О. В. Барсукова ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ЧЕСТОЛЮБИИ СТУДЕНТОВ - БУДУЩИХ ПСИХОЛОГОВ

Пилотное исследование представлений студентов — будущих психологов о честолюбии проводилось на основе авторской анкеты, включающей блоки вопросов закрытого и открытого типов: представление о честолюбии; нравственная оценка честолюбия; социальная желательность честолюбия.
В исследовании принял участие 91 студент.
Из предложенных вариантов определения честолюбия слушатели выбрали: стремление человека быть значимой и признанной личностью для других людей (33,3 %); желание человека улучшить, повысить свой статус (22,2 %); желание известности и славы (22,2 %); стремление человека к власти (0 %); желание человека преуспевать (22,2 %).
Респондентами были предложены собственные определения: честолюбие как мотивационное психическое образование — стремление к власти, стремление к успеху, целеустремленность (54,5 %); честолюбие как нравственное психическое образование — порядочность и честность по отношению к другим людям (36,4 %); честолюбие как рефлексивное психическое образование — совестливость (9,1 %). В большинстве ответов (54,5 %) преобладает определение честолюбия как мотивации- онного образования; мотива, предметом которого являются власть и успех.
Около трети респондентов (36,4 %) относят честолюбие к нравственным психическим образованиям — феноменам, в которых акцент делается на межличностные отношения и отношения к другим людям; при этом из содержания определений очевидной является положительная нравственная оценка честолюбия. И, наконец, в редких случаях (9,1 %) респонденты относят честолюбие к рефлексивным психическим образованиям — данные образования раскрывают самоотношение человека; в этих ответах также имплицитно представлена положительная нравственная оценка честолюбия.
Представления респондентов о том, какой человек — какого пола и какого возраста более честолюбив: 44,4 % респондентов полагают, что честолюбие не зависит от пола; 33,3 % респондентов считают, что мужчины более честолюбивы, чем женщины; 22,2 % респондентов находят женщин более честолюбивыми, чем мужчины. Традиционно честолюбие относят к «мужским», маскулинным качествам личности, но в целом в психологической и психотерапевтической литературе, особенно при анализе случаев из практики, отмечается, что честолюбие в равной степени присуще и мужчинам и женщинам, т.
е. честолюбие не зависит от пола.
Отмечая возрастные особенности в проявлении честолюбия, только 20 % респондентов считают, что честолюбие не зависит от возраста человека. 20 % респондентов полагают, что наиболее честолюбивы взрослые люди. По 10 % респондентов оценивают подростков и пожилых людей как самых честолюбивых. 40 % респондентов отнесли к самым честолюбивым молодых людей. Никто из респондентов не отметил, что дети могут быть честолюбивыми. Ответы респондентов не согласуются с психологическими источниками; честолюбие, как и любое другое качество, формируется в детстве, поэтому честолюбивым может быть человек любого возраста.
Нравственная оценка честолюбия в большинстве случаев достаточно определенная — 77,7 % респондентов оценивают честолюбие как однозначно положительное качество; 33,3 % респондентов затруднились дать нравственную оценку. В нравственной оценке респондентов нет противоречия — и давая свое определение и прямо оценивая честолюбие, большинство слушателей положительно оценивают честолюбие. Однако в психологической и в философской литературе такой однозначной оценки честолюбия нет. В научных источниках честолюбие оценивается по-разному: как негативное качество; как качество, которое может быть и положительным и отрицательным; как позитивное качество.
При оценке респондентами честолюбия с точки зрения его социальной желательности были отмечены следующие результаты. Оценивая честолюбие как качество, необходимое для преуспевания в жизни в целом, 88,8 % респондентов утвердительно отвечают на этот вопрос и только 22,2 % затрудняются ответить. В оценке честолюбия как качества, способствующего достижению успеха в карьере, респонденты более осторожны: большинство респондентов (55,5 %) согласны с этим; 22,2 % респондентов полагают, что честолюбие скорее способствует, чем не способствует карьерном успеху; 22,2 % уверены, что честолюбие скорее не способствует, чем способствует достижению успеха в карьере. В данных ответах видится некоторое противоречие: если честолюбие, по мнению большинства респондентов (88,8 %), обеспечивает достижению жизненного успеха, то в оценке честолюбия как качества, необходимого для достижения успеха, в карьере уверено уже меньше респондентов (55,5 %).
<< | >>
Источник: САНАНЬЕВСКИЕ ЧТЕНИЯ 2012. ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ. 2012

Еще по теме О. В. Барсукова ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ЧЕСТОЛЮБИИ СТУДЕНТОВ - БУДУЩИХ ПСИХОЛОГОВ:

  1. О. В. Барсукова, И.С. Викторчик МОТИВАЦИЯ ДОСТИЖЕНИЯ СТУДЕНТОВ С РАЗНОЙ САМООЦЕНКОЙ ЧЕСТОЛЮБИЯ
  2. Барсукова О.Б. Предпосылки исследования честолюбия как самостоятельного феномена
  3. ШИПЕРОВА Н.А. СФОРМИРОВАННОСТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О БУДУЩЕМ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ И СТУДЕНТОВ
  4. Лобан М.Н. ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О НАСИЛИИ У БУДУЩИХ ПСИХОЛОГОВ
  5. Соколовская О.К. ЦЕННОСТНАЯ ОСНОВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ СТУДЕНТОВ - БУДУЩИХ ПСИХОЛОГОВ
  6. Т. Б. Юшачкова ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ ВУЗА О ПСИХОЛОГАХ
  7. РАЗВИВАЮЩАЯСЯ СИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ КЛИНИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА НА ПРИМЕРЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНО-МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКОЙ ПОЗИЦИИ СТУДЕНТОВ 3 КУРСА ФАКУЛЬТЕТА «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» КАК ФАКТОРА БУДУЩЕГО ПРОФЕССИОНАЛИЗМА В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ НА ТРЕНИНГЕ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА
  8. Топилина Е.Р. ПРЕДСТАВЛЕНИЯ БУДУЩИХ МЕНЕДЖЕРОВ О ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  9. ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ЮНОШЕЙ И ДЕВУШЕК О БУДУЩЕЙ СЕМЬЕ
  10. Павлычева Т.Н. Представления о прошлом, настоящем и будущем
  11. ПАВЛЫЧЕВА Т.Н. ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ПРОШЛОМ, НАСТОЯЩЕМ И БУДУЩЕМ
  12. СОЦИАЛЬНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ О ПЕРСПЕКТИВЕ БУДУЩЕГО
  13. 10.1. ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О БУДУЩЕМ СУПРУГЕ ЛИЦ РАЗНОГО ПОЛА
  14. ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ПРОШЛОМ, НАСТОЯЩЕМ И БУДУЩЕМ У ЛИЦ, СТРАДАЮЩИХ ШИЗОФРЕНИЕЙ
  15. Пожарская К.В. Ценностные ориентации и представления о будущем в старшем подростковом возрасте
  16. М. В. Галимзянова, Д. А. Колесникова ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О БУДУЩЕЙ СЕМЬЕ У ПОДРОСТКОВ В СВЯЗИ С ОБРАЗОМ РОДИТЕЛЬСКОЙ СЕМЬИ