ОСОБЕННОСТИ МОТИВАЦИИ ЗАНЯТИЙ У ТЯЖЕЛОАТЛЕ-ТОВ С РАЗЛИЧНЫМ СТАЖЕМ

В современном спорте значительное внимание специалисты уделяют формированию мотивации занятий. Данное исследование посвящено изучению особенностей мотивационной сферы тяжелоатлетов в зависи-мости от стажа спортивной деятельности.
Основой исследования являлось предположение о том, что стаж занятий тяжелой атлетикой оказывает влияние на мотивационную сферу спортсмена, а именно: на выраженность у него различных мотивов занятий спортом, на локус контроля, на уровень самоконтроля.
В качестве диагностического инструментария использовалась методика А. В. Шаболтас «Мотивы занятий спортом»; методика А. А. Реана «Мотивация успеха и боязнь неудачи»; методика диагностики уровня субъективного контроля Дж. Роттера; опросник для выявления выраженности самоконтроля в эмоциональной сфере, деятельности и поведении (социальный самоконтроль) В рамках учебно-тренировочного процесса на отделении тяжелой атлетики спортивной школы г. Волхова проводился опрос спортсменов с различным стажем занятий тяжелой атлетикой.
Испытуемые были подразделены на 2 группы, в одну из которых (n = 18) вошли штангисты со стажем занятий более 5 лет, а в другую (n = 16) — штангисты со стажем занятий тяжелой атлетика менее 3 лет. При сопоставлении выраженности некоторых мотивов занятия спортом в двух группах испытуемых были получены статистически значимые различия. Для спортсменов со стажем занятий тяжелой атлетикой более 5 лет наиболее ярко выражены такие мотивы занятия спортом, как мотив достижения успеха в спорте, социально-моральный мотив, спортивно-познавательный мотив и социально-эмоциональный мотив. Это означает, что штангисты с большим стажем занятий стремятся к достижению максимальных результатов в спорте, улучшению собственной тренированности. Помимо этого, более опытных тяжелоатлетов спорт привлекает из-за высокой эмоциональности спортивных событий, возможности неформального общения. Стремление к успеху собственной команды, наличие хорошего контакта с тренером также является очень значимым мотивом для тяжелоатлетов со стажем занятий более 5 лет. Иначе выражены мотивы занятий спортом у тяжелоатлетов со стажем тренировок менее 3 лет.
Преобладающим у них является мотив социального самоутверждения, рационально-волевой (рекреационный) и мотив подготовки к профессиональной деятельности. Это означает, что при занятиях тяжелой атлетикой эти молодые люди стремятся проявить себя перед знакомыми, друзьями, близкими, поднять собственный престиж в глазах окружающих. Кроме того, некоторые их них занимаются спортом для компенсации дефицита двигательной активности при умственной (учебной) деятельности.
При изучении мотивации достижений оказалось, что спортсмены с большим стажем занятий демонстрируют более высокую (p < 0,05) мотивацию достижения успеха, в то время как спортсмены со стажем занятий менее 3 лет в большей мере ориентированы на избегание неудач. Это, по-видимому, объясняется тем, что выраженная мотивация достижения предрасполагает к тому, чтобы спортсмены добивались значительных успехов в спорте. При изучении уровня субъективного контроля в группе тяжелоатлетов со стажем более 5 лет были обнаружены более высокие (p < 0,05) показатели интернальности, то есть внутреннего локуса контроля, а в группе со стажем менее 3 лет значительно более высокими (p < 0,05) оказались показатели экстернальности (внешнего локуса контроля). Это означает, что тяжелоатлеты с большим стажем занятий в большей мере внутренне организованы, склонны рассматривать причины своих побед и неудач в себе и при принятии решений ориентированы на свои внутренние ощущения. При оценке результатов по методике изучения самоконтроля обнаружилось, что более высокие показатели самоконтроля характерны для спортсменов со стажем более 5 лет (p < 0,05). Это касается интегративного (суммарного) показателя самоконтроля, а также показателей самоконтроля в эмоциональной сфере, самоконтроля в деятельности и социального самоконтроля. Это значит, что тяжелоатлеты с более длительным стажем занятий в большей степени способны контролировать свое эмоциональное состояние, поведение и деятельность.
Таким образом, стаж занятий тяжелой атлетикой оказывает влияние на мотивационную сферу спортсменов. Этот факт можно с успехом использовать в тренировке и воспитании спортсменов-новичков.
<< | >>
Источник: АНАНЬЕВСКИЕ ЧТЕНИЯ 2009 (Второе издание). СОВРЕМЕННАЯ ПСИХОЛОГИЯ: МЕТОДОЛОГИЯ, ПА-РАДИГМЫ, ТЕОРИИ (Выпуск 2). 2009

