АЛГОРИТМ ТОЛЕРАНТНОСТИ В ЭПОХУ АГРЕССИИ

Титова Л.Г., Россия, г. Ярославль
Становление новой социально-политической структуры в России сопровождалось ростом преступности во всех ее формах - от коррупции и казнокрадства до криминальных разборок и терроризма.
Рост социальной агрессии - явление эпох кризисов, революционных переворотов, насыщенных негативными эмоциями, направленных на настоящий и предшествующий режим, критика или уничтожение
которого в представлении негодующих масс - начало торжества справедливости.
Справедливой становится борьба с врагами нового режима, которые скрыто или явно противодействуют новой власти, стремясь вернуть уходящий и бесперспективный мир. Борьба с ними осознается как трудная, но священная, любая жестокость по отношению к ним оправдывается революционной необходимостью.
Возможность и необходимость справедливости, достигаемой «огнем и мечом» - исторически сложившаяся философия и идеология агрессии.
Добро и Зло как две стороны бытия, составляющие его живую суть, вечное продвижение к истине - добру и торжество его спутника - Зла - баланс мироздания, нарушение которого осознается как несправедливость, великая аморальность сущего.
Агрессия и есть, по сути, процесс разрушения соотношения Добра и Зла. Толерантность - способ его восстановления. Терпимость не означает торжества позитивных начал, а является лишь инструментом управления социальным равновесием.
Формирование толерантных отношений имеет свои этапы, периоды, переходные стадии, поэтому может быть представлено в виде модели, алгоритмической конструкции выстраивания отношений взаимопонимания.
Арсенал современной конфликтологии содержит богатый инструментарий толерантности, начиная с определения общих нравственных требований к взаимодействующим сторонам и кончая созданием равновесия конфликтующих сторон на уровне международных, внутригосударственных и межличностных отношений.
При этом вырисовываются некие общие принципы, за пределами которых толерантность превращается в свою противоположность.
Принцип ограничений. Толерантность должна иметь свои границы, за пределами которых снисходительность оборачивается попустительством и безответственностью.
Принцип альтернативности. Формируя толерантные отношения, необходимо прислушиваться к мнению оппозиции, вносящей конструктивные предложения, хотя они и противоречат сложившимся стереотипам и официальным установкам.
Принцип рациональности. Необходима трезвая оценка возможностей сторон, способности к компромиссам и соглашениям, социально-психологической готовности к новым отношениям. Противоборствующие стороны должны иметь ясное представление об интересах друг друга.
Принцип информативности. Информация об изменениях условий и положения сторон позволит гибко осуществлять политику соглашений и компромиссов, постепенно создавая атмосферу терпимости.
Опираясь на предложенные принципы, конфликтующие стороны способны выстроить систему толерантных отношений, в основе которых станет обоюдное желание сохранять уважительное отношение у противоположностей, выдержку и спокойствие даже тогда, когда ситуация переходит в более напряженную стадию.
Толерантность, таким образом, не является качеством, органично присущим той или иной системе межличностных, социальных или международных отношений. Она есть результат длительной, последовательной внутренней и внешней работы личности, общества, государства, включающей:
- процессы социализации,
- целенаправленную и гибкую политику,
- информационное обеспечение,
- договоры и переговоры,
- аналитическую деятельность по выявлению деструктивных явлений в межличностных, внутригосударственных и межгосударственных отношениях.
Алгоритм толерантности в обществе - последовательность действий, создания социального равновесия, которые включают фазу выявления интересов, фазу создания информационного поля, фазу подготовки населения к снятию социального напряжения, фазу формирования собственно толерантных отношений.
Фаза выявления интересов, способностей, возможностей, социальных настроений - необходимая составляющая процесса формирования толерантности.
Разнообразие интересов и потребность их реализации создает потенциальную угрозу конфликтов, разрешение которых как на межличностном уровне, так и на уроне обществ и государств определяется наличием ресурсов. Личные, социальные и государственные ресурсы создают основу рационализации толерантности, переводу ее из области политической риторики в область достижимой реальности. Здесь важная роль отводится научным экспертам, которые создают реальную, рационализированную картину готовности общества к взаимопониманию.
Фаза создания информационного поля, оповещения населения о состоянии общества, существующих протестных движениях, действиях оппозиции, другими словами - об уровне социальной напряженности позволяет создать временной люфт для осмысления возможностей взвешенного подхода к ситуации. Своевременная информированность населения о событиях создает возможности для принятия решения о том, что предпочтительнее - радикальные действия или взвешенные и продуманные решения.
Фаза подготовки населения к снятию социального напряжения. Это проведение взвешенной социальной политики, двусторонние и многосторонние переговоры на уровнях общественно-политических
движений и объединений, подключение гражданского общества к процессам принятия решений, тесное взаимодействие власти и бизнес-структур.
Фаза формирования толерантных отношений. Длительный процесс, стратегическая деятельность по созданию системы социальной и политической социализации, стержневой задачей которого будет формирование в обществе ценностей Добра - терпимости, сочувствия и понимания ближнего.
Каждая фаза предполагает наличие собственных субъектов ее реализации.
Выявление интересов и состояние социальной напряженности осуществляется в социологических службах и управляющих кругах. В это процесс вовлекается научное сообщество и лидеры партий и общественных движений.
В создании информационного поля активное участие принимают средства массовой информации, главной задачей которых становится обеспечение морального воспитания общества.
Государство является центральной фигурой, обеспечивающей процесс предупреждения социальной напряженности путем формирования адекватной социальным потребностям социальной политики.
Процесс социализации создается системой образования, задачами которой являются формирование межличностных отношений в изменяющемся и сложносоставном обществе.
Таким образом, толерантные отношения возникают как результат культуры, нравственности, социализированности, информированности, способности к взвешенному и рациональному подходу к любой возникающей в межличностным, общественных и межгосударственных отношениях ситуации.
Алгоритм толерантности - пошаговый процесс создания толерантных отношений, включающий движение от осмысления процесса до формирования взвешенного, обдуманного поведения в любой ситуации, терпимого и сочувственного отношения к человеку.
Следовательно, толерантность можно определить как особое состояние межличностных, общественных и межгосударственных отношений, предполагающих взвешенное, рациональное поведение их участников в любой предконфликтной, конфликтной и кризисной ситуациях, основанное на высоком уровне культуры, нравственности, осознанности, информированности и ресурсообеспеченности, исключающее радикальные формы проявления. Толерантность является действенным способом достижения социального равновесия, добра и справедливости.
<< | >>
Источник: Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д Ушинского. ТОЛЕРАНТНОСТЬ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ: ОПЫТ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ. 2011

