 1967.
Василюк Ф. Е. Психология переживания: анализ преодоления критических ситуаций. М., 1984.
Веденов А. В. Воспитание воли школьника в процессе учебной деятельности. М., 1957.
Веденов А. В. Воспитание воли школьника в семье. М., 1953.
Веккер Л. М. К постановке проблемы воли // Вопросы психологии. 1957. № 2.
Великие пророки. Вольф Мессинг. М., 1998.
Вентцель К. Учение о воле в новой психологии // Вопросы философии и психологии. 1890. № 1. Кн. 5.
Виндельбанд В. О свободе воли. СПб., 1904.
Владимиров А. Д., Лурия А. Р. Нарушение зрительного восприятия при поражении полюсов лобных долей мозга // Проблемы нейропсихологии. М., 1977.
Возрастная и педагогическая психология: Учебник / Под ред. А. В. Петровского. М., 1973.
Возрастные особенности воли школьников / Под ред. В. И. Селиванова. Рязань, 1971.
Волокитина М. Н. Очерки психологии младших школьников. М., 1955.
Вольтер. Философские сочинения. М., 1989.
Вопросы психологии воли и формирование волевых качеств учащихся. М., 1965.
Вопросы психологии воли. Рязань, 1979.
Вопросы психологии и педагогики воли. Сб. статей. Краснодар, 1969.
Вопросы психологии личности. Вып. 1. Рязань, 1973.
Вопросы психологии личности. Вып. 2. Рязань, 1975.
Воронин А. Б. Зависимость волевых усилий личности от характера внешней стимуляции: Автореф. дис. . канд. наук. Рязань, 1975.
Вундт В. Введение в психологию. СПб., 2002.
Вундт В. Очерки психологии. М., 1912.
Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. М., 1983. Т. 3, 5.
Высоцкий А. И. Возрастная динамика волевой активности школьников и методы ее изучения: Автореф. дис. ... д-ра наук. Л., 1982.
Высоцкий А. И. Волевая активность школьников и методы ее изучения. Челябинск, 1979.
Высоцкий А. И. Жизненные планы и волевая активность студентов // Вопросы психологии личности. Рязань, 1973.
Высоцкий А. И. К развитию настойчивости у подростков // Проблемы психологии воли. Рязань, 1974.
Высоцкий А. И. О некоторых особенностях воли младшего школьника // Материалы третьей научной конференции по проблемам психологии воли. Рязань, 1970.
Гаврилина С. А., Самошин А. И. Влияние волевых установок на самоконтроль студентов в учебной работе // Экспериментальные исследования волевой активности. Рязань, 1986.
Гаврилов В. Д. Проявление выносливости и ее компонентов у юношей, занимающихся спортивным ориентированием // Психофизиология. Л., 1979.
Гаврилов И. Н. Волевые процессы в литературном творчестве: Автореф. дис. ... канд. наук. Рязань, 1969.
Гальперин П. Я., Кабыльницкая С. Л. Экспериментальное формирование внимания. М., 1974.
Гартли Д. Размышление о человеке, его строении, его долге и упованиях // Английские материалисты XVIII века. М., 1967. Т. 2.
Гартманн Э. Современная психология. М., 1902.
Генов Ф. Психологические особенности мобилизационной готовности спортсмена. М., 1971.
Геффдинг Г. Понятие воли. М., 1908.
Гидиков А. А. Кибернетика и корковая регуляция движений. София, 1965.
Гиппенрейтер Ю. Б. О природе человеческой воли // Психологический журнал. 2005. № 3.
Гоббс Т. Избранные произведения. М., 1964. Т. 1.
Говоров М. С. Психологическая характеристика инициативы школьников-подростков: Автореф. дис. ... канд. наук. М., 1962.
Гоноболин Ф. Н. Психология: Учебное пособие. М., 1973.
Гордеева Т. О. Психология мотивации достижения. М., 2006.
Гращенков Н. И., Латаш Я. П., Фейгенберг И. М. Диалектический материализм и некоторые проблемы современной нейрофизиологии // Философские вопросы физиологии высшей нервной деятельности и психологии. М., 1962, с. 35.
Грот Н. Я. Критика понятия свободы воли в связи с понятием причинности // О свободе воли. Труды Московского психологического общества. М., 1889. Вып. 3.
Гуменюк Н.П., Клименко В. В. Психология физической культуры и спорта. Киев, 1987.
Гуревич К. М. Глава 13. Волевые действия // Психология: Учебник для педагогических институтов / Под ред А. А. Смирнова, А. Н. Леонтьева, С. Л. Рубинштейна и Б. М. Теплова. М., 1956.
Гуревич К. М. Развитие волевых действий у детей младшего школьного возраста: Автореф. дис. ... канд. наук. М., 1940.
Гуревич М. О. Нервные и психические расстройства при закрытых травмах черепа. М., 1948.
Гурин В. Е. Особенности понимания воли старшеклассниками // Материалы третьей научной конференции по проблемам психологии воли. Рязань, 1970а.
Гурин В. Е. Самооценка волевой активности старшеклассниками // Материалы третьей научной конференции по проблемам психологии воли. Рязань, 1970б.
Гурьянов Е. В. Навык и действие // Ученые записки МГУ. М., 1945. Вып. 90.
Давыдова А. Н. К вопросу о генезисе волевых проявлений у детей // Советская педагогика. 1941. № 9.
Давыдова А. Н. Опыт экспериментального исследования волевых проявлений у детей раннего возраста // Ученые записки ЛГУ. Серия философских наук. Л., 1956. Вып. 9. № 214.
Данилина И. В. Игра в воспитании воли шестилеток // Дошкольное воспитание. 1988. № 11.
Дашкевич О. В. Эмоциональная регуляция деятельности в экстремальных условиях: Автореф. дис. ... докт. наук. М., 1985.
Девятовская И. О. Факторы, детерминирующие развитие «выученной беспомощности» менеджеров образования // Психология XXI века. Тезисы научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых специалистов. СПб., 2005.
Декарт Р. Избранные произведения. М., 1950.
Джамгаров Т. Т. Воспитание волевых качеств — решительности и смелости — у советских воинов средствами физической подготовки: Автореф. дис. ... канд. наук. Л., 1954.
Джемс У. Психология. М., 1991.
Добрынин Н. Ф. Об определении и качествах воли // Материалы I Межвузовской научной конференции по проблемам психологии воли. Рязань, 1964.
Дойль В. Психологические проблемы развития психических качеств спортсмена // Психология и современный спорт. М., 1973.
Дудкин И. И. Факторы, обусловливающие пассивность // Социальная пассивность: истоки и пути преодоления / Под ред. Ф. В. Цан Кай Си, В. С. Зинна- туллина и др. Владимир, 1991.
Ермошкаев И. Н. Исследование развития целеустремленности, настойчивости, выдержки и самообладания в процессе спортивной деятельности лыжников-гонщиков: Автореф. дис. ... канд. наук. Л., 1972.
Жоров П. А., Шульга Т. И. Волевые качества и эмоциональная устойчивость школьников // Новые исследования в психологии. 1987. № 1.
