Шарипова Я.Р. переживаниЕ одиночествАв подростковом и юношеском возрасте

Проблема одиночества – одна из самых острых в современной социальной жизни. Эта проблема обусловлена социальными, психологическими, экономическими и культурными факторами. Одиночество осознается наиболее остро в подростковом возрасте.
Испытываемые подростками и молодыми людьми негативные переживания влияют на процесс социализации и формирования личности и могут стать одной из причин их социальной дезадаптации. Анализ сложившейся ситуации показывает, что в молодежной среде наблюдается рост негативных социально-психологических явлений, таких, как неуверенность в себе, увеличение стрессовых ситуаций, нарушение межличностных взаимоотношений, отчаяние, одиночество. Чрезвычайно важным является раннее распознавание причин этих проблем, в частности проблем одиночества. Целью нашего исследования явилось выявление особенностей переживания одиночества в подростковом и юношеском возрасте и его взаимосвязь с такими внутренними мотивами личности, как стремление к принятию и страх отвержения, самоотношение, отношения с родителями и ценностные ориентации личности.
Мы выдвинули следующие гипотезы: 1) одиночество переживается по-разному в подростковом и юношеском возрасте; 2) одиночество связано с разными особенностями личности в подростковом и юношеском возрасте. Для подтверждения гипотез были использованы следующие методики: модифицированная шкала измерения одиночества UCLA, модифицированный опросник К.Рубинстайн, Д.Шейвера, тест мотивации аффиляции А.Мехрабиана, тест ценностных ориентаций в модификации Е.Б.Фанталовой. Полученные данные обрабатывались с помощью методов математической статистики.
В исследовании приняли участие 100 человек: 50 учащихся общеобразовательных школ в возрасте 14-15 лет и 50 учащихся высших учебных заведений в возрасте 19-21 года.
В результате нашего исследования мы обнаружили, что существуют качественные и количественные различия в переживании одиночества в подростковом и юношеском возрасте.
Выявлено, что в юности чувство одиночества возникает чаще, чем в подростковом возрасте. Это связано с повышенным вниманием молодого человека к своему внутреннему миру и стремлению к уединению. В подростковом возрасте в состоянии одиночества чаще всего возникает скука, а в юности – печаль, которая также свойственна подросткам.
Существует взаимосвязь переживания одиночества с мотивационными характеристиками личности. И в подростковом (r= -0,40; p<0,01) и в юношеском возрасте (r= -0,43; p<0,01) одиночество взаимосвязано с таким внутренним мотивом личности, как стремление к принятию. При этом в юношеском возрасте молодые люди с высоким уровнем страха отвержения чаще чувствуют себя одинокими (r= 0,53; p<0,001), чего не было обнаружено в подростковой выборке.
В обеих выборках выявлена обратная взаимосвязь одиночества с самоотношением (подростковая выборка – r= -0,39; p<0,01; юношеская выборка – r= -0,51; p<0,001). Особенностью переживания одиночества в подростковом возрасте является взаимосвязь показателей одиночества и оценивания собственной привлекательности (r= -0,28; p<0,05).
Выявлена взаимосвязь переживания одиночества с ценностной сферой личности. И в подростковом, и в юношеском возрасте при неудовлетворении потребности в общении с друзьями, а также при высоком уровне важности, но низком уровне доступности уверенности в себе ощущение одиночества возрастает. В подростковом возрасте ощущение одиночества чаще возникает у подростков с низким уровнем важности наличия друзей и любви, а в юношеском возрасте чувство одиночества является следствием низкой доступности активной деятельной жизни.
Таким образом, наши гипотезы о существовании различий в переживании одиночества и в особенностях личности, связанных с одиночеством, в подростковом и юношеском возрасте подтвердились.
<< | >>
Источник: САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ. ПСИХОЛОГИЯ XXI ВЕКА (2005 год). 2005

Еще по теме Шарипова Я.Р. переживаниЕ одиночествАв подростковом и юношеском возрасте:

  1. ОПИСАНИЕ ПОДРОСТКОВОГО И ЮНОШЕСКОГО ВОЗРАСТА
  2. РАЗВИТИЕ В ПОДРОСТКОВОМ И ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ (ADOLESCENT DEVELOPMENT)
  3. Павлова О.В. МОТИВАЦИЯ И СТИЛИ ОБЩЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ, ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ И В ПЕРИОД РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ
  4. Ю. С. Смирнова, А. В. Брель СОЦИАЛЬНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О КОНФЛИКТАХ В ПОДРОСТКОВОМ И ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
  5. С. А. Корзун СТИЛИ И СТРАТЕГИИ СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ И РАННЕМ ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
  6. ОЛЬШАНСКАЯ С.А. ИЗУЧЕНИЕ ЛИЧНОСТНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ В ПОДРОСТКОВО-ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
  7. Пухов Д. Отношение к физической культуре в подростково-юношеском возрасте
  8. ФОРМИРОВАНИЕ ИДЕНТИЧНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ И ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ (ADOLESCENT IDENTITY FORMATION)
  9. 10.1. Критерии успешности деятельности субъекта в детском, подростковом и юношеском возрастах
  10. Молутова М. К. БЕСЕДА КАК ИНСТРУМЕНТ ПОНИМАНИЯ ПРОБЛЕМ И ПЕРЕЖИВАНИЙ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
  11. Ольшанская С.А. личностнАЯ идентичность в подростково-юношеском воз-расте
  12. 9.3. Сравнительный анализ особенностей личностной беспомощности в подростковом и юношеском возра испытуемых женского и мужского пола
  13. САМСОНОВА Т.И. ЭМОЦИИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
  14. Фадеева Ю. И. ОТНОШЕНИЕ К СМЕРТИ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
  15. Зубрицкая О.В. САМООЦЕНКА И СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
  16. ЗУБРИЦКАЯ О.В. САМООЦЕНКА И СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
  17. Козыренцева Л. С. РЕСУРСЫ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