загрузка...

Литература

Бауэр Т. Психическое развитие младенца. М., 1979.
Баттерворт Дж., Харрис М. Принципы психологии развития. М.: Когито- Центр, 2000.
Брунер Дж. Психология познания. М., 1977.
ВенгерЛ.А., Запорожец А.В., Зинченко В.II., Рузская А.Г. Восприятие и действие. М.: Просвещение, 1ВенгерЛ.А. Восприятие и обучение. М.: Просвещение, 1969.
Выготский Л.С. История развития высших психических функций. Раздел III. Психология развития // Психология. М.: Апрель Пресс; Эксмо-Пресс, 2000.
Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. М., 1985.
Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: опыт теоретического и экс- периментального психологического исследования. М., 1986.
Донаяьсон М. Мыслительная деятельность детей. М., 1985.
Кулагина И.Ю. Возрастная психология. Развитие ребенка от рождения до 17 лет. М., 1996.
Коул М. Культурно-историческая психология. М.: Когито-Центр, 2000.
Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. М., 1975.
Ментальная репрезентация: структура и динамика / Под ред. А.В. Брушлинс- кого, Е.А. Сергиенко. М.: ИП РАН, 1998.
Найссер У. Познание и реальность: смысл и принципы когнитивной психоло- гии. М., 1980.
Обухова Л. Ф. Концепция Жана Пиаже: За и против. М., 1981.
Обухова Л. Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. М.: Тревола, 1995.
Пиаже Ж. Избранные психологические труды. М.,1969.
Пиаже Ж. Избранные психологические труды. М.: Международная педагоги- ческая академия, 1994.
Пиаже Ж. Суждение и рассуждение ребенка. СПб., 1997.
Сергиенко Е.А. Антиципация в раннем онтогенезе человека. М.: Наука, 1992.
Сергиенко Е.А. Влияние ранней зрительной дспривации на интерсенсорное вза- имодействие // Психол. журнал. 1995. Т. 16. № 5. С. 32—48.
Сергиенко Е.А. Когнитивная репрезентация в раннем онтогенезе человека// Ментальная репрезентация: динамика и структура/Под. ред. А.В. Брушлин- ского, Е.А. Сергиенко. М.: изд-во ИП РАН, 1998. Гл. II. С. 135—163.
Сергиенко Е.А. Когнитивное развитие // Современная психология. М., Инфра- М, 1999. С. 409-430.
Солсо Р.Л. Когнитивная психология М., 1996.
Флейвелл Д.Х. Генетическая психология Ж.Пиаже. М., 1Antell S.E.,Keating D.P. Perception of numerical invariance in neonates// Child Devel. 1983. Vol. 54. P. 695-701.
Baillargeon R. Rcprescntating the existence and location of hidden objects: object permanence in 6- and 8-month-old infants// Cognition. 1986. Vol. 23. P. 21—41.
Baillargeon R. Object permanence in 3.5 and 4.5-month-oId infants // Developmental Psychology. 1987. Vol. 23. P. 655-664.
Baillargeon R. Young infants' expectations about hidden objects: a reply to tree challenges// Developmental Science. 1999. Vol. 2, № 2. P. 115—133.
Bornstein M.H. Two kinds of perceptual organization near the beginning of life//Aspects of Devel. of Competence. W.A.Collins (Ed.). N.Y.Hillsdale, 1981. P. 39-91.
Buttenvorth C, Hopkins B. Hand-mouth coordination in the newborn baby // British J. Devel. Psychol. 1988. Vol. 6. P. 303-314.
Список литературы
Butterworth,G.T., Jarrett N., Nicks L. Spatio-temporal identity in infancy: Perceptual
competence or conceptual deficit? // Developmental Psychology. 1982. Vol.18.
p. 435-449. Butterworth G.E., Grover L. Joint visual attention, manual pointing and preverbal
communication in human infancy // Attention and performance XIII., M.
Jeannerod (Ed.), London; Erinbaum, 1989. Butterworth G.E., Franco F. Votor development: communication and cognition // A
longitudinal approach to the study of motor development in early and later
childhood. Kalverboer L., Hopkins В., Gueze R.H. (Eds.), Cambridge University
Press. Cambridge, 1990. Butterworth G., Harris M. Principales of developmental psychology. Erlbaum, 1994. Carey S. Conceptual differences between children and adults // Mind and Language.
1988. Vol. 3. P. 67-82. Case R. Intellectual development: Birth to adulthood. N. Y.: Academic, 1985. Cox M. V. The child,s point of view. Hemel: Harvester. 1991. DeLoache J.S. Rapid change in the symbolic functioning of young children // Science.
1987. Vol. 238. P. 1556-1557. Diamond A.,Gilbert J. Development as progressive inhibitory control of action: retrieval
of contiguous object // Cognitive Devel. 1989. Vol. 4. P. 223—249. Field T.M., Woodson R.,Greenberg R.,Cohen D. Discrimination and imitation of facial
expressions by neonates// Science. 1982. Vol. 218. P. 179—181. FlavellJ.H., Flavell E.R., Green F.L. Development of the appearence — reality distinction
//Cognitive Psychology. 1983. Vol. 15. P. 95-120. Flavell J. N. Developmental of children's knowledge about the mental world //Inter- national Journ. Of behavioral development. 2000. Vol. 24. № 1. P. 15—23. Fraiberg S. Insight from the blind. Comparative studies of blind and sighted infants.
N.Y., 1977. Gelman R. Epigenetic foundations of knowledge structures: initial and transcendent
constructions // The epigcnesis of mind:essays on biology and cognition.
Hillsdale,
N.J.: Lawrence Erbaum Associaties, 1991. Goodale M.A.,Milner D.A. Separate visual pathways for perception and action // Trends