Жуковская В. И. Воля // Психология. Минск, 1970.
Занков Л. В. Очерки психологии умственно-отсталого ребенка. М., 1935.
Запорожец А. В. Развитие произвольных движений. М., 1960.
Захаров А. И. Как помочь нашим детям избавиться от страха. СПб, 1995.
Захаров А. И. Неврозы у детей и психотерапия. СПб, 1998.
Зейгарник Б. В., Холмогорова А. Б., Мазур Е. С. Саморегуляция поведения в норме и патологии // Психологический журнал. 1989. № 2.
Зелигман М. Как научиться оптимизму. М., 1997.
Зимин П. П. Воля и ее воспитание у подростков. Ташкент, 1985.
Зобов А. С. Особенности волевой регуляции поведения в эмоциогенных условиях (на примере школьников старшего возраста): Автореф. дис. ... канд. наук. Л., 1983.
Зобов А. С. Особенности поведения учащихся старших классов в опасных ситуациях // Вопросы психологии воли. Рязань, 1979.
Иванников В. А. К сущности волевого поведения // Психологический журнал. 1985. № 3.
Иванников В. А. Воля как произвольная форма мотивации // Эмоционально- волевая регуляция поведения и деятельности. Тезисы Всесоюзной конференции. Симферополь, 1986а.
Иванников В. А. Произвольные процессы и проблема воли // Вестник Московского университета. Серия 14, «Психология». 1986б. № 2.
Иванников В. А. Психологические механизмы волевой регуляции. М., 1991.
Иванников В. А. Проблема воли в современной психологии / В. А. Иванников. Психологические механизмы волевой регуляции. М., 2006.
Иванников В. А. Психологические механизмы волевой регуляции: Учебное пособие. М., 1998.
Иванников В. А., Эйдман Е. В. Количественная оценка волевого усилия при напряженной физической работе // Вопросы психологии. 1986. № 5.
Иванников В. А., Эйдман Е. В. Структура волевых качеств по данным самооценки // Психологический журнал. 1990. № 3.
Иванов П. И. Общая психология. Ташкент, 1967.
Иванова М. П. Корковые механизмы произвольных движений у человека. М., 1991.
Иванов-Смоленский А. Г. Попытка экспериментального подчинения вегетативных реакций произвольному импульсу // Физиологический журнал СССР. 1936. Т. 21. Вып. 5-6.
Иващенко А. В. О зависимости нравственного воспитания старшеклассников от уровня развития воли // Материалы третьей научной конференции по проблемам психологии воли. Рязань, 1970.
Игнатьев Е. И. Экспериментальное изучение простейших компонентов воли у школьников // Вопросы психологии личности. М., 1960.
Ильин Е. П. Волевые качества и эффективность деятельности // Проблемы индустриальной психологии. Ярославль, 1977.
Ильин Е. П. Психофизиология физического воспитания. М., 1980.
Ильин Е. П. Одаренность, способности, качества — синонимы или разные понятия? // Теория и практика физической культуры. 1981. № 9.
Ильин Е. П. О соотношении понятий, характеризующих волевую активность человека // Эмоционально-волевая регуляция поведения и деятельности. Тезисы Всесоюзной конференции. Симферополь, 1983.
Ильин Е. П. Связь волевых качеств с индивидуальным стилем деятельности // Экспериментальные исследования волевой активности. Рязань, 1986а.
Ильин Е. П. Методы изучения эмоционально-волевых процессов, состояний и свойств личности (спорные и нерешенные вопросы) // Эмоционально-волевая регуляция поведения и деятельности. Тезисы Всесоюзной конференции. Симферополь, 1986б.
Ильин Е. П. Умения и навыки: спорные и нерешенные вопросы // Вопросы психологии. 1986в. № 2.
Ильин Е. П. Дифференциально-психофизиологические аспекты эмоционально- волевой регуляции // Эмоционально-волевая регуляция поведения и деятельности. Тезисы Всесоюзной конференции. Симферополь, 1986.
Ильин Е. П. Воля: миф или реальность? // Ананьевские чтения—99. Тезисы научно-практической конференции. СПб., 1999.
Ильин Е. П., Нгуен Ки Тыонг. Склонность к стилю руководства и личностные особенности // Психологические проблемы самореализации личности. Вып. 3. СПб.: Изд-во СПбГУ, 1999, с. 102-112.
Ильин Е. П., Скробин В. В., Семенов М. И. Отношение между максимальным и оптимальным показателями быстроты движений у школьников // Материалы VIII научной конференции по возрастной морфологии, физиологии и биохимии. М., 1967.
Ильина М. Н. Проявление выносливости и ее компонентов при выполнении различных физических упражнений // Психофизиология спортивных и трудовых способностей человека. Л., 1974а.
Ильина М. Н. Возрастные изменения выносливости и ее компонентов // Психофизиология спортивных и трудовых способностей человека. Л., 1974б.
Ильина М. Н. Время сосредоточения перед выполнением баскетболистами штрафных бросков // Психофизиологические особенности спортивной деятельности. Л., 1975.
Ильина М. Н. Проявление выносливости и ее компонентов у представителей различных видов спорта // Психомоторика. Л., 1976а.
Ильина М. Н. Способность к проявлению терпения при мышечном утомлении как отражение общего волевого фактора // Психомоторика. Л., 1976б.
Ильина М. Н. Связь способности к проявлению выносливости и волевого усилия с некоторыми психофизиологическими и психовозрастными характеристиками человека: Автореф. дис. ... канд. наук. Л., 1976в.
Ильина М. Н. Обусловленность волевого усилия типологическими особенностями проявления свойств нервной системы // Эмоционально-волевая регуляция поведения и деятельности. Тезисы Всесоюзной конференции. Симферополь, 1986.
Калашников Г. А. Некоторые пути преодоления чувства страха в физическом воспитании. Калинин, 1963.
Калин В. К. Экспериментальное изучение волевого усилия: Автореф. дис. ... канд. наук. М., 1968а.
Калин В. К. К вопросу о волевом усилии // Ученые записки Рязанского педагогического института. Т. 59. Проблемы формирования личности и волевой процесс. Рязань, 1968б.
Калин В. К. Волевое усилие как предмет экспериментального исследования // Вопросы психологии и педагогики воли. Научные труды Краснодарского ГПИ. Краснодар, 1969. Вып. 109.
Калин В. К. Некоторые вопросы методики изучения волевой сферы личности // Материалы третьей научной конференции по проблемам психологии воли. Рязань, 1970.
Калин В. К. Влияние эмоционального напряжения на эффективность волевых усилий спортсменов // Вопросы психологии, 1975, № 3, с. 111-115.
Калин В. К. Классификация волевых качеств // Эмоционально-волевая регуляция поведения и деятельности. Симферополь, 1983.
Калин В. К. Актуальные аспекты теории воли // Эмоционально-волевая регуляция поведения и деятельности. Тезисы Всесоюзной конференции. Симферополь, 1986.
Калин В. К. На путях построения теории воли // Психологический журнал. 1989а. № 2.
Калин В. К. Волевая регуляция деятельности: Автореф. дис. ... д-ра наук. Тбилиси, 1989б.
