2.4 Психология личности. Черты личности, патологические и возрастные психологические изменения личности.

Черты личности: общее понятие и средства выявления. Основные корреляционно-факторные модели личности. Возрастная психология и патопсихология личности. Индивидуально-типологический подход в изучении психических свойств человека.
В случае, когда психология сосредотачивается главным образом на поведении человека, проявляющемся в его реальных действиях и поступках, тогда в центре ее внимания оказываются психологические особенности, которые могут быть отнесены к особенностям характера.
Особенности характера принято раскрывать через черты характера, или черты личности, подчеркивая тем самым их значение для личности человека в целом. Учитывая, что проявление поведения решающим образом зависит от тех возможностей, которые предоставляет ему для каждого уникальная среда обитания, то картина проявляющегося поведения всякий раз оказывается в значительной мере индивидуализированной и неповторимой. В связи с этим, психологическую черту, упрощенно говоря, можно рассматривать как "категорию, с помощью которой возможно упорядоченно описывать поведение индивидов" Черта связана со сравнительной характеристикой поведения человека, измерением различных проявлений этого поведения. Следовательно, черта определяет нечто общее между различными людьми, а принимая во внимание принятое при данном подходе положение о неповторимости каждого человека, можно сделать вывод об определенной отвлеченности, абстрактности понятия черта, искусственности ее содержания.
В этой с вязи, в качестве примера мнение Феофраста, который ввел в обиход сам термин "характер", обозначающий примету, признак, черту, особенность. По выраженности той или иной черты он описал 31 характер: "лесть", "болтливость", "скучный рассказчик" и т.п. Уже сами формулировки красноречиво указывают на процессуальную, действенную и сравнительную природу характерологических черт.
По степени отвлеченности, обобщенности различают индивидуальные и общие черты личности. Индивидуальные черты определяются посредством анализа уникального опыта конкретного человека. Общие черты, - "это те, которые свойственны человечеству в целом, или до крайней мере характеризуют большие группы людей. Эти черты обычно выделяются посредством факторного анализа и измеряются при помощи стандартизированных тестов, которые предполагают оценку результатов испытуемого с точки зрения групповых норм"
Такое понимание психологии личности полностью вписывается в индивидуально-психометрический подход в дифференциальной психологии человека. Этот подход основывается на конструктивной активности в объяснении психологических механизмов целенаправленной активности человека.
Индивидуально-психометрический подход исходит из того, что конкретная человеческая индивидуальность во всей ее неповторимости является единственным реально существующим объектом психологии человека. Общие характеристики, общие черты различных индивидуальностей проявляются естественным образом по результатам выполнения ими каких-то одинаковых для всех заданий. Дифференциация людей по полученным таким образом характеристикам осуществляется исходя предположения о том, что результаты выполнения разными людьми указанных заданий соотносятся между собой в соответствии с нормальным законом распределения случайной величины.
Кроме того, появляется возможность возникновения устойчивого сочетания выявленных таким образом черт у разных людей. Это совпадение в общем случае носит функциональный характер и адекватно описывается в категориях случайных событий, что открывает возможность для использования аппарата математической статистики.
График плотности вероятности нормального распределения представляет собой симметричную колокообразную кривую (рис. ).

Она симметрична относительно вертикали, проведенной через точку на оси Х которая соответствует среднему арифметическому распределения частот большой выборки похожего на нормальное распределение. Рассчитывается среднее арифметическое по формуле:

где Хi - возможные значения случайной величины Х

где Хi - возможные значения случайной величины Х

n – количество значений.
При значении Х равном -?х и ?х , на кривой имеются точки смены кривизны (перегиба). Взятое по абсолютной величине, это значение соответствует величине стандартного отклонения распределения частот большой выборки, похожего на нормальное. Величина стандартного отклонения рассчитывается по формуле:

