Е. А. Золотухина ОСОБЕННОСТИ СТРАТЕГИЙ АДАПТАЦИИ НОВОБРАНЦЕВ С РАЗНОЙ ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ АДАПТАЦИИ

Многоуровневость и разнообразие проявлений адаптационного процесса, а также распространенность различных отклонений в поведении военнослужащих приводят к необходимости комплексного подхода в изучении стратегий и эффективности адаптации человека к условиям и требованиям военной службы.
Целью нашего исследования стало выявление целостных паттернов стратегий адаптации, объединяющих механизмы психологических защит, копинги, поведенческие стратегии, а также соотнесение их с разным типом и эффективностью адаптации новобранцев. Эффективность адаптации оценивалась нами с помощью внешних и внутренних оценок, включающих анализ медицинской документации, экспертные оценки, самооценку удовлетворённости (модификация методики Дем- бо-Рубинштейн) по шкалам, соответствующим разным уровням адаптации.
Для выявления стратегий адаптации использовались: «Индикатор стратегий преодоления стресса» Д. Амирхана, методика исследования психологических защит «Индекс жизненного стиля», методика изучения стратегий адаптации Н.Н. Мельниковой. Выборку составили 252 новобранца в возрасте от 18 до 24 лет. В целом по выборке представлен различный уровень образования и все категории семейного благополучия. Эффективность адаптации рассматривалась нами на трех уровнях: психофизиологическом, психологическом и социально-психологическом.
Анализ особенностей стратегий адаптации проводился в группах с разными вариантами адаптации. Группы были выделены при помощи кластерного анализа, где в качестве критериев выступали такие показатели эффективности адаптации, как: суицидальный риск, наличие неуставных взаимоотношений, наличие правонарушений (приводы, судимость), наличие попыток самовольного оставления части, употребление алкоголя, наркотиков, курение, здоровье, тревожность и соотнесенная фрустрационная напряженность (Q4/C). Таким образом, выборка разделилась на: условно «благополучных», хорошо адаптированных на всех уровнях и неадаптированных, «неблагополучных на психологическом уровне», во внутреннем плане, т. е. напряженных, эмоционально неустойчивых, склонных к суицидально-рискованному поведению, и «неблагополучных на социально-психологическом уровне», во внешнем плане - активно участвующих в неуставных взаимоотношениях. Факторный анализ стратегий в группах позволил выявить целостные паттерны адаптации. Во всех трех группах выделились идентичные типы факторов. Первый тип факторов - «самосохранение за счет искажения реальности» - включает в себя большее число механизмов психологической защиты и копинг «избегание».
Встречается во всех трех кластерных группах и характеризуется преимущественно психологической переработкой конфликта и новой информации, он направлен в основном на изменение субъективной реальности и поддержание своего внутреннего равновесия.
Второй тип факторов объединяет только поведенческие стратегии: в благополучной группе это «ухожу и выжидаю» и «подчиняюсь и изменяюсь», в группе, неблагополучной на психологическом уровне, - хаотичное поведенческое реагирование, использование всех поведенческих стратегий; в группе, неблагополучной на социально-психологическом уровне, - «подчиняюсь, выжидаю, изменяюсь», а также «ухожу, но не подчиняюсь». Этот тип факторов включает в себя внешние способы реагирования, являющиеся некими поведенческими моделями и отражающими характер взаимодействия юношей с социальной ситуацией.
Третий тип факторов также свойствен всем трем группам и содержит копинги «поиск социальной поддержки», «решение проблемы» и защиту «вытеснение». Основная направленность этой модели реагирования на решение проблем и поиск ресурсов, в качестве которых может выступать социальная поддержка. Наибольшие различия между группами с разной эффективностью адаптации обнаруживаются в характере использования поведенческих стратегий. Наиболее конструктивными являются способы реагирования, сочетающие в себе принятие внешних условий армейской системы, подчинение ее требованиям и изменение своих моделей поведения в соответствии с ними.
Интенсивность использования тех или иных поведенческих стратегий отличается в основном между благополучной и неблагополучной группами на психологическом уровне. В то же время различия между благополучной группой и группой, неблагополучной на социально- психологическом уровне, наблюдается только в интенсивности использования «избегания», что говорит о большем стремлении юношей неблагополучной группы уйти от поиска разрешения сложной ситуации и о большей конструктивной направленности юношей первой группы.
Таким образом, наше исследование показало важность личности, ее ведущих структурных образований для успешности адаптации на психологическом и социально-психологическом уровнях, а формирование специфической системы саморегуляции, комплекса защитных механизмов и стратегий поведения обеспечивают эффективность адаптации новобранцев.
<< | >>
Источник: САНАНЬЕВСКИЕ ЧТЕНИЯ 2012. ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ. 2012

Еще по теме Е. А. Золотухина ОСОБЕННОСТИ СТРАТЕГИЙ АДАПТАЦИИ НОВОБРАНЦЕВ С РАЗНОЙ ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ АДАПТАЦИИ:

  1. Соколова И.Ю., Андриенко А.В. ИНДИВИДУАЛЬНО–ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СТУДЕНТОВ: ИХ ВЛИЯНИЕ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ И АДАПТАЦИЮ В ВУЗЕ
  2. Миронова А.Н. КОПИНГ-СТРАТЕГИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ У МЕДРАБОТНИКОВ С РАЗНЫМ СТАЖЕМ
  3. Жукина Е. В. Копинг-стратегии как фактор профессиональной адаптации
  4. ЖУКИНА Е. В. КОПИНГ-СТРАТЕГИИ КАК ФАКТОР ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ
  5. Копичникова А. В. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ
  6. ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИ ИНОГОРОДНИХ И МЕСТНЫХ СТУДЕНТОВ
  7. Морозова Н.В. Особенности адаптации студентов к обучению в колледже
  8. МОРОЗОВА Н.В. ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ К ОБУЧЕНИЮ В КОЛЛЕДЖЕ
  9. ПОЛОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИ К ПРОФЕССИИ.
  10. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ В РАННЕМ ВОЗРАСТЕ
  11. Кражевская Е.В. ОСОБЕННОСТИ ПСИХОСОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ОСУЖДЕННЫХ ЖЕНЩИН
  12. ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИ К ДОУ ДЕТЕЙ 2-4 ЛЕТ