Калин В. К., Мунтян В. П. Психорегулирующая тренировка как средство повышения способности к волевым усилиям // Проблемы психологии воли. Рязань, 1974.
Калинин Е. А. Проявление реакций страха и тревоги у гимнастов высокой спортивной квалификации // Теория и практика физической культуры. 1970. № 10.
Камышева В. И., Петров И. К. Развитие волевых качеств у школьников и учащихся профтехучилищ // Эмоционально-волевая регуляция поведения и деятельности. Тезисы второго Всесоюзного семинара молодых ученых. М., 1986.
Кант И. Собр. соч.: В 6 т. М., 1964. Т. 4, ч. 1.
Капралова Р. М. Влияние семейных отношений на волевое развитие подростков: Автореф. дис. ... канд. наук. Рязань, 1967.
Карвасарский Б. Д., Корабельщиков К. В., Мясищев В. Н. К психофизиологическому исследованию волевого усилия у больных с нервно-психическими заболеваниями // Труды Ленинградского научно-исследовательского психоневрологического института им. В. М. Бехтерева совместно с факультетом психологии ЛГУ. Л., 1969. Т. 50.
Кербель Л. А., Саутина О. П. Воспитание волевых качеств в процессе занятий физическими упражнениями // Формирование волевых качеств учащейся молодежи в процессе физического воспитания. М., 1982.
Киященко Н. К., МосковичютеЛ. И., Симерницкая Э. Г., Фаллер Т. О., Филиппы- чева Н. А. Мозг и память. М., 1975.
Коллинз А. Философское исследование человеческой свободы // Английские материалисты XVIII века. М., 1967. Т. 2.
Комарова О. Н. Взаимосвязь интеллекта и воли в психологии // Ананьевские чтения—2001. Тезисы научно-практической конференции. СПб., 2001.
Комогоркин В. А. Индивидуальные особенности волевой активности школьников-подростков: Автореф. дис. ... канд. наук. Киев, 1979.
Комогоркин В. А. Индивидуальные особенности воли учащихся и учет их в учебно-воспитательной работе // Вопросы волевой активности личности и коллектива. Рязань, 1984.
Кондратьева Л. С. Нравственные мотивы как стимулы волевой активности студента // Вопросы волевой активности личности и коллектива. Рязань, 1984.
Конорева Т. С. Волевая активность (параметр «настойчивость») и ее формально-динамическая сторона // Психология и психофизиология индивидуальных различий в активности и саморегуляции поведения человека. Свердловск, 1987.
Корж С. В. О количественной оценке волевого усилия // Вопросы психологии. 1976. № 1.
Корж С. В., Носов В. Н. Метод количественной оценки волевого усилия // Психологический журнал. 1989. № 2.
Корнилов К. Н. Воспитание воли и характера. М., Л., 1948а.
Корнилов К. Н. Глава XI. Воля // Психология. Под ред. К. Н. Корнилова, А. А. Смирнова и Б. М. Теплова. М., 1948б.
Корнилов К. Н. Воля и ее воспитание. М., 1957.
Котырло В. К. К вопросу о генезисе произвольности психических процессов // Проблемы психологии воли. Материалы 4-й научной конференции. Рязань, 1974.
Котырло В. К. Развитие волевого поведения у дошкольников. Киев, 1971.
Крутецкий В. А. Воспитание воли. М., 1957.
Крутецкий В. А. Психология обучения и воспитания школьников. М., 1976.
Кузьменков В. К. Некоторые различия в самовоспитании у юношей и девушек — учащихся средней школы // Материалы третьей научной конференции по проблемам психологии воли. Рязань, 1970а.
Кузьменков В. К. Сравнительный анализ намерений и достигнутых результатов в самовоспитании у старшеклассников // Материалы третьей научной конференции по проблемам психологии воли. Рязань, 1970а.
Кузьмина Т. В., Владимиров А. Д. Нарушение нейродинамических характеристик зрительного восприятия при поражении срединных структур // А. Р. Лурия и современная психология. М., 1982.
Кулачковская С. Е. Роль мотива в волевой регуляции поведения ребенка // Материалы третьей научной конференции по проблемам психологии воли. Рязань, 1970.
Купцов И. И. Психологическая характеристика преодоления подростками недостатков собственного поведения: Автореф. дис. ... канд. наук. Рязань, 1965.
Лазурский А. Ф. К учению о психической активности (новые экспериментальные данные). М., 1916.
Лазурский А. Ф. Очерк науки о характерах. М., 1995.
Лазурский А. Ф. Волевые процессы / А. Ф. Лазурский. Избранные труды по общей психологии. Психология общая и экспериментальная. СПб., 2001а.
Лазурский А. Ф. О развитии воли и характера у детей / А. Ф. Лазурский. Избранные труды по общей психологии. К учению о психологической активности. Программа исследования личности и другие работы. СПб., 2001б.
Лайзане С. Я. Диагностика уровня развития воли и внимания детей // Диагностика интеллектуального развития учащихся. Рига, 1980.
Ланге Н. Н. Психический мир. Избранные психологические труды. М., Воронеж, 1996.
Ланге Н. Н. Элементы воли // Вопросы философии и психологии. Специальный отдел. Экспериментальная психология. СПб., 1890. Кн. 4.
Ларин А. П. Об упрямстве детей. М., 1958.
Лаужикас И. П. Очерки по воспитанию воли учащихся (на материале исследования развития и воспитания воли учащихся младших классов вспомогательной школы): Автореф. дис. ... канд. наук. Вильнюс, 1967.
Лебединский В. В. Нарушения психического развития детей. М., 1985.
Левин М. Лень — это миф. Развейте его! М., 2006.
Левитов Н. Д. Детская и педагогическая психология. М., 1958.
Левитов Н.Д. О психических состояниях человека. М.: Просвещение. 1964.
Лень работать? Это болезнь // Электронный журнал Smart Money. www. smoney.ru.
Леонтьев А. Н. Воля // Вестник Московского университета. Серия 14. «Психология». 1993. № 2.
Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. М., 1981.
Лингарт Й. Процесс и структура человеческого учения. М., 1970.
Лисина М. И. О некоторых условиях превращения реакций из непроизвольных в произвольные // Доклад АПН РСФСР. 1957. № 1.
Личко А. Е. Психопатии и акцентуация характера у подростков. Л., 1983.
Локк Д. Избранные философские произведения. М., 1960. Т. 1.
Лосский Н. Основные учения психологии с точки зрения волюнтаризма. СПб., 1911.
Лубовский В. И. Развитие словесной регуляции действий у детей. М., 1978.
Лукин Н. С. Воспитание выдержки у подростков. М., 1955.
Лукреций Кар. О природе вещей. М., Л., 1945. Т. 1; 1947. Т. 2.
Лурия А. Р. О генезисе произвольных движений // Вопросы психологии. 1957. № 6.
Лысенко И. П. Особенности волевой активности подростков с аффективным поведением: Автореф. дис. ... канд. наук. Киев, 1982.