В промежутке от до , распределяется примерно 68,3% всех

В промежутке от до , распределяется примерно 68,3% всех

событий, до , примерно 95,4%. От до , примерно 99,7%. В результате получается, что в отличии от типологического подхода при индивидуально-психометрическом подходе большая часть людей должна быть отнесена к числу лиц со средними показателями выраженности соответствующей характеристики личности. Но различия между величинами показателей, находящимися в промежутке от до , считаются статистически необоснованными. Поэтому корректная дифференциация осуществляется разделением всех обследуемых на три группы лиц - с показателями меньше величины , больше величины и всех остальных.
Функциональная статистическая связь между переменными называется корреляцией и ее величина определяется расчетом соответствующего коэффициента корреляции, форма которого зависит от характера сравниваемых переменных. Основополагающим, базовым коэффициентом корреляции считается коэффициент линейной корреляции Пирсона:

где хi и yi - значения сравниваемых переменных, приблизительно

где хi и yi - значения сравниваемых переменных, приблизительно

распределенный по нормальному закону. Величина самого коэффициента rxy изменяется от -1 до +1. Крайние значения характеризуют максимальную степень связи переменных , их абсолютное совместное прямое (+1) или обратное изменение (-1).
При полном отсутствии связи между переменными коэффициент корреляции равен 0. Так как значение коэффициента корреляции величина случайная (может измениться в повторном испытании или в испытании при других условиях и т.п.), то даже при номинальном отсутствии связи полученный коэффициент корреляции может отклониться от 0. Но при этом, существуют критические значения, больше которых случайные отклонения от 0 оказываются слишком маловероятными. Например в 5 случаях из 100 (5% уровень значимости) или в 1 случав из 100 (1% уровень значимости). Учитывая, что при rxy величина

имеет основанное на нормальном распределении t - распределение с

имеет основанное на нормальном распределении t - распределение с

числом степеней свободы n-2, такие критические значения для показателей t или непосредственно для rxy определены и приводятся в соответствующих таблицах, опубликованных в распространенных справочных изданиях по математической статистике. Для отклонения предположения об отсутствии корреляции полученная величина t или rxy должна превысить табличную при соответствующем количестве степеней свободы (n- 2).
В результате различных экспериментальных измерений может быть получено большое и постоянно увеличивающееся количество связей между различными психологическими переменными, различными чертами личности. Поэтому понятна необходимость решения задачи получения универсального пригодного для всех набора характерологических черт личности. Решение такой задачи проводится с использованием факторного анализа.
Факторный анализ - это группа методов, предназначенных для определения свойств, которые нельзя непосредственно наблюдать и измерить. В самом общем виде цель факторного анализа заключается в сведении определенного количества переменных к меньшему количеству характеристик (факторов), способных воспроизвести без существенных потерь первоначальную структуру показателей (см. Ошибка! Источник ссылки не найден.).

