ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬ

Семёнова Е.М., Беларусь, г. Минск
В настоящее время феномен толерантности широко исследуется учеными, принадлежащими к самым разным отраслям науки. Этот термин появился и активно обсуждается одновременно в культурологии, социологии, политологии, экономике, психологии, истории, педагогике.
Несмотря на частое использование рассматриваемого термина, единства в его понимании пока не наблюдается. Существует широкий диапазон расхождений во мнениях о том, что такое толерантность. Это обусловлено различными подходами при ее изучении и сложностью самого феномена. В зависимости от контекста изучения толерантность наполняется особым специфическим смыслом. Одни авторы пишут о толерантных отношениях и установках, другие - о толерантности как свойстве личности, третьи - о навыках толерантного поведения. Существуют подходы к толерантности как ценностной ориентации, форме социального взаимодействия, культуре ведения диалога, профессионально значимом качестве личности специалистов, работающих с людьми - врачей, психологов, политиков, управленцев, педагогов.
Многочисленные исследования в качестве сущностных признаков выделяют разные аспекты толерантности, связывая данное понятие с разнообразными факторами и детерминантами. Их тематика весьма разнообразна, однако большинство из них можно отнести к двум большим группам: с одной стороны
- это теоретические разработки, с другой - прикладные. При этом среди «теоретических» преобладают философские, культурологические и социологические тексты достаточно высокого уровня абстрактности, а среди прикладных - разработки технологически-методического характера. При этом выпадает важное звено
- психологическое содержание феномена толерантности, без понимания которого трудно ожидать создания адекватных и эффективных условий и способов его развития.
Слово толерантность - иноязычное, не совсем привычное для российской действительности. Рассмотрим семантику данного слова в иностранных языках, используя словари иностранных слов и языков.
Толерантность (tolerantia) в английских словарях понимается как веротерпимость, допущение религиозной свободы, tolerance - умение толерантно принять чужие (отличные от своих собственных) мнения, убеждения, традиции, характеры, проявлять терпимость (tolerance), терпеть, выносить (tolerate) [5].
Во французском языке под толерантностью (tolerance) понимают уважение свободы другого, его образа мыслей, поведения, политических и религиозных взглядов.
В китайском языке быть толерантным - значит «позволять, допускать, проявлять великодушие в отношении других».
В персидском языке толерантность - это «терпение, выносливость, готовность к примирению».
В арабском - «прощение, снисхождение, мягкость, снисходительность, сострадание, благосклонность, терпение, расположенность к другим» [2].
Основная информация о толерантности, которую дают словари русского языка, заключается в том, что толерантность - это терпимость и снисходительность, допущение по отношению к чему-либо чужому, а объектом терпимости выступают «чужое мнение, верование, поведение» [6].
В русском языке существуют два слова со сходным значением - толерантность и терпимость.
Как показал анализ словарных трактовок, понятия «толерантность» и «терпимость» связаны друг с другом и сосуществуют, но стопроцентными эквивалентами их назвать нельзя. Понятие «терпимость» чаще всего связывают с адаптационными процессами организма. В данном случае ценностное значение терпимости определяется реакцией организма на окружающую среду. Эта реакция выражается в повышении чувствительности самого организма, его клеток и тканей к воздействию какого-либо вещества и способствует сохранению гомеостаза (относительно динамическое постоянство состава и свойств внутренней среды и устойчивость основных физиологических функций организма) [8]. Следовательно, терпимость способствует гомеостатическому уравновешиванию взаимоотношения индивида и его окружения.
Терпимость связывают с процессами адаптации не только в области биологии, но и в социальной области. Это наглядно демонстрирует определение толерантности в психологических словарях: «Толерантность - отсутствие или ослабление реагирования на какой-либо неблагоприятный фактор в результате снижения чувствительности к его воздействию. Внешнее проявление в выдержке, самообладании, способности длительно выносить неблагоприятные воздействия без снижения адаптационных возможностей» [7].
К.А. Абульханова-Славская, рассматривая исторические и современные особенности российского менталитета, отмечает, что именно христианское принятие страдания - терпение, является ключевым для характера русского народа. Однако терпимость, связанная с принятием страдания, наполняет это понятие содержанием, далеким от толерантности. Толерантность, в отличие от терпимости, выражает активную, деятельную, а не страдательную позицию человека по отношению к другому человеку [1].
Итак, понятие толерантности гораздо шире терпимости, поскольку предусматривает рациональную сторону отношения к действительности.
В значении слова «толерантность» актуализирован психологический аспект, способный относиться к числу высоких душевных качеств человека (великодушие, добро, сердечность, чуткость, отзывчивость).
Толерантность - это осознанная позиция, форма цивилизованного восприятия действительности, цивилизованного отношения ко всему «иному», «чужому», к инакомыслию [4]. Толерантность предполагает терпимость ко всем идеям и убеждениям людей, хотя вовсе не предполагает, что человек разделяет эти мнения и убеждения. Значит, толерантность не совпадает по своей сути с терпимостью. В то же время именно терпимость является основным идентификатором толерантности в русском языке.