Любимцев Н. Д. Психологическая характеристика настойчивости и условия ее формирования. Автореф. дис. ... канд. наук. М., 1956.
Люблинская А. А. Детская психология. М., 1971.
Мазниченко В. Д. Методологические предпосылки к пониманию сущности и механизмов двигательных навыков // Теория и практика физической культуры. 1984. № 7.
Макарушкина М. А., Эйдман Е. В., Иванников В. А. Проблема воли в зарубежной психологии // Вопросы психологии. 1988. № 3.
Мануйленко З. В. Развитие произвольного поведения у детей дошкольного возраста. М., 1948. Вып. 14.
Маркова Е. В. Мотивационно-волевые особенности личности как фактор успешности деятельности: Автореф. ... дис. канд. наук. Л., 1984.
Махлах Е. С. Методика изучения и измерения качеств личности у учащихся среднего и старшего школьного возраста // Методы социально-психологических исследований. М., 1975.
Махлах Е. С., Раппопорт И. А. К вопросу об измерении волевого усилия и волевых качеств личности // Вопросы психологии. 1976. № 2.
Махлах Е. С., Раппопорт И. А. Соотношение памяти и волевых качеств личности // Вопросы психологии. 1980. № 1.
Мейман Э. Интеллигентность и воля. Киев, 1917.
Мерлин В. С. Своеобразие условных реакций в структуре волевого акта // Ученые записки Казанского государственного университета. 1953. Т. 113. Кн. 3.
Миллер Д., Галантер Ю., Прибрам К. Планы и стуктура поведения. М., 1965.
Михайлова Е. Л. Лень в учебной деятельности студентов // Психология XXI века. Тезисы Международной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых специалистов. СПб., 2005.
Могендович М. Р. Рефлекторное взаимодействие локомоторной и висцеральной систем. М., 1957.
Монтескье Ш. Избранные произведения. М., 1955.
Мор Г. Я. Формирование навыков самоконтроля и взаимоконтроля у учащихся // Начальная школа. 1988. № 10.
Мызан Г. И. Чувство усталости как отражение объективных изменений физиологических функций при физическом утомлении // Психофизиологические вопросы изучения личности спортсмена. Л., 1976.
Мюнстерберг Г. Психология и учитель. М., 1997.
Мясищев В. Н. Об экспериментальной диагностике так называемого усилия // Педологические исследования. Л., 1930.
Мясищев В. Н., Карвасарский Б. Д., Либих С. С., Тонконогий И. М. Основы общей и медицинской психологии. Л., 1968.
Натанзон Э. Ш. Психологический анализ поступков ученика. М., 1991.
Неверович Я. З. Развитие воли у дошкольников // Психология личности и деятельности дошкольника. М., 1965.
Неймарк М. С. Возрастная и педагогическая психология: Учебное пособие. М., 1973.
Немного о лени // Женское здоровье. 2004. 21 июля.
Немов Р. С. Психология. М., 1995. Кн. 3.
Непомнящая Н. И. Структура произвольной деятельности у детей дошкольного возраста // Развитие познавательных и волевых процессов у дошкольников. М., 1965.
Никандров В. В. Систематизация волевых свойств человека // Вестник Санкт- Петербургского университета. 1995. № 3.
Никифоров Г. С. Самоконтроль как механизм надежности человека-оператора. Л., 1977.
Никифоров Г. С. Самоконтроль человека. Л., 1989.
Общая психология. Курс лекций / Сост. Е. И. Рогов. М., 1997.
Общая психология: Учебник / Под ред. А. В. Петровского. М., 1986.
Ожегов С. И. Словарь русского языка. М., 1985.
Ойгензихт В. А. Воля и волеизъявление. Душанбе, 1983.
Орбели Л. А. Лекции по вопросам высшей нервной деятельности. М., Л.: Мед- гиз, 1945.
Ошемкова Ю. С. Лень у молодых людей как следствие отсутствия экзистенциальной мотивации // Ананьевские чтения—2004. Материалы научно-практической конференции. СПб., 2004.
Павлов И. П. Собр. соч. М., Л., 1951а. Т. 3. Кн. 1.
Павлов И. П. Физиологический механизм так называемых произвольных движений // Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных. М., 1951б.
Павловские среды. М., Л., 1949. Т. 1.
Палайма Ю. Ю. Опыт исследования относительной силы мотива и формирования соревновательной установки у спортсменов // Психология и современный спорт.
М., 1973.
Пасниченко А. Э. О различиях самооценки волевых качеств личности в подростковом и юношеском возрасте // Вестник Московского университета. Серия 14. «Психология». 1991. № 3.
Пейпер А. Развитие мозга ребенка. М., 1962.
Пенфилд У., Джаспер Г. Эпилепсия и функциональная анатомия головного мозга человека. М., 1958.
Пенфилд У., Робертс Л. Речь и мозговые процессы. Л., 1964.
Петров И. К. Возрастные особенности волевых усилий в двигательной активности школьников 12-17 лет: Автореф. дис. ... канд. наук. Киев, 1985.
Петров И. К., Калин В. К. Некоторые возрастные особенности волевой регуляции движений // Психофизиология. Л., 1979.
Петухов С. А. К проблеме классификации волевых качеств личности // Личность и деятельность. Тезисы доклада к V Всесоюзному съезду общества психологов. М., 1977.
Петяйкин И. П. Связь проявления решительности с типологическими особенностями нервной системы // Психофизиологические особенности спортивной деятельности. Л., 1975а.
Петяйкин И. П. Проявление смелости и решительности спортивными гимнастами // Психофизиологические особенности спортивной деятельности. Л., 1975б.
Петяйкин И. П. Возрастные особенности проявления решительности при выполнении физических упражнений // Психомоторика. Л., 1976.
Петяйкин И. П. Педагогические аспекты развития решительности: Автореф. дис. ... канд. наук. Л., 1978.
Петяйкин И. П. Изучение влияния решительности на время сосредоточения перед прыжками в воду // Психофизиология. Л., 1979а.
Петяйкин И. П. Развитие решительности при использовании разных методов адаптации к «опасной» ситуации (при наличии и отсутствии страховки) // Психофизиология. Л., 1979б.
Пиаже Ж. Избранные психологические труды. М., 1969.
Платонов К. К. Краткий словарь системы психологических понятий. М., 1984.
Платонов К. К., Голубев Г. Г. Психология: Учебник. М., 1973.
Полезная лень. Жизнь в правильном ритме. СПб., 2002.
Полтев А. В. Настойчивость школьников-подростков и ее развитие в процессе учебной деятельности: Автореф. дис. ... канд. наук. М., 1955.
Понарядова Т. В. Лень: причины, признаки, преодоление. СПб., 1996.
Попова Л. Т. Память и ее нарушения при очаговых поражениях мозга. М., 1973.
Практические занятия по психологии: Учебное пособие для институтов физической культуры. М., 1989.
Пристли Д. Философское учение о необходимости // Английские материалисты XVIII века. М., 1968. Т. 3.
Прихожан А. М. Глава 5. Психологические проблемы отрочества как пубертатного периода развития // Практическая психология образования / Под ред. И. В. Дубровиной. СПб., 2004.
