Зайцева Ю.Е. ТИПЫ «Я-НАРРАТИВОВ» И ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕЛИ МОЛОДЫХ ПЕТЕРБУРЖЦЕВ

Восприятие фактов человеческой жизни приобретает для человека смысл благодаря их обобщению в виде истории или нарратива (Bruner, 1986; Sabrin, 1986; Polkinghorne, 1988; Макадамс, 2008). Нарративная схема является разновидностью когнитивных схем социального познания, располагающей факты в виде организованных сюжетов в социальном и временном пространстве. Посредством «Я-нарративов» люди осмысливают собственное «я», а также события и факты, имеющие к нему отношение. Схема «Я-нарратива» играет важную роль в смысловой и мотивационной сфере личности, создавая у человека готовность к тому, чтобы: идентифицировать себя и других людей как носителей определенных намерений; ожидать и идентифицировать определенные виды трудностей; ожидать и идентифицировать условия и вероятность разрешения этих трудностей в определенном проблемном пространстве. Е. Тжебиньским (1995, 2001) показано, что вербальное содержание «Я-нарративов» - «историй, которые со мной случаются» - в определенной жизненной сфере (набор персонажей, их мотивы, характер интриг, особенности начала и финала истории) достаточно стабильны и характерны для конкретных людей. Е. Тжебиньский (1995) выделяет два типичных «Я-нарратива» по особенностям начала историй: защитный (начинающийся с затруднения) и проактивный (начинающийся с намерения персонажа). В первом случае рассказываемая история начинается с появления проблемы, которая вызывает реакцию со стороны персонажа, чьи потребности поставлены под угрозу. Действия персонажа мотивируются защитой предшествующего положения дел. Во втором случае история начинается с намерения персонажа, затем идет стадия планирования и действий. Деятельность мотивирована стремлением к личностно важной цели и попытками совладания с проблемами, встающими на пути реализации ценностей. Была выявлена связь типов «Я-нарративов» с личностными особенностями, удовлетворенностью жизнью и работой, нуждой в социальной поддержке, факторами риска (Тжебиньский, 1995, 2001).
В настоящем исследовании нами был проведен анализ особенностей отношения к жизненным перспективам молодых людей с различным типом я-нарративов. Описаны дискурсивные маркеры, позволяющие определить тип «Я-нарратива» в русском языке. В текстах автобиографических историй были выявлены четыре типичных «Я-нарратива»: (1) проактивный (дискурсивные маркеры: личные местоимения в сочетании с глаголами в активном залоге; глаголы, отражающие интенции и отношения (напр.
, желать, выбирать, любить); описание поведения других людей с учетом theory of mind (указание на внутренние причины поведения субъектов); начала сюжетов - интенция субъекта); (2) защитный (дискурсивные маркеры: опускание личных местоимений; реверсивная форма: глагол затем местоимение («родился я»), интерпретируемое нами как форма разотождествления «Я-рассказчика» с «Я-героем»; глаголы в пассивном залоге; безличные предложения, предложения с обобщенным субъектом («все»), описание поведения других людей как факта или причины собственного поведения (без указания на внутренние причины поведения субъектов); начала сюжетов - проблема); (3) смешанный (проактивный и защитный в различных сферах, описываемых периодах жизни); (4) неопределенный (отсутствие ярких паттернов изложения) типы. Для людей с проактивным «Я-нарративом» оказалось характерно описание большего количества событий будущего и их большая детализация; большая структурированность изложения и более последовательный и частый переход от «ландшафта действия» к «ландшафту сознания» (White, 2007) в структуре повествования; интернальный локус «Я-контроля», высокий общий уровень осмысленности жизни; осознание наличия целей в жизни, удовлетворенность ее результатами, несколько более высокая жизнестойкость. Для людей с защитным «Я-нарративом» характерна большая эмоциональность в описании событий будущего; тенденция к более частому изображению жизненного пути в виде череды статичных не связанных друг с другом фаз; общий интернальный локус контроля - жизнь, преобладание мотивационной тенденции избегания неудач. Для людей со смешанным типом «Я-нарратива» более характерно описание тем «достижения» через проактивный «Я-нарратив», а тем «общности» через защитный «Я-нарратив». Для людей с неопределенным типом «Я-нарратива» характерна наибольшая неопределенность в описании событий будущего, наименьшая разработанность, наименьшее количество событий будущего, самая маленькая временная перспектива будущего. В исследовании принимали участие 96 человек в возрасте от 12 до 35 лет, студенты 2-3-го курсов и учащиеся выпускных классов.
<< | >>
Источник: САНКТ - ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ. ПСИХОЛОГИЯ XXI ВЕКА (2012 год). 2012

Еще по теме Зайцева Ю.Е. ТИПЫ «Я-НАРРАТИВОВ» И ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕЛИ МОЛОДЫХ ПЕТЕРБУРЖЦЕВ:

  1. Кривова А.В. Смысл жизни, ценности и жизненные цели как детерминанты электорального поведения
  2. УДК 159.P. А. ПАНИН ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕЛИ ЛИЧНОСТИ КАК ПРОБЛЕМА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ
  3. ФУНКЦИИ НАРРАТИВА.
  4. КРИТЕРИИ «НАРРАТИВНОСТИ» И ОПРЕДЕЛЕНИЕ НАРРАТИВА.
  5. Хлебосолова А.Н., Канушкина А.Р. ОСОБЕННОСТИ БЫТОВОГО «МАГИЧЕСКОГО» НАРРАТИВА У СОВРЕМЕННЫХ ВЗРОСЛЫХ ЛЮДЕЙ
  6. УДК 159.923.О.В. БОРОДАЧЕВА К ВОПРОСУ ОБ ИЗУЧЕНИИ ФЕНОМЕНА НАРРАТИВНОСТИ И АВТОБИОГРАФИЧЕСКОГО НАРРАТИВА
  7. Зайцева Ю.Е. МЕТОДЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ ЧУВСТВА СОБСТВЕННОГО ДОСТОИНСТВА
  8. ЗАЙЦЕВА Ю.Е. ЧУВСТВО СОБСТВЕННОГО ДОСТОИНСТВА И САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ
  9. ЗАЙЦЕВ А.С. ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ЛИЧНОСТИ
  10. Шабанова А.А., Зайцева Ю.Б. ОБРАЗ СТАРОСТИ В ПРЕДСТАВЛЕНИЯХ ДЕВОЧЕК-ПОДРОСТКОВ
  11. Зайцева В.Б, Церкасевич СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ БЕЗРАБОТНЫХ
  12. Зайцева В.Б. О возможности экзистенциальных неврозов у БЕЗРАБОТНЫХ горожан