И. Е. Ростомашвили СОЦИАЛЬНЫЕ БАРЬЕРЫ МЕЖДУ ОБЩЕСТВОМ И ЛИЦАМИ С «ОСОБЫМИ» ПОТРЕБНОСТЯМИ

На сегодняшний день в России проблема взаимоотношений современного общества и лиц с ограниченными возможностями здоровья является острой и животрепещущей. К сожалению, данная категория людей по-прежнему остается дискриминируемой и сегрегированной группой.
Имея профессию, имея огромное желание и потенциальные возможности участвовать в жизни общества, человек с ограниченными возможностями здоровья не всегда может реализовать их, потому что общество не желает вступать с ним в контакт, администрация предприятия опасается принять его на работу. В сущности, какие бы хорошие и правильные законы ни принимались в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья, они не будут работать, выполняться, если общество не готово к этому психологически. Т.А. Добровольская и Н.Б. Шабалина отмечают, что уже 40 лет изучаются особенности взаимоотношений общества и лиц с ограниченными возможностями здоровья (2003).
Многочисленные исследования показали, что в целом взаимоотношения характеризуются напряженностью и амбивалентностью, отношение общества нередко определяется как неблагоприятное, даже враждебное. Людям с нарушениями в развитии зачастую приписываются такие черты, как завистливость, недоверие к окружающим, недостаток инициативы, повышенное чувство жалости к самому себе. Реакции общества разнообразны: сострадание, любопытство, вежливое нерасположение и даже чувство отвращения. Окружающие стремятся быстрее прекратить общение, недостаточно искренни в контактах с людьми, имеющими ограниченные возможности здоровья. Н.А. Корнеева обращает внимание на то, что в рамках проекта «Система реабилитационных услуг для людей с ограниченными возможностями здоровья в Российской Федерации» впервые (2003) в нашей стране было проведено масштабное социологическое исследование по вопросам отношения общества к лицам с ограниченными возможностями здоровья. Респонденты отмечают, что тема инвалидности близка многим россиянам.
Несмотря на это, достаточно много опрошенных людей противопоставляют себя инвалидам, говорят о существовании больших различий между собой и людьми с ограниченными возможностями здоровья. Каждый третий участник опроса считает, что основа разобщенности в том, что люди с ограниченными возможностями здоровья выделяются по внешнему виду.
«Инвалиды выглядят и ведут себя иначе, чем другие граждане, поэтому не вписываются в наше общество» - с таким утверждением согласны 27 % опрошенных. Около 40 % респондентов были свидетелями несправедливости в отношении к людям с ограниченными возможностями здоровья.
Все опрошенные люди с ограниченными возможностями здоровья, особенно женщины, сталкивались с грубым к ним отношением в поликлиниках, больницах, магазинах, в транспорте. Многих людей, в том числе и медицинский персонал, раздражает медлительность лиц с ограниченными возможностями здоровья, их ограничения в физических возможностях. Особо тяжело переносят такое отношение люди с нарушением опорно-двигательного аппарата, а самая ущемленная группа - это дети-инвалиды.
Анализируя образ незрячего человека в сознании нормально видящих людей, И.П. Волкова (2009) делает следующие выводы: в целом образ незрячего человека в сознании нормально видящих людей, как с опытом, так и без опыта общения с людьми, имеющими различные нарушения зрения, является неадекватным действительности, искаженным и противоречивым. С одной стороны, слепой человек представляется как позитивный, оптимист, стремящийся к достижению поставленных целей, успеха и к общению с людьми, доброжелательный, спокойный, преодолевающий препятствия и трудности, высоконравственный и стремящийся к познанию. Этот аспект можно условно обозначить как идеализированный образ, или стереотип «героя». С другой стороны, слепой предстает человеком неполноценным по причине отсутствия зрения, ограниченным в действиях, в пространственной ориентации, передвижении, неспособным к получению и переработке информации, пассивным и несамостоятельным, пессимистичным, подозрительным, замкнутым и неискренним. Его стремления и активность блокируются неспособностью к действиям и перемещениям, к визуальному восприятию информации. Такой человек воспринимается как чуждый, «не такой, как мы», непонятный. Данный аспект образа можно условно назвать «негативным», или образом «неполноценного человека».
На наш взгляд, именно диалог приведет к взаимопониманию, принятию, к активному содействию и плодотворному сотрудничеству между современным обществом и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
<< | >>
Источник: САНАНЬЕВСКИЕ ЧТЕНИЯ 2012. ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ. 2012

Еще по теме И. Е. Ростомашвили СОЦИАЛЬНЫЕ БАРЬЕРЫ МЕЖДУ ОБЩЕСТВОМ И ЛИЦАМИ С «ОСОБЫМИ» ПОТРЕБНОСТЯМИ:

  1. К.С. Маликова ОТНОШЕНИЕ К СВЕРСТНИКАМ С ОСОБЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ У ДОШКОЛЬНИКОВ
  2. 1.3. МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ РАЗЛИЧИЯ МЕЖДУ ЛИЦАМИ МУЖСКОГО И ЖЕНСКОГО ПОЛА
  3. ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ В ОСНОВНОМ ПОТОКЕ (EDUCATIONAL MAINSTREAMING)
  4. А.Ю. Пасторова, О.И. Борисова ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ МАТЕРЕЙ И ОТЦОВ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ
  5. ОГРАНИЧЕНИЯ ПРИ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ С ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДОЙ ГОРОДА У ЛЮДЕЙ С ОСОБЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ (НА ПРИМЕРЕ БЕРЕМЕННЫХ ЖЕНЩИН)
  6. ТЕМА 9. СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С ЛИЦАМИ, УВОЛЕННЫМИ С ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ
  7. РАЗЛИЧИЯ МЕЖДУ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИМИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ
  8. Связь между мотивами, потребностями и эмоциями
  9. К. С. Шалагинова ПОДГОТОВКА ЗДОРОВЫХ ДЕТЕЙ КАК ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ ПРОФИЛАКТИКИ СОЦИАЛЬНЫХ БАРЬЕРОВ
  10. СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ ЖЕНЩИНЫ В ОБЩЕСТВЕ
  11. СУЩНОСТЬ СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ
  12. ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ МИГРАНТОВ В РОССИЙСКОМ ОБЩЕСТВЕ
  13. 2.5. Социальные представления о предназначении мужчин и женщин в обществе
  14. Л. Г. Почебут СОЦИАЛЬНЫЙ КАПИТАЛ ОБЩЕСТВА И ДОВЕРИЕ ЛЮДЕЙ ДРУГ К ДРУГУ
  15. 1.1. Общество и инновации: сущность социального заказа, обращенного к психологии
  16. КОНСТРУКТИВНАЯ АГРЕССИЯ КАК ФАКТОР СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ
  17. Ростомашвили Л.Н. АДАПТИВНОЕ ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕННЫМ ЗРЕНИЕМ, ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ДОМУ