Прядеин В. П. Индивидуальные различия волевой активности и их типологические предпосылки. М., 1989.
Психологический словарь / Под ред. В. В. Давыдова, А. В. Запорожца, Б. Ф. Ломова и др. М., 1983.
Психология спорта высших достижений: Учебное пособие / Под ред. А. В. Родионова. М., 1979.
Психология: Словарь / Под ред. А. В. Петровского и М. Г. Ярошевского. М., 1990.
Психология: Учебник для институтов физической культуры / Под ред. В. М. Мельникова. М.. 1987.
Психология: Учебник для техникумов физической культуры / Под ред. А. Ц. Пуни. М., 1984.
Психология: Учебник. М., 1941.
Психология: Учебник / Под ред. А. А. Зарудной. Минск, 1970.
Психология: Учебник / Под ред. К. Н. Корнилова, Б. М. Теплова, А. А. Смирнова. М., 1948.
Пуни А. Ц. К вопросу об осознаваемости и неосознаваемости в заученных действиях // Вопросы психологии спорта. М., 1955.
Пуни А. Ц. Некоторые вопросы теории воли и волевая подготовка в спорте // Психология и современный спорт. М., 1973.
Пуни А. Ц. О самовоспитании воли спортсмена // Проблемы психологии спорта. М., 1962.
Пуни А. Ц. О сущности двигательных навыков // Вопросы психологии. 1964. № 1.
Пуни А. Ц. Очерки психологии спорта. М., 1959.
Пуни А. Ц. Проблема произвольной (психической) регуляции двигательной деятельности в спорте // Теория и практика физической культуры. 1966. № 1.
Пуни А. Ц. Некоторые психологические вопросы готовности к соревнованиям в спорте. Избранные лекции. Л., 1973.
Пуни А. Ц. Психологические основы волевой подготовки в спорте. М., 1977.
Пуни А. Ц., Сурков Е. Н. Психология: Учебник для техникумов физической культуры. М., 1984.
Пушкин А. С. Руслан и Людмила. Собр. соч. М., 1960.
Пэйо Ж. Воспитание воли. СПб., 1899.
Рабинович В. Н. Влияние волевой стимуляции на проявление физических качеств // Теория и практика физической культуры. 1976. № 2.
Размыслов П. И. Формирование воли у младших школьников // Психология младшего школьника. М., 1960.
Рапохин Н. П. Исследование эмоционально-волевой устойчивости в условиях значимой деятельности // Психологический журнал. 1981. № 5.
Рассел Б. Человеческое познание. Его сфера и границы. М., 1957.
Рач Т. К. Двигательные системы // Экспериментальная психология / Под ред. Стивенса. М., 1960. Т. 1.
Ребизов Д. Г. Представление о волевых качествах личности и отражение их в поведении подростков // Советская педагогика. 1973. № 7.
Ржевский В. И. Исследование некоторых типологических особенностей нервной системы у городошников высокой квалификации // Психофизиологические вопросы изучения личности спортсмена. Л., 1976.
Рибо Т. Воля в ее нормальном и болезненном состоянии. СПб., 1894.
Ривес М. С. Воспитание воли учащихся. М., 1960.
Родионов А. В. Спортсмен прогнозирует решение. М., 1971.
Рожанский Н. А. Очерки по физиологии нервной системы. М., 1957.
Рождественская В. И., Левочкина И. А. Функциональное состояние при монотонной работе и сила нервной системы // Проблемы дифференциальной психофизиологии. М., 1972. Т. VII.
Розенблат В. В. Проблема утомления. М., 1961.
Роковые решения вермахта. Ростов-на-Дону, 1999.
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М., 1946; СПб., 1999.
Рубинштейн С. Я. Психология умственно отсталого школьника. М., 1986.
Рудик П. А. Воля и волевые действия // Психология: Учебник. М., 1974.
Рудик П. А. Психологические основы морально-волевой подготовки спортсмена // Проблемы психологии спорта. М., 1962.
Рудик П. А. Психология: Учебник. М., 1967.
Рыбка Г. Н. Возрастно-половые особенности мотива достижения учащихся в связи со значимыми видами деятельности: Автореф. дис. ... канд. наук. СПб., 2006.
Рыжкин Ю. Е. Психологические формы внушаемости и волевые проявления личности // Экспериментальные исследования волевой активности. Рязань, 1986.
Самошин А. И. Проблема настойчивости в зарубежной психологии // Ученые записки Рязанского ГПИ. Т. 59. Проблемы формирования личности и волевой процесс. Рязань, 1968.
Самошин А. И. Психологическая характеристика настойчивости студентов в учебной работе: Автореф. дис. ... канд. наук. М., 1967.
Сараева Н. М. Экспериментальное изучение воли подростков с нарушениями опорно-двигательного аппарата // Вопросы психологии воли. Рязань, 1979.
Сахаров А. И. Воля в структуре характера личности: Автореф. дис. ... канд. наук. Киев, 1986.
Селиванов В. И. Актуальные вопросы психологии воли // Вопросы психологии личности. Рязань, 1975.
Селиванов В. И. Волевая регуляция активности личности // Психологический журнал. 1982. № 4.
Селиванов В. И. Воля и ее воспитание. М., 1976.
Селиванов В. И. Воспитание воли школьника. М., 1949.
Селиванов В. И. Избранные психологические труды. Рязань, 1992.
Селиванов В. И. К вопросу о понятии воли в психологии // Ученые записки Рязанского ГПИ. Т. 59. Проблемы формирования личности и волевой процесс. Рязань, 1968.
Селиванов В. И. К вопросу о так называемом произвольном поведении // Учение И. П. Павлова и философские вопросы психологии. М., 1952.
Селиванов В. И. Личность и воля // Проблемы личности. М., 1969.
Селиванов В. И. Основные подходы к психологическому исследованию волевой активности личности // Экспериментальные исследования волевой активности. Рязань, 1986.
Селиванов В. И. Проблема воли в советской психологии // Вопросы психологии. 1964. № 1.
Селиванов В. И. Психология волевой активности. Рязань, 1974.
Селиванов В. И. Терминологический минимум основных понятий воли. Рязань, 1989.
Сёмин В. Н. О корреляции некоторых методик определения уровня развития волевой сферы подростков // Проблемы психологии воли. Материалы 4-й научной конференции. Рязань, 1974.
Сеченов И. М. Избранные произведения. М., 1952. Т. 1.
Сеченов И. М. Избранные произведения. М., 1953.
Сеченов И. М., Павлов И. П., Введенский Н. Е. Физиология нервной системы. М., 1952. Вып. 1.
Симонов П. В. О филогенетических предпосылках воли // Вопросы психологии. 1971. № 4.
Симонов П. В. Высшая нервная деятельность человека. Мотивационно-эмоци- ональные аспекты. М., 1975.
Симонов П. В. И. М. Сеченов и проблема психофизиологии воли // Иван Михайлович Сеченов. М., 1980.
Симонов П. В. Журнал высшей нервной деятельности. 1982. Вып. 6.
Симонов П. В. Мотивированный мозг. М., 1987.
