<< Предыдушая Следующая >>

МОРГАНИЕ

При нормальных визуальных условиях глаз моргает через каждые несколько секунд, примерно 15 раз в минуту. В момент моргания (продолжительность моргания — от 100 до 400 мс) поступление в глаз всей визуальной информации практически прекращается, однако вопреки этому перерыву в поступлении светового сигнала восприятие остается относительно неизменным. Как правило, эффект моргания практически не замечается. Это тем более удивительно, что известно: если свет в помещении гаснет даже на более короткое время, чем длится моргание, мы перестаем воспринимать визуальную обстановку.
Почему перцептивный эффект моргания столь мал по сравнению с фактическими изменениями в сетчатке, которые он вызывает? Одно из объяснений основано на том, что нейронный механизм в мозгу генерирует отменяющий, или тормозной, сигнал, который сопровождает моргание.
Этот ингибирующий сигнал, выступая в качестве визуального «сдерживателя», уменьшает чувствительность к визуальному стимулу во время моргания (Riggs, Volkmann & Moore, 1981). Следовательно, нейронный механизм торможения, сопровождающий моргание, уменьшает его последствия и способствует стабильности и непрерывности зрения.
Несмотря на то что мы едва ли замечаем влияние нашего собственного моргания, иногда мы обращаем внимание на то, как моргают другие люди, особенно в определенных ситуациях. Люди склонны чаще моргать, когда они испуганы, возбуждены или испытывают нетерпение, а также в состоянии стресса или усталости. В отличие от этих ситуаций при выполнении работы, требующей зрительного напряжения, частота моргания уменьшается. Например, во время чтения число морганий в минуту, обычно равное 15, составляет менее 5.
Однако уменьшение частоты моргания — не случайный процесс. По мнению Стерна и Строка (Stern & Strock, 1987), моргание имеет место тогда, когда потребность в визуальной информации минимальна. Так, читающий человек, скорее всего, моргнет при переходе с одной строки текста на другую, или перелистывая страницу, или же в конце предложения или параграфа, т. е. тогда, когда моргание, скорее всего, не отвлечет его внимания и не нарушит восприятия информации. Как правило, во время чтения человек моргает тогда, когда вероятность получения новых сведений минимальна; когда же присутствуют стимулы, требующие внимания и обработки информации, можно говорить о некоем торможении или сдерживании моргания (Fogarty & Stern, 1989; Orchard & Stern, 1991).
<< Предыдушая Следующая >>
= Перейти к содержанию учебника =
Информация, релевантная "МОРГАНИЕ"
  1. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОВЕРКИ УСВОЕНИЯ МАТЕРИАЛА
    1. Почему зрение важно для получения пространственной информации? Какая именно информация может быть получена с помощью зрительной системы? 2. В чем состоит разница между интенсивностью и яркостью и между освещенностью и светимостью? 3. Перечислите структурные компоненты, общие для всех образующих изображение глаз. В чем сходство глаза и фотоаппарата? 4. Каково назначение каждого из основных
  2. Самохина М. А. ОЦЕНКА ДОСТОВЕРНОСТИ ИНФОРМАЦИИ НА ОСНОВЕ КОМПЛЕКСНОГО АНАЛИЗА ПОВЕДЕНИЯ
    Потребность в оценке достоверности информации является актуальной для многих сфер человеческой деятельности. Выделяются три основных направления исследований в данной области: анализ психофизиологических реакций; анализ вербальной продукции; анализ невербального поведения. Недостаток метода оценки психофизиологических реакций связан с необходимостью соблюдения ряда условий (добровольное согласие
  3. ЗАКОН ЭММЕРТА
    Справедливость закона Эммерта доказать нетрудно. Чтобы избыточно простимулировать определенный участок сетчатки и тем самым вызвать его «утомление» (что является непременным условием появления последовательного образа), в течение 30-40 с пристально всматривайтесь в маленький черный предмет на белом фоне или в черную точку на рис. 5.8 (глава 5). Затем возьмите лист белой бумаги и, держа его перед
  4. Активный/пассивный опыт. Карусель Хельда—Хайна.
