И. М. Дашков, Н. А. Курганский О СООТНЕСЕНИИ ФАЗОВЫХ И АМПЛИТУДНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ЦИРКАДИАННОГО ЦИКЛА

В биологической науке исследование ритмических феноменов имеет более чем вековую традицию и чаще всего фокусируется на цир- кадианных ритмах, или двадцати четырехчасовых периодах. В этой области накоплен большой запас эмпирических данных и объяснительных гипотез.
Однако в том, что касается циркадианной динамики психологических (поведенческих) переменных, ситуация находится еще в стадии развития.
Как отмечалось в 1993 г. (с тех пор радикальных изменений не произошло) ведущим специалистом в области хронопсихологии A. Adan, начальное состояние этого научного направления становится наглядным из двух основных фактов. Первый - это значительная гетерогенность получаемых результатов, являющаяся следствием разнообразия используемых методов, выборок испытуемых и ситуаций, в которых проводятся эксперименты. Второй - это очевидный факт, что большинство психологических исследований игнорирует фактор времени суток не как процедурную запись, но как очевидный способ контроля в экспериментах.
Сосредоточив свое внимание на первом из приведенных фактов, авторы настоящей публикации полагают, что помимо упомянутых причин значительное рассогласование хронопсихологических результатов может проистекать из отсутствия методической комплексности, а также из выбора одного из двух крайних вариантов организации исследования: «чистого» метода поперечных срезов, когда каждый из большого числа испытуемых обследуется только один раз в какой-либо час суток, или «чистого» лонгитюдного метода, когда каждый из малого числа испытуемых обследуется ежечасно, подряд или в разные дни. Потенциальная слабость результатов при первом варианте связана с едва ли преодолимой сложностью рандомизации почасовых групп. При втором варианте очевидные проблемы с достоверностью результатов могут возникать не только в связи с научением, но также из-за утомления и снижения мотивации при многократном тестировании. Заметим также, что, с другой стороны, недостаточно правомерной представляется и регистрация психологических (и связанных с ними физиологических) показателей только в ограниченном числе (например, не более четырех) временных позиций.
Ведь в подобных случаях экстремумы тех или иных функций могут быть просто упущены.
Все вышеизложенное главным образом касается соотносимых друг с другом фазовых характеристик различных показателей (фактически коррелятов психического состояния), т. е. особенностей колебаний этих показателей в течение суток (или дня). Однако не меньшие проблемы возникают при попытке соотнести их амплитудные характеристики. Так, не вполне корректным для целей сравнения выглядит распространенный способ представления этих характеристик через проценты отклонений от некоей средней линии (среднего арифметического).
Авторы попытались преодолеть отмеченные слабости хронопси- хологических исследований. В своей работе они использовали «скользящий» метод почасового распределения экспериментов, сочетающий в себе особенности как лонгитюдного метода, так и метода поперечных срезов. При этом целый комплекс разноуровневых показателей (традиционно рассматриваемых в качестве коррелятов психического состояния) регистрировался у каждого отдельного испытуемого, условно говоря, одномоментно. Все это, наряду с экспериментальным планом полного почасового внутрисуточного охвата, позволяет более адекватно сопоставлять фазовые характеристики циркадианного цикла. Что касается амплитудных характеристик, то их адекватное соотнесение, как нам представляется, возможно только на основе «расщепления» совокупной динамики регистрируемых показателей на циркадианную (универсальную для всех субъектов) и прочую. Величина последней (т. е. вариативность) может использоватся как некое основание для перевода разноразмерных амплитуд различных показателей в сопоставимые стандартные единицы. Авторами подобная работа уже ведется.
<< | >>
Источник: САНАНЬЕВСКИЕ ЧТЕНИЯ 2012. ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ. 2012

Еще по теме И. М. Дашков, Н. А. Курганский О СООТНЕСЕНИИ ФАЗОВЫХ И АМПЛИТУДНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ЦИРКАДИАННОГО ЦИКЛА:

  1. И.М. Дашков, Н.А. Курганский КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД К ХРОНОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКЕ
  2. Дашков И.М., Курганский УРОВЕНЬ ИНТЕЛЛЕКТА ИЛИ ЕГО СТРУКТУРА
  3. 9.3.1. ЦИРКАДИАННЫЕ ВАРИАЦИИ
  4. Курганский Н.А., Федорова Л.К. О ВЛИЯНИИ ОБУЧЕНИЯ НА УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ
  5. СООТНЕСЕНИЕ АЛЕКСИТИМИИ С ЛИЧНОСТНЫМИ СВОЙСТВАМИ
  6. СООТНЕСЕНИЕ АЛЕКСИТИМИИ С ЛИЧНОСТНЫМИ СВОЙСТВАМИ
  7. Соотнесенность типов мышления и ценностных систем
  8. Соотнесенность типов мышления и ценностных систем
  9. 14.3.1. Цикличность и многоступенчатость каждого цикла
  10. 9.4.4. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ БАЗОВОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ И ГЛАВНОГО ЦИКЛА
  11. 5.2.4. ДОКУМЕНТАЦИЯ, ОТНОСЯЩАЯСЯ К РАЗНЫМ ФАЗАМ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
  12. КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ПО ВОПРОСАМ РАЗВИТИЯ И ОБРАЗА ЖИЗНИ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА
  13. Н.З. Лордкипанидзе, З.В. Корчагина ОТНОШЕНИЯ К БОЛЕЗНИ У ЖЕНЩИН С РАССТРОЙСТВАМИ МЕНСТРУАЛЬНОГО ЦИКЛА
  14. ПРОБЛЕМА ТОЛЕРАНТНОСТИ В ПРОГРАМНЫХ ДОКУМЕНТАХ ПАРЛАМЕНТСКИХ ПОЛИТИЧЕСКИХ ПАРТИЙ НАКАНУНЕ ИЗБИРАТЕЛЬНОГО ЦИКЛА 2011-2012 ГГ.
  15. Единство смыслового содержания и формы является еще одной важной характеристикой речевой деятельности. Мысль как предмет речевой деятельности имеет несколько характеристик:
  16. ХАРАКТЕРИСТИКИ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ
  17. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ
  18. 10.5.6. ОЦЕНКА ХАРАКТЕРИСТИК