Скрябин Н. Д. Реакция смелых и трусливых на опасную ситуацию // Психофизиологические основы физического воспитания и спорта. Л., 1972а.
Скрябин Н. Д. Зависимость проявления различной степени смелости от сочетания типологических особенностей в проявлении основных свойств нервной
системы // Психофизиологические основы физического воспитания и спорта. Л., 1972б.
Скрябин Н. Д. Реакция лиц с различной степенью смелости на неожиданный раздражитель // Психофизиология спортивных и трудовых способностей человека. Л., 1974а.
Скрябин Н. Д. Возрастные особенности проявления смелости // Спортивная и возрастная психофизиология. Л., 1974б.
Скрябин Н. Д. Изучение адаптации школьников к ситуации риска // Психофизиологические особенности спортивной деятельности. Л., 1975.
Скрябин Н. Д. Проявление волевого качества смелости в различных видах спортивной деятельности // Психофизиологические вопросы изучения личности спортсмена. Л., 1976.
Словарь по этике. М., 1983.
Случевский И. Ф. Психиатрия. Л., 1957.
Смирнов Б. Н. К вопросу о величине и трудности препятствий в спортивной гимнастике // Ученые записки ГДОИФК им. П. Ф. Лесгафта. Вып. 13. Проблемы психологии спорта. Л., 1970.
Смирнов Б. Н. О форме использования приемов самомобилизации волевых усилий спортсменами разной квалификации // Проблемы психологии воли. Материалы 4-й научной конференции. Рязань, 1974.
Смирнов Б. Н. К вопросу о психологических механизмах воли // Категории, принципы и методы психологии. Тезисы к VI Всесоюзному съезду общества психологов СССР. М., 1983.
Смирнов Б. Н. Воля // Психология: Учебник для техникумов физической культуры. М., 1984.
Смирнов Б. Н. Психологические особенности смелых и боязливых спортсменов // Экспериментальные исследования волевой активности. Рязань, 1986.
Смирнов Б. Н. Психологические механизмы эмоционально-волевой регуляции в спорте // Ананьевские чтения—99. Тезисы научно-практической конференции. СПб., 1999а.
Смирнов Б. Н. Психологические механизмы эмоционально-волевой саморегуляции в спорте // Теория и практика физической культуры. 1999б. № 12.
Смирнов Б. Н. Воля и саморегуляция спортивной деятельности // Мир психологии. 2000. № 3.
Смирнов Б. Н. О разных подходах к проблеме воли в психологии // Вопросы психологии. 2004. № 3.
Смирнов Б. Н., Брегман М. А., Киселёв В. И. Исследование решительности и смелости гимнастов в экспериментальной ситуации риска // Материалы 3-й научной конференции по проблемам психологии воли. Рязань, 1970.
Смирнова Е. О. Развитие воли и произвольности в раннем онтогенезе // Вопросы психологии. 1990. № 3.
Соколов А. Н. Роль осознания движений в выработке двигательных навыков // Ученые записки НИИ психологии. М., 1941. Т. 2.
Соколов Е. Н. Восприятие и условный рефлекс. М., 1958.
Сосновикова Е. Ю. Психические состояния человека, их классификация и диагностика. Горький, 1975.
Спенсер Г. Основание психологии. СПб., 1897.
Спиноза Б. Избранные произведения. М., 1957. Т. 1.
Степанов В. Г. Психология трудных школьников. М., 1997.
Степанов С. С. Психологический словарь для родителей. М., 1996.
Суровцева А. В. Воспитание воли детей. М., 1952.
Темпераментова В. Г. Воспитание волевых качеств у школьников // Формирование волевых качеств у учащейся молодежи в процессе физического воспитания. М., 1982.
Теплов Б. М. Психология. М., 1954.
Тимашев М. В. Психологическая характеристика воли осужденных: Автореф. ... дис. канд. наук. Рязань, 1976.
Титченер Э. Б. Волевое действие // Учебник психологии. М., 1914.
Толстых Н. Н. Психология воспитания воли у младших школьников // Вопросы психологии. 1979. № 4.
Торндайк Э. Процесс учения у человека. М., 1935.
Торнтон Г. Факторный анализ тестов, предназначенных для измерения настойчивости. Психологическая монография. М., 1939.
Трауготт Н. Н., Балонов Л. Я., Личко А. Е. Очерки физиологии высшей нервной деятельности человека. М., 1957.
Узнадзе Д. Н. Психологические исследования. М., 1966.
Умнов В. П. Проявление терпеливости в циклических видах спортивной деятельности // Психофизиологические особенности учебной и спортивной деятельности. Л., 1984.
Ухтомский А. А. Физиология двигательного аппарата. Л., 1927. Вып. 1.
Ухтомский А. А. Доминанта как фактор поведения. Собр. соч. Л., 1950. Т. 1.
Ухтомский А. А. Лекция XXII. Феноменология утомления. Собр. соч. Л., 1952. Т. 3.
Ухтомский А. А. Доминанта. СПб.: Питер, 2002.
Фейгенберг И. М., Иванников В. А. Вероятностное прогнозирование и предна- стройка к движениям. М., 1978.
Фейербах Л. Избранные философские произведения: В 2 т. М., 1955. Т. 1.
Фещенко Е. К. Возрастно-половые особенности самооценки волевых качеств: Автореф. дис. ... канд. наук. СПб, 1999.
Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990.
Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. СПб., 2003.
Ходжава З. И. Проблема навыка в психологии. Тбилиси, 1960.
Хомская Е. Д. Нейропсихология. М., 1987.
Хохлов С. И. Психологические вопросы взаимосвязи интереса и воли в деятельности учащихся-подростков: Автореф. дис. ... канд. наук. Рязань, 1970.
Хроменок В. Г. Общественное мнение как фактор формирования воли старшеклассников // Вопросы психологии личности и коллектива. Рязань, 1984.
Царцидзе М. Г. Особенности развития воли у умственно отсталых детей // Дефектология. 1975. № 2.
Челпанов Г. И. Очерки психологии. М., Л., 1926.
Челпанов Г. О свободе воли // Мир божий. 1897. № 11-12.
Черникова О. А. Волевые действия в спорте // Материалы совещания по психологии. М., 1957.
Черникова О. А. Роль эмоций в волевых действиях спортсмена // Проблемы психологии спорта. М., 1962.
Чудновский В. Э. Нравственная устойчивость личности. М., 1981.
Чуковский К. И. Илья Репин. М., 1969.
Чуприкова Н. И. Слово как фактор управления в высшей нервной деятельности. М., 1967.
Чхаидзе Л. В. Координация произвольных движений человека в условиях космического полета. М., 1965.
Чхаидзе Л. В. Об управлении движениями человека. М.: Фис, 1970.
Чхартишвили Ш. Н. К вопросу о воле первоклассника // Вопросы психологии. 1963. № 2.
Чхартишвили Ш. Н. Место потребности и воли в психологии личности // Вопросы психологии. 1958а. № 2.
Чхартишвили Ш. Н. О природе воли // Труды Кутаисского государственного педагогического института. Кутаиси, 1958б. Т. 19.