    Судя по всему, приобретение точной перцептивно-моторной координации зависит от практического опыта, приобретаемого в результате совершения активных движений в ответ на оптическую стимуляцию. Иными словами, чтобы перцептивно-моторная координация достигла Надлежащего уровня развития, организм должен активно взаимодействовать с окружающим его и воспринимаемым им пространством. Этот вывод
  5. Изменение условий стимуляции и восприятие контура
    Роль изменений условий стимуляции в восприятии контура иллюстрирует рис. 6.9. Два диска отражают равное количество света, однако у них разные контуры - у диска 1 он размытый и неопределенный, а у диска 2 - хорошо очерченный и четкий. Пристальное всматривание одним глазом в центр фиксации диска 1 приводит к тому, что вскоре его образ блекнет и исчезает. Но стоит моргнуть или перевести взгляд
  6. ВЫВОДЫ
    Данная глава вводит читателя в круг проблем, объединенных общим понятием — зрение. Мы начали с обсуждения природы визуального стимула — света — и подчеркнули, что такие психологические эффекты света, как цвет (или оттенок) И яркость связаны соответственно с длиной его волны и интенсивностью. Что касается последней, то мы рассмотрели вопросы, связанные как с измерением интенсивности света,
  7. ГЛАВА ДЕТЕРМИНАНТЫ КОГНИТИВНОГО РАЗВИТИЯ
    Предыдущие главы были посвящены такому описанию когнитивного раз- вития, где делается акцент на срезы развивающейся системы, а не на дви- жущие силы и механизмы развития. Такое описание правомочно и плодо- творно, если удается обнаружить строгую упорядоченность срезов, а в пре- деле — стадиальность развития. Тогда вопрос о механизмах развития, куль- турных, природных, деятельностиых и других
  8. ШУМОВЫЕ ВСПЛЕСКИ
    Неожиданные всплески шума вызывают заметные, но непродолжительные изменения физиологической реакции. Можно выделить три типа реагирования на неожиданные шумы: реакция испуга, настораживающий (ориентировочный) рефлекс и оборонительный рефлекс [11]. Реакция испуга —это потенциально защитная мускульная реакция (включая зажмуривание, сокращение лицевых мышц и резкое движение головы), в то время как
  9. НЕОНАТАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ (NEONATAL DEVELOPMENT)
    Вслед за пренатальным периодом и родами наступает неонатальный период развития, охватывающий первые недели жизни новорожденного. Средний вес при рождении составляет 7 фунтов, а рост — 20 дюймов. Быстрый физ. рост, имевший место в пренатальном периоде, продолжается в течение первого года жизни. Сенсорные и моторные «мощности» (capacities), развивающиеся пренатально, готовы к работе с рождения.
  10. В ВОЛЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РАЗЛИЧАЮТ ПРОИЗВОЛЬНЫЕ И НЕПРОИЗВОЛЬНЫЕ ДЕЙСТВИЯ.
    Действие — одна из составляющих деятельности человека, побуждаемая ее мотивом и соотносимая с определенной целью. Действие всегда направлено на достижение некоторой цели. Целостное действие (по теории П.Я. Гальперина) состоит из трех частей: ориентировочной основы, процесса выполнения и процесса контроля. Действие — структурная единица поведения, деятельности человека, обеспечивающая его
  11. НАТУРАЛИСТИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ (NATURALISTIC OBSERVATION)
    Под Н. н. понимается не нарушающее естественный ход событий и не вызывающее ответной реакции изучение организмов в их естественной среде обитания или привычной обстановке в отсутствие манипуляции или целенаправленного воздействия со стороны исследователя. Границы таких исслед. простираются от наблюдений за отдельными индивидами до наблюдений целостных соц. структур и культур. Такие исслед.
  12. УДИВЛЕНИЕ (SURPRISE)
    У. — это кратковременная, быстро проходящая реакция на внезапное, неожиданное событие. Существовавшая до того активность резко обрывается. Выражение лица приобретает характерные черты: широко раскрытые глаза, поднятые брови, наморщенный лоб и полуоткрытый круглый рот. При крайней степени У., особенно при испуге, наблюдаются моргание глаз и постуральные реакции. Это одна из наиболее легко
  13. ЗРИТЕЛЬНЫЙ ТРАКТ
    Схема зрительной системы человека, отражающая связь полей зрения глаз с мозгом, представлена на рис. 3.24. Зрительные нервы, выходя из глаза, сходятся в одной точке на X — образном участке, называемом зрительным перекрестом, или хиазмой (это название произошло от названия греческой буквы % — «хи»). В этой точке волокна зрительного нерва из внутренних, или носовых (назальных), половин сетчатки
  14. 4.3.1 Внимание как внутренний контроль
    Позитивная трактовка внимания, потеснившая представление о фильтрации, подчеркивает, что внимание к объекту существенным образом меняет его репрезентацию, например, ведет к интеграции признаков и узнаванию. Процессы вне фокальной зоны внимания (а равно вне сознания, так как внимание и сознание здесь синонимичны) характеризуются при таком подходе очень поверхностно — они «не испытывают преимуществ
  15. СИТУАТИВНЫЕ ПОБУЖДАЮЩИЕ ЭФФЕКТЫ
    Чтобы сопоставить эффекты легких и трудных заданий, в экспериментах использовались разнообразные сенсомоторные, вербальные и проблемные задачи. В частности, использовалась методика парных ассоциаций, позволявшая точно дозировать степень трудности задания в зависимости от а) силы ассоциативной связи в паре «стимул—реакция» и б) степени сходства слов в подлежащем заучиванию списке. На материале
Библиотека психологии © 2014
info@psihologia.biz
Рейтинг@Mail.ru