Рис. 8 Условная общая схема факторного анализа

Рис. 8 Условная общая схема факторного анализа

В результате факторного анализа всё многообразие черт личности может быть последовательно сведено к нескольким общим факторам. Полученный набор факторов можно назвать корреляционно-факторной моделью личности.
В результате экспериментальных исследований и применения факторного анализа Дж.Гилфорд в состав корреляцонно-факторной модели включил следующие биополярные общие черты личности:
G - общая активность: поспешность, любовь к скорости, живость, жизнеспособность, продуктивность или склонность к промедлению, неторопливость, быстрая утомляемость, низкие способности.
R - сдержанность, самообладание: серьезность, вдумчивость, настойчивость, или беззаботность, импульсивность, возбужденность, склонность к переживаниям.
А - властность: самозащита, лидерство, умение выступать публично, блефовать, или склонность занимать подчиненное положение, покорность, колебания, нежелание находиться в центре внимания.
S - общительность: множество друзей, поиск социальных контактов, любит быть на виду или мало друзей, стеснительность.
Е - эмоциональная стабильность: ровное настроение, оптимизм, самообладание, спокойствие или изменчивость настроения, пессимизм, мечтательность, легкая возбуждаемость, чувство вины, беспокойство, одиночество, слабое здоровье.
О - объективность: "толстокожесть" или обостренная чувствительность, эгоцентризм, подозрительность, шаблонность мышления, проблемность.
F - дружелюбие: толерантность к проявлению враждебности, принятие доминирования, уважительное отношение к окружающим или воинственность, обидчивость, негодование, потребность в доминировании, презрительное отношение к окружающим.
Т - вдумчивость: отзывчивость, склонность к самонаблюдению и наблюдению за окружающими, душевное равновесие или интерес к публичной деятельности и рассредоточенность мыслей и чувств.
Р - отношения с окружающими терпимость в отношениях с людьми, доверие к социальным организациям или придирчивость, критическое отношение к социальным институтам, подозрительность, жалость к себе.
М - мускулинность: интерес к мускулинным проявлениям и другим эмоциональным характеристикам, присущим мужчинам, или интерес к феминным проявлениям и другим эмоциональным характеристикам, присущим женщинам.
В процессе разработки данной корреляционно-факторной модели для обоснованного выделения общих черт личности и их стандартизированной количественной оценки был разработан специальный опросник - исследование темперамента Гилфорда и Циммермана.
Р.Кэттел, выполнив большое количество факторных: исследований, получил свой перечень биполярных общих черт личности:
А - циклотимия (приспособленность, отзывчивость, эмоциональность) шизотимия (обособленность, холодность, замкнутость).
В - общая интеллигентность (ум, находчивость) умственный дефект (тупость, безынициативность).
С - сила эго (спокойствие, зрелость, упорство) - нейротизм (беспокойство, незрелость, возбудимость).
Е - доминантность (отстаивание своих прав, энергичность, эмоциональная сдержанность) - подчиненность (неуверенность, услужливость, экспрессивность)
F - сургенсия (бодрость, беспечность, открытость) - десургенсия (подавленность, озабоченность, закрытость).
О - характер или сила супер эго (настойчивость, порядочность, постоянство) - недостаток твердых внутренних убеждений (переменчивость, бессовестность, непостоянство).
Н - пармия (смелость, доброта, самоуверенность) - тректия (робость, черствость, неуверенность в себе).
I - премсия (нетерпеливость, чувственность, поиск внимания) - харрия (выдержанность, жесткость, независимость).
L - протенсия (подозрительность, раздражительность) - алаксия (доверчивость, спокойствие).
М - аутия (автономность, самопоглащенное расслабление, мечтательность) - праксерния (практичность, узость интересов, серьезность).
N - проницательность (изысканность, холодность, хорошее понимание других) - простоватость (неуклюжесть, сентиментальность, наивность).
О - гипотимия (склонность к чувству вины, боязливость) – гипертимия (грубость, независимоость).
Q1- радикализм (гибкость) - консерватизм (ригидность).
Q2 - самодостаточность (самостоятельность) – социабельность (зависимость от группы).
Q3 - контроль желаний (высокий самоконтроль, сила воли) -импульсивность (недостаток самоконтроля).
Q4 - высокая эргическая гибкость (фрустрированность, напряженность) - низкая эргическая гибкость (расслабленность, флегматичность)
Основываясь на этой модели личности, Кэттелл разработал шестнадцатифакторный опросник личности - 16 PF (Приложение 5).
Для того чтобы получаемые с помощью методик такого типа по разным шкалам могли быть сопоставлены между собой, их необходимо перевести в нормированные показатели по формуле
,

где XI – первичные значения по шкале X.

