Миронова А.Н. КОПИНГ-СТРАТЕГИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ У МЕДРАБОТНИКОВ С РАЗНЫМ СТАЖЕМ

Современное социально-экономическое развитие нашего общества предъявляет жесткие требования к способностям человека адаптироваться к изменяющимся условиям жизни. Несомненную важность данная проблема приобретает в сфере медобслуживания, где человек по роду своей деятельности ежедневно сталкивается с большим количеством стрессогенных факторов, влияние которых может снизить уровень адаптации, а в некоторых случаях привести к дезадаптации. Цель: исследование взаимосвязи копинг-стратегий с профессиональной адаптацией медицинских работников с разным стажем. Гипотеза: чем выше уровень профессиональной адаптации, тем чаще медработник использует копинг-стратегии: принятие ответственности, поиск решения проблемы, самоконтроль. Использовались методики: «Копинг- стратегии» Р. Лазарус; опросник SACS - «Стратегии преодоления стрессовых ситуаций» С. Хобфолл; «Копинг-поведение в стрессовых ситуациях» (С. Норман, Д.Ф. Эндлер, Д.А. Джеймс, М.И. Паркер, адаптированный вариант Т.А. Крюковой); «Копинг-стратегии преодоления стресса» Д. Амирхан; «Профессиональная дезадаптация» М.А. Дмитриевой; «Социально-психологическая адаптация» М.А. Дмитриевой. Выборку составили медицинские работники Новокузнецка, в количестве 31 человек (30 женщин и 1 мужчина), в возрасте от 20 лет до 61. Исследование копинг-стратегий медработников с разным стажем показало, что наиболее выраженными копинг-стратегиями являются эмоциональные стратегии (29,5±2,5 в группе с меньшим и 30,3±2,3 в группе с большим стажем), стратегия избегания (42,3±7,7 в группе с меньшим и 40,9±4,4 в группе с большим стажем), подавления эмоций (7±1,2 в группе с меньшим и 7,1±1,6 в группе с большим стажем), принятия ответственности (10,9±2,8 в группе с меньшим и 10,4±1,6 в группе с большим стажем). Исследование профессиональной адаптации медицинских работников с разным стажем показало, что в группе с большим стажем среднее значение дезадаптации выше и соответствует среднему уровню (31,1±4,5 в группе с меньшим и 36,5±6,8 в группе с большим стажем). Показатель адаптации в обеих группах соответствует низкому уровню (47,2±5,2 в группе с меньшим и 47,2±5,1 в группе с большим стажем). Наибольшую оценку получили следующие показатели профессиональной адаптации: удовлетворение интересов, отношения с коллегами, удовлетворенность положением в коллективе и эффективность на работе.
Меньше всего баллов получили: отношения с руководителем и удовлетворенность производственными условиями. Однако стоит отметить, что в группе с большим стажем оба эти показателя получили большую оценку.
В результате проверки достоверности различий в группах с разным стажем по критерию Стьюдента, получены следующие значимые различия: с увеличением стажа понижаются: ассертивные действия (/=2,07, p<0,05), манипулятивные действия (/=3,88, p<0,001), асоциальные действия (/=2,25, p<0,05), самоконтроль (/=2,05,p<0,05), положительная переоценка (/=2,69, p<0,05), установка на изменение ситуации (/=3,14, p<0,01), отношение к объединению (/=2,44, p<0,05). Повышаются: эмоциональные сдвиги (/= -2,61, p<0,05), дезадаптация (/= -2,67, p<0,05). Нами были выявлены взаимосвязи копинг-стратегий и профессиональной адаптации медицинских работников в группе с меньшим стажем. Были обнаружены следующие положительные связи: стажа в профессии и оценки коллективизма (r=0,73 при p<0,01), снижения мотивации и дезадаптации (r=0, 59 при p<0,05), адаптации и отношений с руководителем (r=0,608 при p<0,05), отношений с руководителем и вступлением в социальные контакты (r=0,76 при p<0,01). В результате корреляционного анализа в группе с большим стажем были получены следующие положительные корреляционные связи: стажа и отношения к труду (r=0 49 при p<0,05), удовлетворением работой интересов и стажем (r=0,62 при p<0,01), возрастом (r=0,605 при p<0,01), социального отвлечения (r=0,5 при p<0,05); стажа в организации и отношением с руководителем (r=0,49 при p<0,05), стратегией отвлечения (r=0,47 при p<0,05), а также отрицательные корреляционные связи: образования и соматовегетативными нарушениями (r= -0,5 при p<0,05), адаптации (r= -0, 51 при p<0,05). Практическая значимость исследования состоит в том, что его результаты могут быть положены в основу разработки тренингов по оптимизации профессиональной адаптации сотрудников медицинских учреждений.
<< | >>
Источник: САНКТ - ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ. ПСИХОЛОГИЯ XXI ВЕКА (2012 год). 2012

Еще по теме Миронова А.Н. КОПИНГ-СТРАТЕГИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ У МЕДРАБОТНИКОВ С РАЗНЫМ СТАЖЕМ:

  1. Жукина Е. В. Копинг-стратегии как фактор профессиональной адаптации
  2. ЖУКИНА Е. В. КОПИНГ-СТРАТЕГИИ КАК ФАКТОР ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ
  3. УДК 159.923.2:37.Н. Н. ВДСЯГИНА ОСОБЕННОСТИ САМОСОЗНАНИЯ МАТЕРЕЙ С РАЗНЫМ СТАЖЕМ МАТЕРИНСТВА
  4. ВЗАИМОСВЯЗЬ СТРАТЕГИЙ ПИЩЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ С КОПИНГ-СТРАТЕГИЯМИ И МЕХАНИЗМАМИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ
  5. Е. А. Золотухина ОСОБЕННОСТИ СТРАТЕГИЙ АДАПТАЦИИ НОВОБРАНЦЕВ С РАЗНОЙ ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ АДАПТАЦИИ
  6. Мануйлов М.Г. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ МОТИВЫ У РУКОВОДИТЕЛЕЙ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ МВД С РАЗЛИЧНЫМ СТАЖЕМ РАБОТЫ
  7. Н.Е. Лысенко, Д.М. Давыдов ЗАЩИТНЫЕ СТРАТЕГИИ У ЛИЦ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ ПСИХОТИЦИЗМА
  8. СПЕЦИФИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ ШКОЛЬНЫХ ПСИХОЛОГОВ С РАЗЛИЧНЫМ СТАЖЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  9. 22.1. КОПИНГ-СТРАТЕГИИ
  10. Яблокова Ю.В. Взаимосвязь комплекса неполноценности и копинг-стратегий
  11. ОСОБЕННОСТИ КОПИНГ-СТРАТЕГИЙ В МОЛОДОСТИ
  12. М.В. Жижина КОПИНГ-СТРАТЕГИИ В МЕДИАПОВЕДЕНИИ ЛИЧНОСТИ
  13. САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ СТУДЕНТОВ С РАЗЛИЧНЫМИ КОПИНГ-СТРАТЕГИЯМИ
  14. Пенявская А.В. копинг?стратегиИ подростков со смешанным расстройством развития
  15. 10. Синдром «эмоционального выгорания» и копинг-стратегии
  16. ЛИЧНОСТНЫЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ КАК КОПИНГ-СТРАТЕГИИ У МОЛОДЕЖИ