ПОНИМАНИЕ СЕБЯ И ДРУГИХ

• Я-концепция представлена в начале раннего детства, она становится более сложной и отточенной с возрастом.
• Я-концепция частично приобретается через сравнение себя с другими; маленькие дети чаще определяют себя в терминах физических характеристик при сравнении с другими, а старшие — через свою деятельность.
• Тендерные различия появляются в результате взаимодействия генетических предпосы-лок и действия окружающей среды; ранние тендерные раз-
личия обычно незначительны, существует сильное наложение друг на друга мужских и женских черт.
• Гендерно-специфические модели поведения и тендерные стереотипы появляются в ран-нем детстве; многие из них усваиваются так же, как и агрессивное или просоциальное по-ведение.
• Сначала развивается половая идентичность; затем, ближе к концу раннего детства — по-стоянство пола. J
• Люди с андрогинной личностью демонстрируют как маскулинные, так и фемининные желательные черты.
• Социальные понятия и правила интернализуются в результате моделирования и подра-жания, а также как следствие активных усилий ребенка, направленных на их усвое-ние.
• Понимание дружбы начинается в раннем детстве, но не завершается до среднего детства или еще более позднего периода.
<< | >>
Источник: Грэйс Крайг, Дон Бокум. ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ 9-Е ИЗДАНИЕ. 2005

Еще по теме ПОНИМАНИЕ СЕБЯ И ДРУГИХ:

  1. «ПОНИМАНИЕ СЕБЯ И ДРУГИХ»
  2. ПОНИМАНИЕ СЕБЯ И ДРУГИХ
  3. В.В. БОЙКО. ЭНЕРГИЯ ЭМОЦИЙ В ОБЩЕНИИ: ВЗГЛЯД НА СЕБЯ И НА ДРУГИХ, 1996
  4. Малышева К.А. тип школы И восприятиЕ учениками себя и представителей других культур
  5. ПОНИМАНИЕ СЕБЯ И ЭГОЦЕНТРИЗМ.
  6. 2.3. ПОНИМАНИЕ УЧИТЕЛЕМ САМОГО СЕБЯ В КОНФЛИКТЕ
  7. Б. ОБУЧЕНИЕ ПОНИМАНИЮ МЫСЛЕЙ, ЖЕЛАНИЙ, ДЕЙСТВИЙ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ
  8. 2.4. АДЕКВАТНОСТЬ ПОНИМАНИЯ УЧИТЕЛЕМ УЧЕНИКА И САМОГО СЕБЯ В КОНФЛИКТЕ
  9. ПОНИМАНИЕ СЕБЯ, СВОИХ ДВИЖУЩИХ МОТИВОВ, СКРЫТЫХ ПРУЖИН, СТАНДАРТНЫХ МОДЕЛЕЙ И ПАТТЕРНОВ ПОВЕДЕНИЯ.
  10. Козорез Анастасия Ивановна ПОНИМАНИЕ МЕНТАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ ДЕТЬМИ С ЗАБОЛЕВАНИЯМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА.
  11. ЧРЕЗМЕРНО КОНТРОЛИРУЮЩИЕ СЕБЯ АГРЕССОРЫ, АБСОЛЮТНО НЕ КОНТРОЛИРУЮЩИЕ СЕБЯ АГРЕССОРЫ И АГРЕССИЯ ПО ОТНОШЕНИЮ К ЖЕНЩИНАМ: БЛИЗКИЙ ВРАГ ВНОВЬ НАНОСИТ УДАР