В этом случае обследуемые обоснованно разделяются по выраженности оцениваемой характеристики на три группы с показателями Z<-1, -1?Z?1, и Z>1 соответственно. Но следует заметить, что при применении методики 16 ФЛО принято использовать десятибалльную шкалу стэнов, первичные данные по формуле
Тогда обследуемые с оценками 1-3 стэна, 4-7 стэна и в - 10 стэнов образуют три группы людей действительно отличающиеся друг от друга по сравниваемой психологической характеристике.
Проведя обширные корреляционно-факторные исследования свою систему черт личности предложил Г.Айзенк. В ее состав оказались включены:
- колебания настроения;
- общительность
- веселость;
- импульсивность;
- бессоница;
- подавленность чувств;
- сообразительность ;
- живость;
- нервозность;
- раздражительность;
- чувствительность.
На более высоком уровне были выделены факторы экстраверсия-интроверсия и нейротизм, для идентификации которых Айзенком, был предложен личностный опросник ЕРI (Приложение 6), с оценкой результатов на основе групповых норм. Если при этом используются уже экспериментально полученные и рекомендуемые нормы, необходимо знать, на каком контингенте они определены и насколько особенности этого контингента соответствуют особенностям человека, чьи нейротизм, экстраверсия-интроверсия оцениваются. Когда такая информация отсутствует, диагностические нормы следует либо определить самостоятельно, либо, в крайнем случае, проверить экспериментально.
Различие представленных корреляционно-факторных моделей в значительной мере оказались обусловлены как раз различиями контингентов испытуемых, участвовавших в экспериментальных исследованиях при разработке моделей. Кроме того, не были полностью унифицированы процедуры факторного анализа, применяемые разными исследователями. Осуществленное Айзенком факторное исследование совместного применения моделей Гилфорда, Кэтелла и самого Айзенка было лишено этих обстоятельств и позволило выделить обобщенные факторы более высокого порядка, которые были идентифицированы как интроверсия-экстраверсия и нейротизм. Также, но с несколько меньшей достоверностью, был выделен фактор с существенной представленностью показатель активности. В дальнейшем, в других исследованиях базовое значение интраверсии-экетраверсии и нейротизма часто (но не всегда) подтверждалось.
Примечательно, что интроверсия является основополагающим свойством и в типологии Юнга, занимает важное место в типологии Шелдона. Однако, содержание этого понятия у Юнга и Айзенка существенно различается, по Айзенку, экстраверт общителен, имеет много друзей, нуждается в людях., с которыми он может договорить, не любит разбираться в себе, любит изменения, импульсивен, плохо контролирует себя, а интроверт - тихий человек, погруженный в себя, не ищет общения, больше любит книги, чем людей, скрытен, держится на расстоянии от других и делает исключение только для близких друзей, серьезен и размерен, хорошо себя контролирует. Получается, что Айзенк трактует интроверсию-экстраверсию, прежде всего, как разную степень коммуникативной активности общительности человека. А для Юнга, это показатель направленности на внешний мир или себя, когда экстраверт приспосабливается к внешним условиям, а интроверт их изменяет в соответствии со своими внутренними представлениями (при этом он может быть вполне разговорчив), либо он может построить для себя свой собственный самодостаточный мир. То есть создать себе условия обитания. Что касается нейротизма, который трактуется как эмоциональная нервная неустойчивость, то она так же присутствует в типологии Юнга как психическое явление. Таким образом, не обозначенное, но проявляющееся в случае, когда у одного человека присутствует и интровертированная и эстравертированная установки, обе с большим потенциалом, что создает напряженность. Создает условия для возникновения внутриличностного конфликта.
В результате получается, что наиболее общими экспериментально выявленными чертами личности оказались характеристики, схожие с психическими свойствами, определяющие наиболее общие и наиболее признанные психологические типологии, поэтому в заключении рассмотрения корреляционно-факторных моделей, систем черт личности следует указать на интроверсию-экстраверсию и нейротизм, как на ведущие базовые характеристики этих систем.
Такая тенденция в организации психических свойств и черт личности проявляется на всех возрастных этапах жизненного пути.
Например, у подростков было, установлено три типа характеров: регулируемый, саморегулируемый и неполный саморегулируемый . Доведение подростков с регулируемым типом характера упорядочивается социально направленными воздействиями (требованиями, правилами, примерами). Отклонения в поведении, у таких подростков незначительны и легко поддаются корректировке, подростки с полным саморегулируемым типом характера в различных жизненных обстоятельствах самостоятельно организуют и корректируют свое поведение , не испытывая при этом необходимости в дополнительной внешней стимуляции. Подростки с неполным саморегулируемым типом характера в отдельных случаях самостоятельны в проявлении своего поведения, в других случаях им необходима дополнительная стимуляция.
