Троицкая Е.А. ВЛИЯНИЕ ФАКТОРОВ ВОЗРАСТА И ПОЛА НА РАЗВИТИЕ СТРУКТУРНЫХ КОМПОНЕНТОВ ЭМПАТИИ

В связи с изменениями, происходящими в современном обществе, которое становится все более жестким, рациональным и прагматичным, проблема исследования эмпатии становится особенно актуальной. Несмотря на большой интерес отечественных и зарубежных ученых, эмпатия до сих пор остается недостаточно исследованной, а источником наиболее противоречивых данных являются исследования возрастных и половых особенностей эмпатии (Lafferty J., 2004).
Поэтому целью нашего исследования было построение мужского и женского профилей эмпатии, а также выявление возрастных особенностей развития эмпатии. В ходе анализа концепций эмпатии было сформулировано рабочее ее определение как эмоциональной отзывчивости на переживания другого человека, вызванной проникновением в его чувственную сферу и пониманием его эмоционального состояния (Троицкая Е.А., 2009). Для исследования эмпатии нами была разработана методика «Эмоциональная, когнитивная и действенная эмпатия», которая позволяет изучать позитивный эмоциональный, негативный эмоциональный, когнитивный и действенный структурные компоненты эмпатии (Троицкая Е.А., 2011). Для определения гендерных типов испытуемых использовалась методика С. Бэм (Клецина И.С., 2003). В качестве испытуемых выступали 503 человека 13 лет - 21 года (M=16,39; SD=2,29), включая 154 мужчины (M=15,99; SD=2,31) и 349 женщин (M=16,57; SD=2,26), разделенные на три возрастные группы (13 - 14 лет, 15 - 17 лет, 18 лет - 21 год). В результате исследования влияния пола на структурные компоненты эмпатии и на уровень развития эмпатии в целом при помощи ^/-критерия Манна-Уитни были выявлены значимые (р=0,01) различия между мужчинами и женщинами по показателям негативной эмоциональной эмпатии и по итоговому показателю эмпатии во всех возрастных группах. В 13 - 14 лет также оказались значимы различия между девочками и мальчиками по показателям когнитивной (р=0,01) и действенной эмпатии (р=0,01), а в 15 - 17 лет - по показателям позитивной эмоциональной (р=0,03) и действенной эмпатии (р=0,01). По всем показателям эмпатии девочки-подростки и девушки демонстрируют более высокие результаты, чем мальчики и юноши. Выявленные различия позволили построить профили эмпатии, анализ которых дает основание сделать вывод о низком уровне когнитивной эмпатии в женском профиле и о низком уровне негативной эмоциональной эмпатии в мужском профиле по сравнению с остальными показателями эмпатии.
Данный факт нашел свое подтверждение при анализе профилей фемининных мужчин и маскулинных женщин, проведенном на выборке из 189 человек 13 - 20 лет (M=15,88; SD=2,14), включая 73 мужчины (M=14,81; SD=1,44) и 116 женщин (M=16,56; SD=2,23). Исследование зависимости уровня развития эмпатии от возраста испытуемых, проведенное для трех независимых выборок по критерию Крускала-Уоллиса позволило обнаружить значимые различия по показателю когнитивной эмпатии как для мужских (р=0,03), так и для женских (р=0,05) выборок, что согласуется с данными корреляционного анализа, выявившего значимую положительную корреляцию по коэффициенту Спирмена между показателем возраста и показателем когнитивной эмпатии для мужчин (r=0,21; р=0,01) и женщин (r=0,11; р=0,04). Детальное сравнение возрастных групп посредством ^/-критерия Манна-Уитни выявило следующие закономерности: 1) у мужчин повышение уровня когнитивной эмпатии происходит плавно от 13 к 21 году (значимы различия между выборками 13 - 14 и 18 - 21-летних (р=0,02)); 2) у женщин значимое повышение уровня эмпатии происходит от 15 к 21 году (значимы различия между выборками 15 - 17 и 18 - 21-летних (р=0,02)). Также были обнаружены значимые различия по показателю действенной эмпатии у женщин между выборками 13 - 14 и 18 - 21-летних (р=0,05), которые не достигли конвенционального уровня значимости по критерию Крускала-Уоллиса (р=0,12). Визуальный анализ кривой средних значений по всем показателям эмпатии, кроме показателя когнитивной эмпатии, а также по итоговому показателю эмпатии у мужчин и женщин по трем возрастным группам позволяет говорить о снижении уровня эмпатии в возрасте 15 - 17 лет, что не подтверждается результатами статистического анализа, но согласуется с данными других исследований (Ансимова А.П., Тютяева О.В., 2002). Таким образом, результаты эмпирического исследования позволяют сделать вывод о зависимости уровня развития эмпатии и ее структурных компонентов от пола испытуемых, а также о том, что мужской и женский профили эмпатии не тождественны. Прослежена возрастная динамика развития эмпатии у испытуемых 13 лет - 21 года.
<< | >>
Источник: САНКТ - ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ. ПСИХОЛОГИЯ XXI ВЕКА (2012 год). 2012

Еще по теме Троицкая Е.А. ВЛИЯНИЕ ФАКТОРОВ ВОЗРАСТА И ПОЛА НА РАЗВИТИЕ СТРУКТУРНЫХ КОМПОНЕНТОВ ЭМПАТИИ:

  1. Богданова Е.В. РАЗВИТИЕ ЭМПАТИИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
  2. 4.3. Структурные компоненты личностной беспомощности
  3. К.Н. Белогай ФОРМИРОВАНИЕ СТРУКТУРНЫХ КОМПОНЕНТОВ РОДИТЕЛЬСКОГО ОТНОШЕНИЯ В РАМКАХ ТРЕНИНГА
  4. Садовская Т. В. ВЛИЯНИЕ МАКРОСОЦИАЛЬНЫХ ФАКТОРОВ НА МОРАЛЬНО-НРАВСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ
  5. ФАКТОРЫ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
  6. Афонина Наталья Юрьевна ДИНАМИКА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ: ФАКТОРЫ И УСЛОВИЯ
  7. ВЛИЯНИЕ ПОЛА ДЕТЕЙ НА ВОСПРИЯТИЕ РОДИТЕЛЕЙ.
  8. Бондаренко Н.А. Регулирующее влияние психологического пола на мотивацию спортивной деятельности
  9. Жарких У.В., Захарова М.Л. ВЛИЯНИЕ ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕПРИВАЦИИ НА РАЗВИТИЕ МОТОРНОЙ И РЕЧЕВОЙ СФЕР ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА, ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ В ДОМЕ РЕБЕНКА
  10. Приступа Софья Сергеевна УРБАНИЗАЦИЯ КАК ФАКТОР РИСКА РАЗВИТИЯ ГИПЕРАКТИВНОСТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА