Гнатюк Ольга Владиславовна ПОНЯТИЙНЫЙ КОНСТРУКТ "СИСТЕМА САМООТНОШЕНИЙ ЛИЧНОСТИ" КАК СРЕДСТВО АНАЛИЗА НЕЗАВИСИМЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ КОНЦЕПЦИЙ В ПСИХОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ.

Понятийный конструкт «система самоотношений личности» как средство анализа независимых теоретических концепций в психологии личности.
О методологических и теоретических трудностях психологии личности сказано уже достаточно много и они хорошо известны.
Исследователю, приступающему к работе в этой области, с неизбежностью приходится вырабатывать свою позицию и искать пути их преодоления. Продумывая стратегию компаративного исследования, мы также столкнулись с определенными сложностями, для разрешения которых, и потребовалось построение специального понятийного конструкта - «система самоотношений личности». Чтобы сделать более очевидным методологический запрос, которому отвечает создание такого конструкта, кратко обозначим ключевые трудности, с которыми пришлось встретиться.
Безусловная и очевидная сложность самого объекта исследования - личности, многообразие методологических позиций и теоретических подходов привело к тому, что на сегодняшний день психология личности не является внутренне-однородной областью знаний, а представляет собой набор независимых теоретических воззрений. В связи с чем, возникает потребность критического переосмысления, сопоставления и синтеза выработанных знаний, с целью их логической и теоретической организации.
Поставив перед собой задачу, провести сравнительное исследование теоретических концепций Н.Кохута, А.Адлера и К. Роджерса, мы с особой отчетливостью увидели как различие в теоретико-методологических и идеологических позициях авторов рождает совершенно несопоставимые на первый взгляд способы концептуализации. Закономерно возник вопрос: возможно ли найти средства анализа и сопоставления теоретических построений такого рода.
На общенаучном уровне разработкой методологического инструментария для решения подобных задач занимался советский философ и методолог Э.Г.Юдин. Он предложил следующий подход: проведя предварительный теоретико-методологический анализ имеющихся разрозненных представлений, выделить те методы, средства и приемы абстрагирования, которыми они были получены. Затем, сопоставив данные различных исследований, проделать особую работу по воссозданию структуры того объекта, «проекциями» которого являются имеющиеся знания. Полученную таким образом структурную модель объекта - «конфигуратор» используют как средство анализа и такой перестройки исходных теорий, которая позволяет решить вопрос о возможности их сопоставления либо синтеза.
Задача синтеза является тем фокусом, углом зрения, исходя из которого, осуществляется предварительный анализ.
Конфигуратор позволяет воспроизвести структуру объекта в чем-то сверх уже имеющихся знаний, но, что принципиально, он является лишь структурной моделью, а не теорией структуры объекта. Именно с помощью конфигуратора появляется возможность увидеть закономерности перехода от одной теории к другой и их связь с изучаемым объектом (по аналогии с проекциями чертежа), на основании того удается или нет выявить «закономерности пе-
рехода» делается вывод о наличии глубинного родства между теориями, либо их принципиальной несопоставимости (данным способом).
Задача построения такой модели-конфигуратора является специальной отдельной задачей теоретического исследования и от того, насколько успешно удается ее разрешить, во многом зависит результат всего исследования.
Применение предложенной схемы в нашей работе привело к построению в качестве конфигуратора такого понятийного конструкта как «система самоотношений личности» (ССОЛ). Понятие «система» изначально задает основные его характеристики: целостность, связность элементов и обособленность. ССОЛ является частью более крупной структуры - личности и от других элементов отличается адресатом психологических феноменов, им является собственное Я. Но ССОЛ представляет собой не только совокупность разного рода отношений субъекта к самому себе, а также ряд феноменов напрямую зависящих от качества этого отношения (уровень притязаний, комплекс неполноценности и т.п.). Очевидно, что система представляет собой выражено гетерогенное образование, элементы, которой соединены не четкой линейной структурой, а сложными не всегда однозначными связями. Между собой их роднит и объединяет в понятийную систему -некий системо-образующий и струк- туро-организующий элемент, который, используя психоаналитическую терминологию, мы обозначили как нарциссическая динамика, отражающая закономерности формирования ССОЛ.
В заключении еще раз подчеркнем, что построение понятийной модели - ССОЛ не является самоцелью, она не несет на себе объяснительных функций, это всего лишь методологический инструмент, с помощью которого появляется возможность осуществить сравнительное исследование независимых теоретических концепций.
<< | >>
Источник: САНКТ - ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ. ПСИХОЛОГИЯ XXI ВЕКА (2007 год). 2007

Еще по теме Гнатюк Ольга Владиславовна ПОНЯТИЙНЫЙ КОНСТРУКТ "СИСТЕМА САМООТНОШЕНИЙ ЛИЧНОСТИ" КАК СРЕДСТВО АНАЛИЗА НЕЗАВИСИМЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ КОНЦЕПЦИЙ В ПСИХОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ.:

  1. ГЛАВА СМЫСЛОЖИЗНЕННЫЙ КРИЗИС В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ: ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ КОНСТРУКТА
  2. СМЫСЛОВАЯ КОНЦЕПЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООТНОШЕНИЯ ЛИЧНОСТИ
  3. СМЫСЛОВАЯ КОНЦЕПЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООТНОШЕНИЯ ЛИЧНОСТИ
  4. 3. Теоретические концепции профессионального развития личности в целях профконсультирования
  5. Столярская Е.В. Анализ расположения модусов «Я» в структуре я-концепции личности
  6. СТОЛЯРСКАЯ Е.В. АНАЛИЗ РАСПОЛОЖЕНИЯ МОДУСОВ «Я» В СТРУКТУРЕ Я-КОНЦЕПЦИИ ЛИЧНОСТИ
  7. Анискевич Е.И. ТОЛЕРАНТНОСТЬ И САМООТНОШЕНИЕ ЛИЧНОСТИ БУДУЩИХ ПСИХОЛОГОВ
  8. ПРОБЛЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООТНОШЕНИЯ ЛИЧНОСТИ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ
  9. ПРОБЛЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООТНОШЕНИЯ ЛИЧНОСТИ В ЗАРУБЕЖНОЙ ПСИХОЛОГИИ
  10. ГЛАВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООТНОШЕНИЕ ЛИЧНОСТИ КАК ПРОБЛЕМА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