В целом, обобщая многочисленные исследования можно говорить о выделении психологических типов подростков, поступки которых определяются преимущественно социальным окружением, и подростков, относительно независимо самостоятельно организующих свое поведение, реализуя собственные, обычно неординарные психологические особенности.
На другом полюсе возрастного континуума также выделяются три типа стариков и старости: старик-негативист, отрицающий у себя наличие каких-либо признаков старости; старик-экстраверт и старик-интроверт .
Старик-экстраверт признает наступление старости, но к этому признанию приходит через внешние влияния и путем наблюдения окружающей дейтсвительности, особенно в связи с выходом на пенсию (наблюдение за выросшей молодежью, расхождение с ней во взглядах, и интересах, смерть близких и друзей, новшества в области техники и социальной жизни, изменение положения в семье).
Старик-интроверт остро переживает процесс старения, что проявляется в тупости до отношению к новым интересам, оживлении воспоминании о прожитом реминисценцией в интересе к вопросам метафизики, в малоподвижности, ослаблении эмоций, ослаблении сексуальных моментов, стремлении к покою.
Психологические детерминанты всего жизненного пути человека - "это характерные для него способы соединения личностью внешних и внутренних тенденций жизни, превращение их в движущие силы своей жизни… Совпадение внешних и внутренних тенденций в жизни личности или их столкновение, противодействие характеризует способ организации жизни и тип личности . Обобщая, можно говорить о двух психологических типах людей, различающихся по форме детерминации своей жизни.
У представителей одного психологического типа онтогенетическое развитие в первую очередь диктуется, возрастными биологически обусловленными изменениями прежде всего психических функций, определяющих протекание психических процессов и предопределяющих в форме задатков уровень развития способностей, первичных потребностей и темперамента. Особенности темперамента проявляются уже у новорожденных в таких формах как величине диапазона ответных реакций, степени общей активности, возбужденности, продолжительности сна, скорости привыкания ко всему новому, различии в стремлении вырваться из рук .
Считается, что особенности темперамента особенно стабильны и сохраняютсяв своей качественной специфике до конца жизни. Возрастные изменения первичных потребностей качественно проявляются главным образом в изменении направленности человека в период созревания и угасания половых потребнсотей, то есть в зависимости от половой принадлежности и некоторых индивидуальных различий, в возрасте примерно 12 и 60 лет.
В динамике развития познавательных психических функций особо выделяется время достижения ими уровня максимальной продуктивности в возрасте примерно в 24-25 лет, когда у человека открываются возможности для адекватной оценки себя, перспектив дальнейшего сущ6ествования, и возраст начала некомпенсируемого снижения этой проудктивности примерно в 48-50 лет, когда наступает время оценки не только возможного, но и достигнутого. Получается, что при такой линии развития существенные изменения в психологии человека более вероятны в возрасте примерно 12-14, 24-25, 48-50, и 60 лет.
Прежде всего такие изменения связаны с появлением у человека оснований для углубления своего самосознания.
Для другого псхиологического типа людей жидзненный путь определяется в первую очередь "внешними" социальными воздействиями и событиями. Социальное воздействие на психологию личности осуществляется посредством измнения ее положения в системе общественных отношений, то есть изменения ее статуса, и изменением ее социальных ролей. Жизнь человека протекает в определенном обществе, он современник определенной эпохи и сверстник определенного поколения. Различия между поколениями, преемственность поколений – "это реальный механизм по которому происходит взаимосвязь между индивидуальным временем развития личности и социально-историческим контекстом этого развития" .
Под поколением при этом понимается интервал времени между средним возрастом родителей и их детей.
В нашей стране этот интервал в настоящее время составляет примерно 24-25 лет. Человек в своей жизни особенно тесно связан с тремя поколениями: "отцов", "сверстников", "детей"; или "сверстников", "отцов", "дедов"; или "сверстников", "детей", "внуков".
Важнейшее значение приобретают периоды смены этих триад. Первый такой период приходится в среднем на возраст 24-25 лет, когда у человека обычно происходит качественное изменение статуса и социальных ролей, связанное с образованием семьи, рождением детей, что определяет его переход в другое поколение, а кроме того, часто это время начала трудового пути (после окончания вуза), и изменения в связи с этим его статуса и ролей.
Вторым важным периодом становится возраст в 48-50 лет. Это возраст перехода в категорию дедушек и бабушек, приобретения самостоятельности детьми, но также нередко это горькое время прощания с родителями. Еще обычно это возраст вступления в период пика своей служебной карьеры, время получения наибольших прав.
Можно выделить и возраст в примерно 60 лет, когда смена статуса и ролей происходит в результате завершения трудовой деятельности, выхода на пенсию.
