Рыкунова Е.В. ИССЛЕДОВАНИЕ ВОСПРИЯТИЯ И ПЕРЕОСМЫСЛЕНИЯ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ ОСУЖДЕННЫМИ ЖЕНЩИНАМИ

В своей практической работе мы исследовали жизненный путь у впервые осужденных женщин с помощью проективной методики И.Л. Соломина «Мой жизненный путь», а также диагностической беседы о жизненных событиях, происходивших в жизни испытуемых. На наш взгляд, исследование восприятия жизненного пути у осужденных является достаточно важной проблемой, так как пенитенциарный психолог при работе всегда опирается на прошлую жизнь и жизненный опыт осужденных. В исследовании участвовали 113 испытуемых. В результате анализа полученных данных выделились типичные группы лиц, схожих по восприятию жизненного пути и способу изображения жизненных событий.
• Так, преобладала группа, изображающая жизненный путь как иллюстрированную последовательность этапов своей жизни (35,3% испытуемых). В этой группе рисунки обладали определенными общими признаками: наличие четкой последовательности этапов жизненного пути, жизненные события оформлены в виде зданий, обозначающих определенные места, с которыми связаны те или иные события (дом, школа, университет, работа, училище); на рисунке присутствуют значимые люди (родные, друзья, коллеги), также часто на нем есть сам автор рисунка. Часть рисунков оформлена в виде дороги с обозначенными на ней этапами. Часто присутствуют природа, яркие краски. В этой группе можно выделить подгруппу рисунков, обладающих определенной особенностью: вместо иллюстраций использовано схематическое изображение жизненных событий (6,19% испытуемых). Эти рисунки выполнены в виде диаграмм, графиков, пунктирных линий - ими обозначены различные этапы жизни, происходящие события. • Вторая группа рисунков - это рисунки дома и окружающей обстановки, где проживали испытуемые (23%). На всех изображениях присутствует частный дом, часто его окружают деревья, цветы, животные. Рядом с домом гуляют значимые для осужденных люди: родители, дети, близкие родственники. Испытуемые поясняли: это все, что есть у их семьи, то, что хотелось бы сейчас увидеть, то, что они очень любят. • Третья группа рисунков - ассоциативные рисунки (17,69%). Это рисунки, на первый взгляд, не имеющие отношения к жизненному пути личности. На них изображены: природа, солнце, различные предметы, цветы, животные. Испытуемые объясняли эти рисунки исходя из своего жизненного опыта и ассоциаций на эти предметы.
Также определенная часть испытуемых этой группы имеет недостаточное образование и, как следствие, трудности с изложением требуемого материала. • Четвертая группа - абстрактные, символические рисунки с использованием цвета (7,95%). На них с помощью цвета и абстрактных символов испытуемые изображают свой жизненный путь. Хотелось бы отметить, что грустным событиям соответствуют черные, синие и фиолетовые цвета, а радостным - зеленые, красные, оранжевые, розовые. Этим осужденным свойственны творческий подход к заданию и образное мышление. • Пятая группа - изображение своей семьи (7,07%). На этих рисунках осужденные обращаются к тому что, по их мнению, является самым важным в их жизни, - к своей семье. На рисунках изображены дети, мужья, сами испытуемые и то, как они проводят свободное время. Ни на одном из рисунков не изображен отрицательный опыт (алкоголь, наркотики, преступление, тюрьма). • Шестая группа - письменное изложение своей жизни (2,65%). Эта часть испытуемых ограничилась последовательным формальным описанием своей жизни. Таким образом, мы можем сделать выводы, что для первой группы свойственны четкое восприятие своей жизни, представление о ней, для испытуемых второй группы представление своей жизни связано с домом, с мыслями о родных местах, и это является для них ресурсом. Третья и четвертая группа действуют ассоциативно, связывая образ своей жизни с объектами, на первый взгляд не имеющими к ней прямого отношения. Для пятой группы их жизнь - это семья и близкие, приятные события, воспоминания, которые наделяют жизнь в осуждении смыслом. Шестая группа характеризуется преобладанием абстрактно-логических форм мышления над наглядно-образными, а также протестом к выполнению задания. На основании этих выводов мы можем заключить, что существуют определенные различия в восприятии жизненного пути среди осужденных женщин. Исследование будет продолжено и посвящено: особенностям восприятия различных групп испытуемых, их отношению к определенным событиям жизни и способам изображения в форме рисунка. Исследование будет направлено на изучение ресурсов, которые используют испытуемые для переосмысления своего жизненного пути в процессе отбывания наказания, и на то, как это связано с их способом совладания со стрессовой ситуацией заключения.
<< | >>
Источник: САНКТ - ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ. ПСИХОЛОГИЯ XXI ВЕКА (2012 год). 2012

Еще по теме Рыкунова Е.В. ИССЛЕДОВАНИЕ ВОСПРИЯТИЯ И ПЕРЕОСМЫСЛЕНИЯ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ ОСУЖДЕННЫМИ ЖЕНЩИНАМИ:

  1. Азарёнок О.В. ЖИЗНЕННЫЕ ПЛАНЫ ОСУЖДЕННЫХ ЖЕНЩИН
  2. НОВЫЕ ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИИ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ ЛИЧНОСТИ
  3. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ ЛИЧНОСТИ
  4. УДК 159.М. В. КЛЕМЕНТЬЕВА ИССЛЕДОВАНИЕ РЕФЛЕКСИВНОГО МЕХАНИЗМА САМОРЕГУЛЯЦИИ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ
  5. НОВЫЕ ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИИ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ ЛИЧНОСТИ
  6. УДК 159.М. В. КЛЕМЕНТЬЕВА ИССЛЕДОВАНИЕ РЕФЛЕКСИВНОГО МЕХАНИЗМА САМОРЕГУЛЯЦИИ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ
  7. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЗАВИСИМОСТИ РЕФЛЕКСИИ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ И СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ЛИЧНОСТИ.
  8. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЗАВИСИМОСТИ РЕФЛЕКСИИ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ И СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ЛИЧНОСТИ.
  9. Кражевская Е.В. ОСОБЕННОСТИ ПСИХОСОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ОСУЖДЕННЫХ ЖЕНЩИН
  10. УДК 159.923.М.В. КЛЕМЕНТЬЕВА РЕФЛЕКСИЯ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ КАК ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
  11. Сулицкий В.В. Восприятие вины осужденными
  12. СУБЪЕКТИВНАЯ КАРТИНА ЖИЗНЕННОГО ПУТИ ЛИЧНОСТИ «КОНДЕНСИРУЕТ» ЖИЗНЕННЫЙ ОПЫТ ЛИЧНОСТИ.
  13. ПЕРСПЕКТИВА ЖИЗНЕННОГО ПУТИ
  14. УПРАЖНЕНИЕ «САМООЦЕНКА ЖИЗНЕННОГО ПУТИ».
  15. УПРАЖНЕНИЕ «МЕТАФОРЫ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ».
  16. ЛИЧНОСТЬ КАК СУБЪЕКТ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ
  17. ЛИЧНОСТЬ КАК СУБЪЕКТ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ
  18. СМЫСЛОВАЯ РЕГУЛЯЦИЯ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ ЛИЧНОСТИ
  19. ЖИЗНЕННОМУ ПУТИ ЛИЧНОСТИ СВОЙСТВЕННЫ СЛЕДУЮЩИЕ ОСОБЕННОСТИ
  20. Психическая регуляция жизненного пути