Бызова В.М., Шестопал О.В. САМООЦЕНКА ТЕЛЕСНОСТИ В ЮНОСТИ

В настоящее время выделяют «недовольство собственным телом» как самостоятельный оценочный конструкт, причем высокая степень недовольства стала широко распространенным явлением среди юношества. Представления о своем теле и отношение к нему по мере формирования личности встраиваются во внутренний психический образ человека и служат основой для самоидентификации и становления обобщенной телесной «Я-концепции». В рамках нашего исследования самооценки телесности среди юношества использовался методический прием «Мое реальное тело и идеальное тело». В инструкции респондентов просили подобрать оценочные ассоциации к своему реальному телу, а также подчеркнуть характеристики к идеальному телу. В дальнейшем предлагалось придумать ассоциации к каждой из уже указанных. Второй круг ассоциаций был необходим для уточнения эмоциональных оттенков характеристик из первого круга ассоциаций. После выполнения задания респондентам предлагалось сформулировать комментарии по поводу собственной телесности. В исследовании приняли участие 11 юношей и 62 девушки в возрасте 18 - 20 лет, средний возраст респондентов - 19,5 лет.
Результаты исследования. В выборке девушек 53% подчеркивали, прежде всего, собственные недостатки: «сутулое, кривое, неудачное, слабое, ранимое, толстое, рыхлое, несовершенное, худое, нервное, вызывает отвращение и т.п.». В целом 40% респондентов отмечали, что подобрать определение к понятию «идеальное тело» было значительно проще, чем для реального тела; 30% респондентов указывали на близость характеристик реального и идеального тела, поэтому ассоциации к этим двум понятиям совпадали в значительной мере. Была выделена группа, для которой идеальное тело - это либо собственное тело, либо очень близкое к нему. Для данной группы характерна удовлетворенность собственным телом, оно воспринималось как помогающее, функциональное (30% респондентов), ассоциации имели позитивный характер («активное», «атлетичное», «сильное», «теплое»).
Выделилась и другая группа респондентов, для которой собственное тело было близко к идеальному, но требовало доработки через собственную активность («недостаточно пластично», «требует физической активности» и т.д.). Ключевым моментом в данной группе является осознание необходимости активной позиции по отношению к своему телу (40% от всей выборки). В третьей группе респонденты выражали полную неудовлетворенность своим телом: собственное тело - это полная противоположность идеальному. Общий эмоциональный тон - крайне отрицательный, дискомфортный («болезненное», «слабое», «неудобное»). В качестве основных определений 20% респондентов использовали те, которые отражают некоторые свойства и возможности своего тела (гибкость, энергичность, пластичность, «грация», «пластика», «изящество»). Практически все респонденты указывали, что «идеальное» тело обязательно характеризуются красотой, внешней привлекательностью. Среди девушек одной из часто встречающихся ассоциаций была «модель», то есть эталоном для многих являлись абстрактные модельные данные. К сожалению, понятие о модельной внешности так плотно вошло в современную культуру, что не нуждается в дополнительном уточнении и является для многих вполне реальным образцом. Этот феномен можно рассматривать как сверхзавышенные требования в среднем у 10% девушек. Следует отметить, что для многих респондентов «идеальное» тело обязательно должно быть здоровым. Данная тенденция является благоприятной и может свидетельствовать о том что, многие респонденты уже ощутили на себе ценность здоровья.
<< | >>
Источник: САНКТ - ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ. ПСИХОЛОГИЯ XXI ВЕКА (2012 год). 2012

Еще по теме Бызова В.М., Шестопал О.В. САМООЦЕНКА ТЕЛЕСНОСТИ В ЮНОСТИ:

  1. ВЗАИМОСВЯЗЬ САМООЦЕНКИ ЛИЧНОСТИ И САМООЦЕНКИ ВНЕШНОСТИ В РАННЕЙ ЮНОСТИ
  2. Москалёва Елена Валериевна ВЛИЯНИЕ САМООЦЕНКИ НА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ В ЮНОСТИ
  3. Москалёва Елена Валериевна ВЛИЯНИЕ САМООЦЕНКИ НА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ ЛИЧНОСТИ В ЮНОСТИ
  4. Конец юности
  5. ОТРОЧЕСТВО-ЮНОСТЬ
  6. О. б. Ходаковская ДОСТИЖЕНИЕ САМОТОЖДЕСТВЕННОСТИ В СОЦИАЛЬНОМ МИРЕ В ЮНОСТИ
  7. ОТРОЧЕСТВО И ЮНОСТЬ.
  8. Тумбасова Е.Р. Особенности «образа Я» в ранней юности
  9. ТУМБАСОВА Е.Р. ОСОБЕННОСТИ «ОБРАЗА Я» В РАННЕЙ ЮНОСТИ
  10. Монодошные телесные типы:
  11. КАК ОПРЕДЕЛИТЬ ВАШ ТЕЛЕСНЫЙ ТИП
  12. БЫЗОВА В.М., ГАВРИЛИНА Л.К. ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ О «ДРУГОМ»