С позиции психологического изменения личности, каждый новый статус открывает для нее новые возможности для формирования и развития новых форм поведения, которые при реализации новых ролей превращаются в новые черты личности, новые ценностные ориентации.
Таким образом осуществляется развитие, рост личности, расширение сферы ее взаимодействия с окружением.
Итак, несмотря на качественную разнородность факторов, определяющих возрастные изменения психических свойств и черт личности заметно хронологическое совпадение периодов наиболее этому способствующих, что подчеркивает необходимость выявления истинных психологических механизмов возрастных изменений психологии человека.
Среди всего многообразия психических расстройств личности особо значимое место занимают психозы. Олигофрении, психопатии, акцентуации и неврозы.
Психозы – грубые расстройства психики, сопровождающиеся невменяемостью больных, являются областью психиатрии. Олигофрении кратко охарктеризованы при рассмотрении психических состояний, что предсатвляется уместным. Также как наиболее уместно рассмотрение психопатий и акцентуаций при изучении психических свойств и черт личности.
Под психопатией принято понимать аномалию личности, обычно обусловленную врожденными особенностями нервной системы. По определению П.Б.Ганнушкина, первый признак психопатии состоит "в постоянстве прирожденности известных психических особенностей у представителей этой группы людей; второй состоит в том, что эти особенности отражаются на всей душевной жизни субъекта; наконец третий – в том, что эти особенности таковы, сто при их наличности индивидуум должен рассматриваться как находящийся на границе между душевным здоровьем и болезнью" . Обычно подчеркивается также выраженное нарушение адаптации психопатов в социальной сфере.
В настоящее время не классификации психопатий, которая пользовалась бы общим признанием. Например, Кречмер выделил шизоидную психопатию, эпилептоидную и циклоидную. Ганнушкин циклоидную, шизоидную, эпилептоидную истерическую, неустойчивую, конституционально-депрессивную, гипертимную, органическую формы психопатий.
В исследовательских целях психопатии часто объединяют в три большие группы: возбудимые, истерические и тормозные.
Возбудимые психопаты характеризуются прежде всего вспыльчивостью, раздражительностью. Легким возникновением приступов гнева, ярости аффективными разрядами по любому даже незначительному поводу, периодически возникающими расстройствами настроения (эксплозивный вариант). Многие из них отличаются обидчивостью, жестокостью, злопамятностью, злобно-раздражительным фоном настроения (эпилептоидный вариант).
Истерические психопаты, отличаются эгоцентризмом, театральностью, демонстративностью, "жаждой признания", лживостью, склонностью к фантазированию, внушаемостью. Наряду с этим отмечается эмоциональная неустойчивость, обидчивость, вспыльчивость, возникновение сверхценных идей, ипохондрического и сутяжного содержания.
В категорию тормозимых включают астенических, шизоидных, и психастенических психопатов. Астенические психопаты отличаются общей "нервной слабостью", повышенной утомляемостью, робостью, чрезмерной чувствительностью и вспыльчивостью, неуверенностью в себе, застенчивостью. Основные признаки шизоидной психопатии – аутизм, ранимость, холодность, отчужденность, парадоксальность, реакций. Для психастенических психопатов характерна неуверенность в правильности своих поступков и решений, тревожность. робость нерешительность. У каждого из вариантов тормозимой психопатии наблюдаются эксплозивные и истерические формы проявления.
При всем многообразии психопатий достаточно четко проявляются некоторые общие особенности. По мнению К.Леонгарда, неустойчивость является наиболее распространенной формой психопатии.
Американская психиатрическая ассоциация определяет поведение психопата как характеризующееся "импульсивными безответными действиями, направленными на немедленное удовлетворение возникающих нарцистических интересов, без учета возможных последствий этих действий и без последующего чувства тревоги и вины" . По данным Айзенка, психопаты имеют самые высокие оценки по нейротизму.
Неустойчивость и импульсивность может указывать на то, что в значительной мере аномальные свойства психопата компенсируются другими его личностными особенностями. Именно наличие компенсаторных механизмов в значительной мере не позволяет психопату перейти границу относительной психической нормы. В этом отношении важное значение приобретает еще одна отличительная особенность психопатии: сохранение в целом на нормальном уровне интеллектуальных функций.
Выделенные общие особенности дают основание считать психопатию наиболее "чистым" видом личностных аномалий, "ядро которых составляют нарушения эмоциональной и мотивационной сферы" .
Формирование той или иной устойчивой мотивационной линии отражается в становлении соответствующих личностных и характерологических черт, стереотипов психопатического поведения. Наиболее ярко клинически они проявляются в соответствующих типах психопатических реакций. У возбудимых психопатических личностей это стеничная агрессивная тенденция к реализации актуального побуждения (потребности).