in Neuroscience. 1992. Vol. 15. P. 20—25. Gopnik A. Conceptual and semantic development as theory change // Mind and
Language. 1988. Vol. 3. P. 197-216. Hetherington E.M., Parke R.D. Child psychology. A contemporary viewpoint.
McGraw-Hill. Inc. New Jersy, 1993. Hobson R.P. Autism and the Development of Mind. Hove, 1993. Hofstein С von. The organization of arm and hand movements in neonate /
Neurobiology of Early Infant Behavior.Eds.C.von Euler, T.Forssberg, H.
Lagercrantz . L.: Macmillan, 1989. P. 129-142. Hofstein С von, Vishton P., Spelke E.S., Rosander K., Feng Q. Predictive action in infancy:
head tracking and reaching for moving objects. Submitted manuscript. 1994. In-Kyeong K. Spelke E. Perception and understanding of effects of gravity and inertia
of object motion //Developmental Science. 1999. Vol. 2. № 3. P.339-363. Light P. Context .conservation and conversation Hove Lawrence Erlbaum Associates, 1988. MacKeiie B.E.,Bigelow E. Detour behaviour in young human infants // British journ.of
Developm. Psychology. 1986. Vol. 4. №1. P. 139—148. Mandler J.M., Bauer P.J. The cradle of categorisation: Is the basic level basic? //
Cognitive Psychology. 1988. Vol. 23. P. 263-298. Meltioff A., Moor M.K. Imitation of facial and manual gestures by human neonates//
Science. 1977. Vol. 218. P. 179-181.
MeltzoffA., Gopnik A. The role of imitation in understanding persons and developing
theories of mind // Baron-Cohen S., Tager-Flushberg H., Cohen D. (Eds.)
Understanding other minds: Perspectives from autism. Oxford: Oxford University
Press, 1996. P. 335-366. Milner B. Effect of Brain lesions on card sorting // Archives of Neurology. 1963. Vol. 9.
P. 90-100. Moore C. Theories of Mind in Infancy// British Journal of Developmental Psychology.
1996. Vol. 14. P. 19-40. Perner J. Understanding the representational mind. Cambridge, Massachusetts: MIT
Press, 1991. Premack D., Woodruff G. Does the chimpanzee have a theory of mind? // Behavioral
and Brain Sciences. 1978. Vol. 1. P. 515-526. Repocholi B.M., Gopnik A. Early reasoning about desires: Evidance from 14- and 18-
monthsolds // Developmental Psychology. 1997. Vol. 33. P. 12—21. Rieser J.J.,Doxey P.A.,McCarrell N.J., Brooks P.H. Wayfinding and toddlers' use of
information from an aerial view of a maze // Developm. Psychology. 1982. Vol.18.
№4. P.714-720. Siegal M. Knowing children: experiments in conversation and cognition. L.: Lawrence
Erlbaum Associates Publishers,l991. Spelke E.S. Perception of unity persistance and identify: thought on infants' concep- tions of objects//Neonate Cognition. N.Y.,1985.P. 89-113. Spelke E.S. Preferential-looking methods as tools for the study of cognition in infancy
// Measurement of Audition and Vision in the First Year of Postnatal Life. G.
Gottlieb, N.Krasnegor .Norwood (Eds). N.Y.: Ablex,1985. P.323-364. Spelke E.S. Where perceiving ends and thinking begins: the apprehension of objects
in infancy// Perceptual development in infancy .The Minnesota Symposia on Child
Psychol. A. Yonas (Ed.). 1988. Vol. 20. P. 197-235. Spelke E.S. Physical knowledge in infancy: reflections on Piagert's theory // Study in
Biology and Cognition.S.Carey R.Gelman (Eds.). Hillsdale, N.Y.: Erlbaum, 1991-
P. 133-170. Spelke E.S.,Breinlinger K.,Macomber J.,Jacobson K. Origins of knowledge //
Psychological Rev. 1992. Vol. 99. № 4. P. 605—632. Spelke E.S., Philips A., Woodward A.L. Infants' knowledge of object motion and human
action // Causal cognition: A multidisciplinary debate. Sperber D., Premack D.,
Premack A. (Eds). Oxford: Oxford University Press, 1995. P. 44-78. Starkey P.,Cooper R.G Perception of number by human infants// Science. 1980. Vol.
210. P. 1033-1035. Starkey P., Spelke E., Gelman R. Detection of intermodal numerical correspondences
by human infants //Science. 1983. Vol. 222. P. 179-181. Thines G, Costall A., Butterworth G.E. Michotte's experimental phenomenology of
perception. Hillsdale, N.J.: Erbaum, 1990. Trevarthen С Communication and Cooperation in Early Infancy: a description of
primary intersubjectivity// Before Speech: The Beginings of interpersonal
communication. Cambridge: Cambridge University Press, 1979. Trevarthen С Development of Early Social Interactions and the Affective Regulation of
Brain Growth //Neurobiology of Early Infant Behavior. London, 1989. P. 191—206. Wellman H.M. The child's theory of mind. Cambridge, MA: Bradford/MIT Press, 1990. Wynn K. Addition and subtraction by human infants // Nature. 1992. Vol. 358,
P. 749-750.
<< | >>
Источник: ДРУЖИНИН В.Н.. Когнитивная психология. 2002

Еще по теме Литература:

  1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
  2. ЛИТЕРАТУРА
  3. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
  4. ЛИТЕРАТУРА
  5. ЛИТЕРАТУРА
  6. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  7. ЛИТЕРАТУРА
  8. Литература
  9. Рекомендуемая литература
  10. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ПО ВСЕМУ КУРСУ
  11. Рекомендуемая литература
  12. Рекомендуемая литература
  13. ЛИТЕРАТУРА
  14. ЛИТЕРАТУРА