Павлова О.В. МОТИВАЦИЯ И СТИЛИ ОБЩЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ, ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ И В ПЕРИОД РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ

Изучение стилей общения, влияющих на отношения, а также мотивации общения в подростковом, юношеском возрасте и в период ранней взрослости является актуальным и важным вопросом возрастной психологии. Сравнительному анализу указанных возрастных групп по выраженности мотивации и стилей общения в литературе недостаточно уделено внимания, таких исследований практически нет. Мы предполагаем, что в разные возрастные периоды доминируют и разные стили общения. Мы будем рассматривать 6 стилей общения: авторитарный, манипулятивный, альтероцентрический, конформный, индифферентный, диалогический. Целью работы являются выявление и описание возрастно-половых различий по мотивации и стилям общения в подростковом, юношеском возрасте и в период ранней взрослости. В исследовании приняли участие 292 человека, из них 70 учеников 8-х классов в возрасте 13-14 лет (38 девочек и 32 мальчика), 64 ученика 10-х классов в возрасте 15-16 лет школ Санкт-Петербурга (37 девочек и 27 юношей), 158 студентов 1-го и 3-го курсов СПбГМУ и СПбГПУ в возрасте 17-20 лет(100 девушек и 58 юношей). Вся выборка разделена на 3 группы. Подростковый возраст изучается на примере учеников 8-х классов, юношеский - учеников 10-х классов, период ранней взрослости представлен выборкой студентов. Для изучения стилей общения применялась методика НЛО Братченко, для исследования мотивации - мотивация аффилиации А. Мехрабиан. Социальные факторы отражены в анкете. Проведенный сравнительный анализ выраженности стилей общения и мотивации у девушек и юношей в подростковом, юношеском возрасте и в период ранней взрослости выявил основные различия между этими тремя возрастными группами при помощи двухфакторного дисперсионного анализа (по фактору пола и возраста). Рассматривая стили взаимодействия в подростковом, юношеском возрасте и в период ранней взрослости, отметим, что авторитарный и альтероцентрический (p<0,05 по фактору пола) стили в наибольшей степени проявляются в подростковом возрасте у девушек.
Манипулятивный стиль в общении чаще используют юноши, причем в период ранней взрослости наиболее интенсивно (p<0,01 по фактору пола). Меньше всего манипулятивный стиль проявляется у девушек в подростковом возрасте. Конформный стиль взаимодействия чаще демонстрируют девушки в подростковом возрасте, тогда как молодые люди - в юношеском. Индифферентный стиль больше свойственен юношам в подростковом и юношеском возрасте (p<0,01 по фактору пола). Диалогический стиль используется не очень часто и в основном в период ранней взрослости. С возрастом манипулятивный и диалогический стили юноши и девушки используют чаще (p<0,01 по фактору возраста). Альтероцентрический и конформный стили в большей степени проявляются в подростковом возрасте, в период ранней взрослости использование этих стилей становится реже (p<0,01 по фактору возраста). Влияние сочетания факторов пола и возраста на стили общения на уровне статистической значимости не выявлено. Анализ мотивации общения в разные возрастные периоды показал, что стремление к принятию у юношей в подростковом возрасте и в период ранней взрослости выражено сильнее, чем у девушек в эти возрастные периоды. Влияние сочетания факторов пола и возраста обнаружено на уровне статистической значимости (p<0,05). Страх отвержения во все возрастные периоды на среднем уровне, но у юношей он ниже, по сравнению с девушками, в юношеском возрасте и в период ранней взрослости. В заключение отметим, что у девушек и юношей в разные возрастные периоды доминируют разные стили общения. Авторитарный и альтероцентрический стили в наибольшей степени проявляются в подростковом возрасте у девушек, тогда как манипулятивный стиль в общении чаще используют юноши, особенно в период ранней взрослости. С возрастом манипулятивный и диалогический стили юноши и девушки используют чаще (p<0,01). На уровень мотивации общения оказывает влияние сочетание факторов пола и возраста (p<0,05).
<< | >>
Источник: САНКТ - ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ. ПСИХОЛОГИЯ XXI ВЕКА (2012 год). 2012

Еще по теме Павлова О.В. МОТИВАЦИЯ И СТИЛИ ОБЩЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ, ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ И В ПЕРИОД РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ:

  1. Терра Татьяна Карловна ОСОБЕННОСТИ САМООТНОШЕНИЯ И МОТИВАЦИИ МУЖЧИН В ПЕРИОД РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ
  2. С. А. Корзун СТИЛИ И СТРАТЕГИИ СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ И РАННЕМ ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
  3. Ануфриюк К.Ю. СТИЛИ ОБЩЕНИЯ И ЗАЩИТНЫЕ МЕХАНИЗМЫЛИЧНОСТИ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
  4. «СТАДИИ» МЫШЛЕНИЯ В ПЕРИОД РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ
  5. М. А. Богуш ВРЕМЕННАЯ ТРАНССПЕКТИВА В ПЕРИОД РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ
  6. ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ В ПЕРИОД РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ
  7. ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ В ПЕРИОД РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ
  8. И.Б. Дерманова ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАЩИТНЫЕ МЕХАНИЗМЫ В ПЕРИОД РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ
  9. РОЛЬ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИНТЕГРАЦИИ В РАЗВИТИИ МЫШЛЕНИЯ В ПЕРИОД РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ
  10. Король Н.В. ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ЖЕНЩИН О ЖИЗНЕННЫХ ЦЕННОСТЯХ В ПЕРИОД РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ
  11. Бережная М.М. ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТНОЙ СФЕРЫ У ЛЮДЕЙ, СКЛОННЫХ К АУТОАГРЕССИИ В ПЕРИОД РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ (НА ПРИМЕРЕ СУИЦИДАЛЬНОГО РИСКА)
  12. ОПИСАНИЕ ПОДРОСТКОВОГО И ЮНОШЕСКОГО ВОЗРАСТА
  13. Шарипова Я.Р. переживаниЕ одиночествАв подростковом и юношеском возрасте