У истерических психопатов – стремление привлечь к себе внимание, произвести впечатление, внешне соответствовать избранной роли. У тормозимых психопатов – генерация отказных реакций, ограничение контактов.
Акцентуации - это "те же индивидуальные черты, но обладающие тенденцией к переходу в патологические состояния" . Четкой границы между нормальными и акцентуированными личностями, так же как между последними и психопатами нет. Поэтому одни рассматривают акцентуации как переходное со стояние между психопатией и нормальным состоянием - латентные психопатии, предпсихопатии. Другие – как крайние варианты нормальной личности.
Акцентуации отличаются от психопатий тем, что:
? проявляются не всегда и не везде, а лишь в тех случаях, когда трудные жизненные ситуации предъявляют повышенные требования к "месту наименьшего сопротивления" в характере;
? не препятствуют удовлетворительной социальной адаптации личности, или нарушения адаптации носят временный, преходящий характер;
? в определенных жизненных ситуациях акцентуации могут даже способствовать социальной адаптации человека.
В зависимости от преобладания той или иной акцентуации выделяют соответствующий психологический тип. А.Е.Личко на основе классификации психопатий определил перчень акцентуация и соответствующие им типы характера: гипертимный (эксплозивный), циклотидный, лабильный, асетноневротический (ослабленный, переутомленный), сенситивный (впечатлительный), психастенический (нерешительный), шизоидный, эпилептоидный, истероидный, неустойчивый, конформный. Также допускается наличие смешанных типов.
К.Леонгард предложил свой набор типов акцентуированных темпераментов: гипертимический, дистимический (депрессивный), циклотимический, аффективно-экзальтированный, тревожно-боязливый, эмотивный (чувствительный). И акцентуированных характеров: демонстративный, педантический, застревающий, возбудимый.
Различные акцентуации и в этом случае могут сочетаться у одного и того же человека.
Оценивая представленные патологические аспекты психологии человека в контексте общего рассмотрения психических свойств и черт личности, можно заметить общие психологические составляющие психопатий, особенно возбудимых и нейротизма (что нашло подтверждение в исследовании Айзенка). Тогда проявление истерических психопатий и психопатий тормозимой категории допустимо соотнести по параметру интроверсия-экстраверсия. В целом это касается близким по своему содержанию к психопатиям акцентуаций, выделенным Личко. Характерные для нейротизма проявления свойственны и многим акцентуациям темперамента и даже характера в трактовке Леонгарда.
Обобщая сказанное об общих устойчивых особенностях людей, следует заметить, что разработку общих психологических типологий человека можно рассматривать как развитие подхода разрядки напряжения к трактовке механизмов его целенаправленной активности, а теория черт, факторизация проявлений индивидуальностей являются прямым следствием подхода конструктивной активности.
Продолжительность времени существования обоих подходов свидетельствует о том, что каждый из них в отдельности является ограниченно адекватным, что делает целесообразным их объединение в рамках индивидуально-типологического подхода.
В целом, дифференциально-психологическое рассмотрение проявлений познавательных психических процессов, психических состояний и свойств, черт личности дает основание для объединения этих проявлений в две группы. В одной группе, в частности оказывается аналитическая форма организации познавательных психических процессов, второсигнальный характер переработки информации, вербальный интеллект, показатели активности психических состояний, неврастенический синдром, преобладание экзопсихики, экстраверсия по Юнгу и Айзенку.
В другую группу обычно входит синтетическая форма организации познавательных психических процессов, первосигнальный характер переработки информации, невербальный интеллект, оценочные показатели психических состояний, истерический синдром, преобладание эндопсихики, интроверсия по Юнгу.
Первая группа психических явлений свойственна людям, в основе поведения которых лежит механизм конструктивной активности. Проявление этой активности отображается законом Йеркса-Додсона, который на уровне ощущений обусловливает действие закона Стивенса.
Вторая группа проявлений характерна для людей, которыми движет негативная мотивация, стремление устранить негативное напряжение, индуцированное неудовлетворенными потребностями. Снижение такого напряжения, процесс удовлетворения потребностей определяется законом Вебера-Фехнера, а отношение к деятельности проявляется лишь как к средству удовлетворения первичных потребностей, что порождает стремление от нее скорей избавиться и эффект конечного порыва в работе.
Важно иметь в виду, что для людей, психология которых основывается на устранении напряжения первичных потребностей, определяющее значение имеют генетически обусловленные, биологические факторы развития, а для людей с расширяющейся имманентной активностью - социальные. Такая дихотомия предопределяет раздельное рассмотрение влияние этих факторов на человека при решении задач практической психологии.
<< | >>
Источник: Машков В.Н.. Психология человека. 2008