Чхартишвили Ш. Н. Проблема воли в психологии // Вопросы психологии. 1967. № 4.
Шабунин Р. А. Возрастные особенности функционирования двигательного аппарата и сердечно-сосудистой системы при статических напряжениях: Автореф. дис. ... д-ра наук. Свердловск, 1969.
Шадрин А. Н. Оценка силы и длительности волевого усилия при преодолении мышечного утомления // Формирование волевых качеств у учащейся молодежи в процессе физического воспитания. М., 1982.
Шайхтдинов Р. З. Исследование волевых усилий в связи с особенностями преодолеваемых трудностей: Автореф. дис. ... канд. наук. Тбилиси, 1979.
Шайхтдинов Р. З. Личность и волевая готовность в спорте. М., 1987.
Шапкин С. А. Экспериментальное изучение волевых процессов. М., 1997.
Шатенштейн Д. И. Регуляция физиологических процессов при работе. М., Л., 1939.
Шемякин Ф. Н. Развитие руки на первом году жизни ребенка // Ученые записки Института психологии. М., 1941. Т. 2.
Шингаев С. М. Психодиагностика и формирование волевых качеств профессионалов // Ананьевские чтения—99. Тезисы научно-практической конференции. СПб., 1999.
Шингаев С. М. Психология. Психодиагностика и формирование волевых качеств курсантов высшего военно-учебного заведения: Учебно-методическое пособие. СПб., 2001.
Широкова Г. И. О нервном механизме некоторых так называемых произвольных движений // Труды института высшей нервной деятельности АН СССР. М., 1956. Т. 2.
Шифман Л. А. Воспитание воли школьника. Л., 1940.
Шопенгауэр А. Мир как воля и представление. Полн. собр. соч. М., 1900. Т. 1.
Шпеер А. Воспоминания. Смоленск: Русич; М.: Прогресс, 1997.
Штрассер О. Гитлер и я. Ростов-на-Дону, 1999.
Шувалов Ю. Н. Влияние свойств темперамента на эффективность обучения плаванию студентов вуза: Автореф. дис. ... канд. наук. Л., 1988.
Шульга Т. И. Возрастные особенности волевых качеств школьников и их формирование в процессе физического воспитания: Автореф. дис. ... канд. наук. М., 1986.
Шульга Т. И. Психологические основы формирования воли. Пятигорск, 1993.
Шульга Т. И. Проблема волевой регуляции в онтогенезе // Вопросы психологии. 1994а. № 1.
Шульга Т. И. Становление волевой регуляции в онтогенезе: Автореф. дис. ... д-ра наук. М., 1994б.
Щербаков А. И. Волевые процессы и свойства личности. Л., 1963.
Щербаков Е. П. Теория воли и оперативная оценка волевых качеств спортсмена. Омск, 1986.
Эйдман Е. В. Волевая регуляция деятельности в условиях предельных физических напряжений: Автореф. дис. ... канд. наук. М., 1986.
Эльконин Д. Б. Развитие личности ребенка-дошкольника // Психология личности и деятельности дошкольника. М., 1965.
Эмоционально-волевая подготовка спортсменов. Киев, 1982.
Эшби У. Р. Конструкция мозга. М., 1964.
Ярошевский Г. М. История психологии. М., 1986.
Abramson L. Y., Seligman M. E. P., Teasdale J. D. Learned helplessness in humans // Journal of Abnormal Psychology. 1978. V. 87.
Ach N. Analyse des Willens // E. Abderhalder (ed.). Handbuch der biologischen Arbeitsmethoden. Berlin, Urban und Schwarzenberg, 1935. Teil E. Abt. VI.
Ach N. Uber den Willensakt und das Temperament. Leipzig, 1910.
Ach N. Uber die Willenstatigkeit und das Denken. Gottingen, 1905.
Assagioli R. The act of will. London, 1974.
Atkinson J. W., Birch D. A. A dinamic theory of action. N-Y, Wiley, 1970.
Atkinson J. W., Litwin G. H. Achivement motive and test anxiety concieved as motives to approach success and to avoid failure // Journal of Abnormal and Social Psychology. 1960. № 60.
Aveling F. Personality and will. London, 1931.
Bandura A., Mishel B. Modification of self-imposed delay of reward through exposure to live and symbolic models // Journal of Personality and Social Psychology. 1969. № 2.
BeckmannJ. Metaprocess and the regulation of behavior // Motivation, intention and volition. Ed. F. Halisch, J. Kuhl. Berlin, 1987.
Bell Ch. Philosophical Transaction of the Royal society of London, Part II. 1826. P. 163.
Bryden R. On taking liberties with will // Phylosophy. 1975. № 50 (191).
Burns M. O., Seligman M. E. P. Explanatory style across the lifespan: Evidence for stability over 52 years // Journal of Personality and Social Psychology. 1989. V. 56.
Buss A. H. The Psychology of Aggression. N-Y, 1961.
Craik K. I. W. Theory of the human operator in control system // British Journal of Psychology. 1947. № 38, 56; 1948. № 38, 142.
Crutcher R. An experimental study of persistence // Journal of Applid Psychology. 1934. № 18.
Davidson G. Elimination of sadistic fantasy by a elient controlled counter conditioning thechnique a case study // Journal of Abnormal and Social Psychology. 1968. № 75.
Delgado J. M. R. Physical Control of the Mind. N-Y, 1969.
Dihle A. The theory of will in classical antiquity. Berkley, 1982.
Edwards J. Freedom of the will. New Haven, 1957. XII.
Farber L. H. The way of the will. Essays toward a psychology and psychopathology of will. London, 1966.
Feather N. T. The study of persistence // Psychological Bulletin. 1962. V. 59 (2).
Ferrari J. R., Johnson J. L., McGrow W. C. Procrastination and task avoidance. N-Y, 1995.
Fincham F. D., Hokoda A., Sanders R. Learned helpessness, test anxiety, and academic achievement: a longitudinal analysis // Child development. 1989. V. 60.
Freud S. Beyond the preasure principle. London, 1922.
Galejs I., Hegeland S. Locus of control and task persistence in preschool children // Journal of Social Psychology. 1982. V. 117 (2).
Gollwitzer P.M. Motivationale vs. volitionale Bewusteinlage. Munchen: Ludwig- Maxsimilians-Universitat. Habilitationsschrift, 1988.
Gottfredson D. C. Personality and persistence in education: a longitudinal study // Journal of Personality and Social Psychology. 1982. V. 43 (3).
Graf O. Individuelle und generalle Belastung durch Fliessarbeit und die Frage der Tempoubersteigerung // Arbeitsphysiologie. 1943. № 12, 449.
Heckhausen H., Kuhl J. From wishes to action.The dead ends and short cuts on the long way to action // Goal-directed behavior: psychological theory and research on action. Hillsdale, 1985.
Hiroto D.S. Locus of control and learned helplessness // Journal of Experimental Psychology. 1974. V. 102.
Jackson F. Weakness of will. Mind. 1984. V. 93 (369).
