Позняк Н. С. ВЗАИМОСВЯЗЬ АГРЕССИВНОСТИ И ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ У ПОДРОСТКОВ

Подростковый возраст, являясь переломным и критическим, характеризуется проявлением черт характера, различных личностных особенностей. Подросток становится чрезвычайно уязвимым, податливым к отрицательным влияниям социальной среды, что способствует росту агрессивных тенденций в подростковой среде. Агрессивность рассматривается как предрасположенность к реализации агрессивной модели поведения, обеспечивающей адаптацию человека и являющуюся одним из способов удовлетворения актуальных потребностей в кризисной ситуации развития и жизнедеятельности (Фурманов, И.А., 1996). Возможно, подростковая агрессивность во многом обусловлена чертами характера. В соответствии с целями и задачами работы на базе СОШ № 67 нами было проведено исследование агрессивности и характерологических особенностей у детей подросткового возраста. Для диагностики уровня агрессивности мы использовали опросник агрессивности Басса-Дарки, для выявления характерологических особенностей - опросник Леогарда-Шмишека. В процессе анализа полученных результатов было выявлено, что у 31% испытуемых наблюдается повышенный уровень агрессивности. Чаще всего это проявляется в форме физической, вербальной агрессии, а также раздражении - готовности к проявлению при малейшем возбуждении вспыльчивости. При этом у 27% респондентов, наряду с высоким уровнем агрессивности, наблюдается повышенный уровень враждебности. При проведении дальнейшего исследования было выявлено, что для подростка с повышенным уровнем агрессивности характерны приподнятость настроения в сочетании с высокой активностью, жаждой деятельности, общительность, повышенная словоохотливость, оптимистичное отношение к жизни (гипертимный тип). При этом отмечаются черты циклотимного типа акцентуации характера: частая смена настроения, гипертимические состояния сменяются дистимическими. В дистимической фазе для подростка характерны замедленность реакций и мышления, замедление и снижение эмоционального отклика. Для достоверности полученных в процессе исследования результатов нами была проведена статистическая отработка данных, направленная на установление взаимосвязи между агрессивностью и акцентуациями характера детей подросткового возраста.
Для выявления взаимосвязи мы использовали метод ранговой корреляции Ч. Спирмена. У подростка с повышенным уровнем агрессивности наблюдаются такие черты характера, как подвижность, болтливость, выраженность жестов и мимики, пантомимики, а также самонадеянность. Такой человек - командир в коллективе, обладает высокой самооценкой, изобретателен, блестящий собеседник, энергичный, деятельный, инициативный, однако легкомысленный. У него почти всегда хорошее настроение, самочувствие; высокий жизненный тонус. Он не обязателен, не выносит жесткой дисциплины, монотонной деятельности, одиночества. Стремится к самостоятельности, из-за чего часто возникают конфликты. Вместе с тем для него характерны раздражение, вспышки гнева, склонность к аморальным поступкам, а также частые смены настроения в зависимости от внешних событий: при радостном событии - жажда деятельности, горделивость, при печали - подавленность, замедленность реакций и мыслей. У него часто меняется при этом и манера общения. На основании данных статистического анализа была установлена достоверно значимая положительная корреляционная связь между уровнем агрессивности и гипертимным типом акцентуации характера на уровне значимости р<0,05. Следовательно, агрессивные подростки имеют более выраженные черты гипертимного типа акцентуации характера. В результате корреляционного анализа была установлена взаимосвязь между уровнем агрессивности и циклотимным типом акцентуации характера на уровне значимости р<0,05. Из этого следует, что агрессивные подростки имеют более выраженные черты циклотимного типа акцентуации характера. В процессе анализа полученных результатов была установлена достоверно значимая отрицательная корреляционная связь между уровнем враждебности и тревожным типом акцентуации характера на уровне значимости р<0,05. Следовательно, подростки с высоким уровнем враждебности не имеют выраженных черт тревожного типа акцентуации характера. Таким образом, подростковая агрессивность обусловлена чертами характера и наоборот. В связи с этим данная проблема требует дальнейшей разработки в области психологической коррекции агрессивности подростков с различными типами акцентуаций характера.
<< | >>
Источник: САНКТ - ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ. ПСИХОЛОГИЯ XXI ВЕКА (2012 год). 2012

Еще по теме Позняк Н. С. ВЗАИМОСВЯЗЬ АГРЕССИВНОСТИ И ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ У ПОДРОСТКОВ:

  1. Зотова В. А. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ЛОКУСА КОНТРОЛЯ И ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ
  2. Дьяконова Т.И. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ ПОДРОСТКОВ С УЧЕТОМ ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ
  3. Плавская М.М., Даукша В.С. ВЗАИМОСВЯЗЬ АГРЕССИВНОСТИ И КОНФЛИКТНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ
  4. Кудайбергенова Гулжан Кансаровна ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ТРЕВОЖНОСТИ И АГРЕССИВНОСТИ У ПОДРОСТКОВ
  5. ВЗАИМОСВЯЗЬ СТИЛЯ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ И ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОЯВЛЕНИЯ АГРЕССИВНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ
  6. ВАСИЛЬЧЕНКО Н.А. ОСОБЕННОСТИ АГРЕССИВНОСТИ ДЕВОЧЕК-ПОДРОСТКОВ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ
  7. Солохина Ю.А. ФОРМЫ АГРЕССИВНОСТИ У ПОДРОСТКОВ С ОСОБЕННОСТЯМИ СОЦИАЛЬНОЙ СИТУАЦИИ РАЗВИТИЯ
  8. Взаимосвязь личностных особенностей подростков с их статусом в классе
  9. Спичак С.В. Особенности развития самосознания подростка, влияющие на возникновение агрессивного поведения
  10. V. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ И ПОВЕДЕНИЯ
  11. ОПРОСНИК ГЕКСА ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ
  12. УСТОЙЧИВОСТЬ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ: МОЖНО ЛИ НА ОСНОВЕ ЗНАНИЙ ОБ АГРЕССИВНОСТИ В ДЕТСТВЕ ДЕЛАТЬ ПРОГНОЗ ОБ УРОВНЕ АГРЕССИВНОСТИ В ЗРЕЛЫЕ ГОДЫ?
  13. К.М. Пилипенко, Е.Н. Коскина ВЛИЯНИЕ АГРЕССИВНОСТИ НА СТАНОВЛЕНИЕ САМОСОЗНАНИЯ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКА
  14. Подогова А.Е. Влияние компьютерных игр на уровень агрессивности подростков
  15. Николаева Е.И., Загайнова М.Н. Агрессивное поведение подростков с нормативным и ненормативным развитием