Еще по теме 2.4 Психология личности. Черты личности, патологические и возрастные психологические изменения личности.:

  1. 17.2. ПАТОЛОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ
  2. ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ И ИЗМЕНЕНИЯ ЛИЧНОСТИ
  3. ЧЕРТЫ ОПТИМАЛЬНОЙ ЛИЧНОСТИ
  4. Гнатюк Ольга Владиславовна ПОНЯТИЙНЫЙ КОНСТРУКТ "СИСТЕМА САМООТНОШЕНИЙ ЛИЧНОСТИ" КАК СРЕДСТВО АНАЛИЗА НЕЗАВИСИМЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ КОНЦЕПЦИЙ В ПСИХОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ.
  5. ЛИЧНОСТЬ И АГРЕССИЯ: ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА, ИМЕЮЩИЕ ОТНОШЕНИЕ К НАСИЛИЮ
  6. ВОЗРАСТНАЯ ДИНАМИКА ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ.
  7. ИЗМЕНЕНИЯ ЛИЧНОСТИ (PERSONALITY CHANGES)
  8. СЕМКИВ И.И. ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЭГОЦЕНТРИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ
  9. А. В. Микляева АКТУАЛИЗАЦИЯ ВОЗРАСТНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ЛИЧНОСТИ: СИТУАТИВНЫЙ КОНТЕКСТ
  10. МОДЕЛИ ИЗМЕНЕНИЯ ЛИЧНОСТИ
  11. ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ ЛИЧНОСТИ