Jacobs B., Prentice-Dunn S., Rogers R. Understanding persistence: an interface of control theory and self-efficacy theory // Journal of Basic and Applied Social Psycholjgy. 1984. V. 5 (4).
James W. The principles of psychology. N-Y, Holt, 1890.
Kanfer F. H. Self-regulation: Research, issues, and speculations // C. Neuringer, J. L. Michael (eds.). Behavior modification in clinical psychology. N-Y, 1970.
Kanfer F. H., Hagerman S. A model of self-regulation // F. Halish, J. Kuhl (eds.). Motivation, intention, and volition. Berlin, 1987.
Kanfer F. H., Hagerman S. The role of self-regulation // L. P. Rehm (ed.). Behavior therapy for depression: Present statuws and future directions. N-Y, 1981.
Kenny A. Will, freedom and power. Oxford, 1975.
Kovac D. Psychologicke studie. SAV. Bratislava, 1960.
Kraik K. I. W. Theory of human operator in control systems // British Journal Psychology. 1947. № 38.
Kremer A. H. The nature of persistence. Dissertation. Washington, 1942.
Kuhl J. Action control: The maintenance of motivational states // F. Halish, J. Kuhl (eds.). Motivation, intention and volution. Berlin, 1987.
Kuhl J. Motivation, Konflikt und Handlungskontrolle. Berlin, 1983.
Kukla A. Attributional determinants of achivement-related behavior // Journal of Personality and Social Psychology. 1972. V. 21.
Le Ny J. F. Le temp de reaction mortice simple consideree comme un indicateur psychologique // La Raison. 1956. № 14.
Lersch Ph. Aufbau der Person. Munchen, 1956.
Lewin K. Das Problem der Willensmessung und das Grundgesetzer Assotiation // Psychologische Forschung. 1922. Bd. 1,2.
Lewin K. Untersuchungen zur Handlung- und Affektpsychologie: 1. Vorbemerkungen uber die psychischen Krafte und Energien und uber die Struktur der Seele // Psychologische Forschung. 1926. V. 7. S. 294-385 (см. также русский перевод Левин К. Динамическая психология. М.: Смысл, 2001, с. 94-164).
Liepmann H. Apraxie. Brugschs Ergebnisse d. gesammte Medizin. Berlin-Wien, 1920.
Lincoln R. S. Learning and retaining a rate of movement with the aid of kinesthetic and verbal cues // Journal of Experimental Psychology. 1956. V. 51.
Lindworsky J. Der Wille, seine Erscheinung und seine Beherrschung. Leipzig, 1923.
Lindworsky J. Der Wille. Leipzig, 1919.
Locke E.A. Toward a theory of task motivation and incentives // Organizational Behavior and Human Performance. 1968. V. 3.
Logan F. Self-control habit, drive and incentive // Journal of Abnormal and Social Psychology. 1972. № 81.
MacArthur R. S. An experimental investigation of persistence in secondary school boys // Canadishe Journal of Psychology. 1955. № 9.
MacFarlin D. B., Baumaister R. F., Blaccovich J. On knowing when to quit: Task failure, self-esteem, advice, and non-productive persistence // Journal of Persistence. 1984. V. 52. № 2.
May R. Love and will. N-Y, 1974.
Mayne R. Some Engineering Aspects of the Mechanism of Body Control // Electrical Engineering. 1951. № 70.
Meyer W.-U. Leistungorientiertes als Funktion von wahrgenommener eigener Begabung und wahrgenommener Aufgabenschwierigkeit. In H.-D. Schmalt, W.-U. Meyer (rds.). Leistungsmotivation und Verhalten. Stuttgart, Klett, 1976.
Michotte A., Prum E. Etude experimentale sur le choix volontaire et ses antecedents immediates. Louvain. Travaux du laboratoire de psychologie experimentale. 1910. V. 1.
Mischel T. Wundt and the conceptual foundations of psychology // Phylosophical and Phenomenological Research, 1970. V. 31. P. 1-26.
Mishel W. Processes in delay of gratification. In L. Berkovitz (ed.). Advances in experimental social psychology. N-Y, 1974. V. 7.
Mishel W., Backer N. Cognitive formations of reward objects through instructions // Journal of Personality and Social Psychology. 1975. V. 39.
Mishel W., Ebbsen E. N. Attention in delay of gratification // Journal of Personality and Social Psychology. 1970. V. 16.
Mischel W., Zeiss R., Zeiss A. Internal-external control and persistence: validation and implication of the Stanford Pre-school Internal-External Scale // Journal of Persistens and Social Psychology. 1974. № 29.
Penfield W, Evans J. The frontal lobe in man: a clinical study of maximum removal // Brain. 1935. V. 58.
Premark D., Anglin B. On the possibilities of self-control in man and animals // Journal of Abnormal and Social Psychology. 1973. № 81.
Rethlingschafer D. The relationship of tests of persistence to other measures of continuance of activities // Journal of Abnormal and Social Psychology. 1942. № 37.
Ricoeur P. Philosophy of will and action // Phenomenology of will and action. Pittsburg, 1967.
Rohracher H. Theorie des Willens auf experimenteller Grundlage. Leipzig, 1932.
Ryan R. M., Deci E. L., Grolnik W. S. Autonomy, Relatedness and Self: Their Relation to Development and Psycholiogy // D. Ciccetti, D. J. Coen (eds.). Developmental Psychology. Theory and methods. N-Y, Willey, 1995. V. 1, Ch. 20.
Ryans D. C. The measurement of persistence: an historical review // Psychological Bulletin. 1939. № 35.
Seligman M. E. P. Helplessness: On depression, development, and death. San Francisco, 1975.
Selz O. Die experimentelle Untersuchung des Willensakts // Zeitschrift fur Psychologie. 1910. Band 57.
Sleprnka P., Richteckэ A. Interpersonalny vztahy a volny usili // Teorie a praxe telesne vychovy. 1977. № 7.
Starners D. M., Zinser O. The effect of problem difficulty, locus of control and sex on task persistence // Journal of Genetical Psychology. 1983. V. 108(2).
Szewczuk W. Theorie der Monotonie-Ermudung. Mitteilungen zur arbeitpsy- chologischen Information. FORFA, Braunschweig und Dusseldorf, 1961. Heft 3-4.
Thorenson E., Mohoney M. Behavioral self- control. N-Y, 1974.
Thornton G. R. A factor analysis of tests designes to measure persistence // Psychological Monograph. 1939. V. 51 (3, whole № 229).
Weiner B., Frieze I. H., Kukla A., Reed L., Rest S., Rosenbaum R. M. Perceiving the causes of success and failure. Morristown. N-Y, 1971.
Yates B. T., Mishel W. Young children's preferred attentional strategies for delaying gratification // Journal of Personality and Social Psychology. 1979. V. 37.
<< | >>
Источник: Ильин Е. П.. ПСИХОЛОГИЯ ВОЛИ 2-е издание. 2009

Еще по теме СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

  1. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  2. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  3. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  4. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  5. СПИСОК ЛИТЕРАТУРА
  6. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  7. Список литературы
  8. Список литературы
  9. Список литературы
  10. Список литературы
  11. Список литературы
  12. Список литературы