М. А. Богуш ВРЕМЕННАЯ ТРАНССПЕКТИВА В ПЕРИОД РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ

Изучение временной трансспективы является одним из направлений исследования проблемы психологического времени. Данный термин был введен В.И. Ковалевым для обозначения целостного представления человека о собственном прошлом, настоящем и будущем.
Период ранней взрослости связан с получением профессиональных знаний, формированием семейных отношений, осуществлением важнейших индивидуально-личностных и социальных выборов.
В этом возрасте восприятие и осмысление времени собственной жизни, а также умение ценностно распоряжаться им, становится одним из основых факторов, определяющих мировоззрение, поведение и достижения человека. Однако структура различных показателей, определяющих временную трансспективу в разных возрастных группах, практически не исследовалась. Кроме того, недостаточно ясным остается ответ на вопрос: как отдельные составляющие временной трансспективы связаны с субъективными переживаниями времени.
В связи с этим нами была поставлена задача изучить структуру взаимосвязей различных компонентов временной трансспективы в период ранней взрослости, в частности выявить взаимосвязи между показателями направленности временной трансспективы и особенностями субъективного переживания времени.
Для исследования параметров временной трансспективы были выбраны следующие методики: опросник временной перспективы Зим- бардо и методика «Временные децентрации» (Е.И. Головаха, А.А. Кроник) для определения направленности временной трансспективы и «Семантический дифференциал времени» для изучения субъективного восприятия времени.
В пилотном исследовании приняли участие 40 человек в возрасте от 18 до 25 лет (10 юношей, 30 девушек). Корреляционный анализ позволил выявить многочисленные связи между показателями направленности временной трансспективы и субъективного восприятия времени. Восприятие времени у респондентов связано, главным образом, с временными перспективами прошлого, на долю которых приходится 70 % всех связей. Системообразующим фактором является временная перспектива Негативного прошлого. Данная временная перспектива отражает отношение к произошедшим событиям и может формироваться как на основе реального неприятного опыта, так и из более поздней негативной реконструкции изначально благоприятных событий.
Направленность на Негативное прошлое отрицательно связана с такими характеристиками, как упорядоченность и структурированность представлений о настоящем и будущем, смысловая наполненность прошлого и будущего, включенность в прошлое и будущее, удовлетворенность прошлым и настоящим. Для респондентов, направленных на Позитивное прошлое, напротив, характерна удовлетворенность прошлым и настоящим, а также большая вовлеченность в настоящее.
Временные перспективы настоящего и будущего не играют такой роли в восприятии времени.
Стоит отметить, что ориентация на настоящее (стремление жить сегодняшним днем) положительно связана с удовлетворенностью настоящим периодом жизни и вовлеченностью в него. Таким образом, у испытуемых субъективное переживание времени - и настоящего, и прошлого, и будущего - связано прежде всего с временными перспективами прошлого. Респонденты, зацикленные на негативном опыте, полученном в прошлом, проецируют его в настоящее и будущее. Положительное отношение к прошлому, напротив, способствует большей включенности в настоящее и большей удовлетворенности жизнью. Различные факторы восприятия настоящего, прошлого и будущего образуют множество положительных связей между собой. Единственная отрицательная связь (р < 0,01) выявлена между активностью времени будущего и структурой времени будущего.
Для респондентов, имеющих четкие представления и ожидания, касающиеся своей деятельности и жизненных обстоятельств в будущем, будущее рисуется менее насыщенным и энергетически наполненным, чем для тех, кто воспринимает будущее как слабо прогнозируемое и неясное. Активность и энергетическая наполненность прошлого имеет положительные связи с эмоциональной окраской и смысловой наполненностью будущего, вовлеченностью в него.
Проведенное пилотное исследование подтверждает, что восприятие настоящего, прошлого и будущего образует единую временную структуру. Являясь сложным и многомерным конструктом, временная трансспектива связана со всеми аспектами человеческой деятельности. Дальнейшее наше исследование будет сосредоточено на выявлении особенностей самоактуализации в ранней взрослости в связи с отношением ко времени.
<< | >>
Источник: САНАНЬЕВСКИЕ ЧТЕНИЯ 2012. ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ. 2012

Еще по теме М. А. Богуш ВРЕМЕННАЯ ТРАНССПЕКТИВА В ПЕРИОД РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ:

  1. «СТАДИИ» МЫШЛЕНИЯ В ПЕРИОД РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ
  2. И.Б. Дерманова ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАЩИТНЫЕ МЕХАНИЗМЫ В ПЕРИОД РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ
  3. ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ В ПЕРИОД РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ
  4. ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ В ПЕРИОД РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ
  5. Павлова О.В. МОТИВАЦИЯ И СТИЛИ ОБЩЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ, ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ И В ПЕРИОД РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ
  6. РОЛЬ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИНТЕГРАЦИИ В РАЗВИТИИ МЫШЛЕНИЯ В ПЕРИОД РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ
  7. Король Н.В. ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ЖЕНЩИН О ЖИЗНЕННЫХ ЦЕННОСТЯХ В ПЕРИОД РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ
  8. Терра Татьяна Карловна ОСОБЕННОСТИ САМООТНОШЕНИЯ И МОТИВАЦИИ МУЖЧИН В ПЕРИОД РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ
  9. Бережная М.М. ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТНОЙ СФЕРЫ У ЛЮДЕЙ, СКЛОННЫХ К АУТОАГРЕССИИ В ПЕРИОД РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ (НА ПРИМЕРЕ СУИЦИДАЛЬНОГО РИСКА)
  10. Дьячук А.А. РАЗВИТИЕ ВРЕМЕННОЙ ТРАНССПЕКТИВЫ РУКОВОДИТЕЛЯ
  11. Лукина Е.А. Способы самоосуществления в разные периоды взрослости
  12. Соловьева А.В. КАРТИНА ЖИЗНЕННОГО ПУТИ И ИНТЕРНАЛЬНОСТЬ В ПЕРИОД ВЗРОСЛОСТИ