Еще по теме АЛГОРИТМ ТОЛЕРАНТНОСТИ В ЭПОХУ АГРЕССИИ:

  1. Развитие психологической мысли в эпоху Средневековья и в эпоху Возрождения
  2. МАССОВОЕ СОЗНАНИЕ В ЭПОХУ ГЛОБАЛИЗАЦИИ
  3. 1. Представления о труде в древности и в эпоху феодализма
  4. РАЗДЕЛ I. ОБЗОР МОДЕЛЕЙ, РЕПРЕЗЕНТИРОВАВШИХ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАНИЕ О ТРУДЕ В ДРЕВНОСТИ И В ЭПОХУ ФЕОДАЛИЗМА
  5. ПСИХОЛОГИЯ ТРАНСПАРЕНТНОСТИ И «ПОНИМАЮЩИЙ МЕТОД» В КРИЗИСНУЮ ЭПОХУ
  6. АДАПТИВНЫЕ АЛГОРИТМЫ РАСПОЗНАВАНИЯ
  7. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ АЛГОРИТМЫ
  8. 2.1. ШКАЛЫ ИЗМЕРЕНИЯ И ИНВАРИАНТНЫЕ АЛГОРИТМЫ
  9. ГЕНДЕР И АГРЕССИЯ: МУЖЧИНЫ И ЖЕНЩИНЫ КАК ОБЪЕКТЫ АГРЕССИИ
  10. 3 2 3. МЕРЫ ЭФФЕКТИВНОСТИ АЛГОРИТМА
  11. Иванов А.В. НОВЫЙ ВЗГЛЯД НА АГРЕССИЮ. АГРЕССИЯ ПО ОТНОШЕНИЮ К БОЛЬНЫМ ЛЮДЯМ
  12. ХАРАКТЕРИСТИКИ АЛГОРИТМА РАСПОЗНАВАНИЯ РЕЧИ
  13. АТРИБУЦИИ И АГРЕССИЯ: КАК ОТВЕТ НА ВОПРОС «ЗА ЧТО?» МОЖЕТ ПОВЛИЯТЬ НА ХОД АГРЕССИИ
  14. МОДЕЛЬ ПОВЕДЕНИЯ ЛИЦ, ПРЕДРАСПОЛОЖЕННЫХ К КОРОНАРНЫМ ЗАБОЛЕВАНИЯМ, И АГРЕССИЯ: ПОЧЕМУ «А» В ТИПЕ «А» МОЖЕТ ОЗНАЧАТЬ АГРЕССИЮ?
  15. ВРАЖДЕБНАЯ АГРЕССИЯ В ПРОТИВОПОЛОЖНОСТЬ ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЙ АГРЕССИИ
  16. 2.1.2. ИНВАРИАНТНЫЕ АЛГОРИТМЫ И СРЕДНИЕ ВЕЛИЧИНЫ
  17. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ АЛГОРИТМЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ СИСТЕМЫ ЖОК.
  18. А. В. Барминский ЗНАЧИМОСТЬ В ОБУЧЕНИИ РАЗНИЦ ОПРЕДЕЛЕНИЕ - ТЕОРЕМА, АЛГОРИТМ - ТВОРЧЕСТВО
  19. 2.15. ОБЩИЙ АЛГОРИТМ КОММУНИКАЦИИ, ИЛИ «ТЕПЕРЬ ВСЕ ПО ПОРЯДКУ»