Еще по теме ОСОБЕННОСТИ МОТИВАЦИИ ЗАНЯТИЙ У ТЯЖЕЛОАТЛЕ-ТОВ С РАЗЛИЧНЫМ СТАЖЕМ:

  1. СПЕЦИФИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ ШКОЛЬНЫХ ПСИХОЛОГОВ С РАЗЛИЧНЫМ СТАЖЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  2. Мануйлов М.Г. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ МОТИВЫ У РУКОВОДИТЕЛЕЙ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ МВД С РАЗЛИЧНЫМ СТАЖЕМ РАБОТЫ
  3. ОСОБЕННОСТИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ С РАЗЛИЧНОЙ ВНУТРЕННЕЙ МОТИВАЦИЕЙ?
  4. УДК 159.923.2:37.Н. Н. ВДСЯГИНА ОСОБЕННОСТИ САМОСОЗНАНИЯ МАТЕРЕЙ С РАЗНЫМ СТАЖЕМ МАТЕРИНСТВА
  5. Козыревский А.В., Матус К.А. О НЕКОТОРЫХ РЕЗУЛЬТАТАХ ИЗУЧЕНИЯ МОТИВАЦИИ КУРСАНТОВ К ЗАНЯТИЮ СПОРТОМ
  6. Н.С. Цикунова ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКАЯ МОТИВАЦИЯ В МАТЕРИНСКИХ СЕМЬЯХ К ЗАНЯТИЯМ ДЕТЕЙ СПОРТОМ
  7. РАЗЛИЧНЫЕ КОНЦЕПЦИИ ВНУТРЕННЕЙ И ВНЕШНЕЙ МОТИВАЦИИ
  8. МОТИВАЦИЯ К КУРЕНИЮ У ПАЦИЕНТОВ С РАЗЛИЧНЫМИ ПСИХИЧЕСКИМИ РАССТРОЙСТВАМИ
  9. ТРУДОВАЯ мотивация руководителей организаций с различными уровнями психологической зрелости
  10. Колобова А. А. Управление трудовой мотивацией в различных типах органи-зационной культуры
  11. Околот Мария Владимировна ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОТИВАЦИЯ СТУДЕНТОВ ВУЗА РАЗЛИЧНЫХ СИСТЕМ ОБУЧЕНИЯ
  12. Провоторова Янина Александровна ОСОБЕННОСТИ ИНФОРМАЦИОННОГО ПОИСКА СТУДЕНТОВ С РАЗЛИЧНЫМИ ОСОБЕННОСТЯМИ САМОРЕГУЛЯЦИИ
  13. Одиночкина Елена Викторовна Гапанович-Кайдалов Николай Владимирович ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА ИСПЫТУЕМЫХ С РАЗЛИЧНОЙ МОТИВАЦИЕЙ УЧАСТИЯ В ЭКСПЕРИМЕНТЕ
  14. ОСОБЕННОСТИ ОТНОШЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ К ЗАНЯТИЯМ РЕБЕНКА СПОРТОМ
  15. ОСОБЕННОСТИ ОТНОШЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ К ЗАНЯТИЯМ РЕБЕНКА СПОРТОМ
  16. Миронова А.Н. КОПИНГ-СТРАТЕГИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ У МЕДРАБОТНИКОВ С РАЗНЫМ СТАЖЕМ