В психологической литературе понятие толерантности связывается с понятием «адаптации», социально-психологический смысл, которого состоит в его понимании как приспособления личности к новым группам. Успешность адаптации определяется сформированной установкой на толерантность (А.Г. Асмолов, И.Б. Гришпун, А.А. Реан)
Так, например, В «Большом психологическом словаре» толерантность определяется неоднозначно. Во-первых, подчеркивается ее социальный аспект: «установка либерального принятия моделей поведения, убеждения, ценностей другого» и, во-вторых, обращается внимание на ее биологическую сущность: «способность выносить стресс без серьезного вреда..» [3].
310Следует сказать о том, что определения толерантности, представленные в психологической литературе, отличаются большим многообразием и трудносопоставимы.
На психологическом уровне толерантность рассматривается как личностная ценность (А.Г. Асмолов), установка (В.А.Тишков, М.Уолцер, С.Л. Братченко), настроенность на диалог с другим (Р.Р. Валитова, В.А. Лекторский, Г.С. Кожухарь), способность слышать и уважать мнение других (Д. Бродский), характеристика поведения индивида (С.К. Бондырева), эмоциональное нереагирование на события, снижение сензитивности к объекту (Е.Ю. Клепцова), активное отношение (Е.Г. Виноградова), активная нравственная позиция и психологическая готовность к терпимости (А.А. Погодина), адаптационная способность организма (А.П.Цуканова), психологическую устойчивость, систему позитивных установок и групповых ценностей устойчивость (Г.У.Солдатова, Л.А. Шайгерова, И.Б. Щебураков).
Из многообразия проявлений толерантности мы видим, что как личностная характеристика толерантность формируется под влиянием множества факторов и переменных. Они определяют общую позитивную направленность личности, в основе которой лежит способность человека устанавливать позитивные отношения с другими людьми и миром в целом, а также формировать позитивный образ самого себя.
В психологии личности толерантность рассматривается как интегральная характеристика индивида, определяющая его способность в проблемных и кризисных ситуациях активно взаимодействовать с внешней средой с целью восстановления своего нервно-психического состояния, успешной адаптации, недопущения конфронтации и развития позитивных взаимоотношений с собой и окружающим миром.
Для лучшего понимания взаимосвязи между разными аспектами толерантности необходимы дальнейшие эмпирические исследования. Тем не менее, можно сделать вывод, что толерантность в разных формах ее проявления - необходимая основа эмоционально и нравственно зрелой личности.
Несмотря на большой интерес к проблеме толерантности со стороны гуманитарных наук (философии, лингвистики, этнологии, педагогики, психологии) проблема толерантности представляется недостаточно разработанной. Проведенный анализ показывает неоднородность определений толерантности. Разнообразие исследовательских работ, раскрывающих явление толерантности, не позволяет получить системное представление о данном явлении. Остается неопределенность значения этого понятия, ощущается недостаточная исследованность психологического содержания толерантности, ее сущностных характеристик, которые внешне проявляются в общении и в деятельности.
Литература:
1. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни: Монография. - М.: Мысль. - 1991. - 299 с.
2. Бетти Э. Риэрдон Толерантность - дорога к миру. - М.: Изд-во «Бонфи», 2001. - 304 с.
3. Большой психологический словарь / Под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. - М.: Прайм-Еврознак, 2003. - 672 с.
4. Михайлова О.А. Толерантность и терпимость: взгляд лингвиста // Философские и лингвокультурологические проблемы толерантности. - Екатеринбург, 2003. - С. 99-111.
5. Мюллер В.К. Англо-русский словарь. - 24-е изд. - М.: Русский язык, 1995. - 2106 с.
6. Ожегов С.И. Словарь русского языка / Под ред. Н.Ю. Шведовой. - 20-е изд. - М.: Русский язык, 1988. - 649 с..
7. Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. 2-е изд. испр. и доп. - М.: Политиздат, 1990. - 494 с.
8. Шеламова, Г.М. Педагогические условия формирования толерантности учащихся профессионального лицея: дис. ... канд. пед. наук. - М., 2003. - 96 с.
<< | >>
Источник: Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д Ушинского. ТОЛЕРАНТНОСТЬ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ: ОПЫТ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ. 2011

Еще по теме ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬ:

  1. СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬ
  2. СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЯ «ТОЛЕРАНТНОСТЬ»
  3. Е. М. Семёнова СПЕЦИФИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ ПЕДАГОГА
  4. 1. Психологическое содержание понятия «инновация»
  5. Юмкина Е.А. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЯ «УКЛАД СЕМЬИ»
  6. УДК 159.9.И.Н. КАРИЦКИЙ СУБЪЕКТ: ОТ ФИЛОСОФСКОГО СОДЕРЖАНИЯ ПОНЯТИЯ К ПСИХОЛОГИЧЕСКОМУ
  7. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬ: СОДЕРЖАНИЕ, СТРУКТУРА, ДИАГНОСТИКА
  8. 6.1.1. Общее понятие о содержании и форме
  9. Содержание понятия конфликта в обыденном сознании
  10. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПОНЯТИЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