ОТ ЧЕГО ЗАВИСИТ УСПЕХ САМООПРЕДЕЛЕНИЯ?

Удачность выбора зависит от точности общих оценок. Она - от полноты учета всех значимых критериев 14 и точности частных оценок хотя бы по наиболее значимым критериям. Точность частных оценок - от знаний об оцениваемых альтернативах в связи с используемыми критериями.
Таким образом, правильная оценка основана на знании значимости для себя различных критериев и умении, во-первых, оценивать альтернативы по значимым критериям и, во-вторых, переходить от частных оценок к общей.
Выбор тем удачнее, чем больше знаешь о содержании ролей, их значении (важности), предъявляемых ими требованиях, а также о себе.
Например, если для человека важен комфорт, но он этого не осознаёт и выбирает профессию геолога, основываясь на том, что она полезная, интересная и высокооплачиваемая, высока вероятность того, что такой выбор не будет удачным.
Как правило, при наличии более или менее адекватных представлений о возможных задачах и ролях катастрофически не хватает остальных знаний. Отсутствие знаний компенсируется своими и чужими фантазиями, в которых недостатка нет. Однако это -неравноценная замена.
Неизбежность дефицита знаний заставляет удивляться тому, что самоопределение вообще может быть успешным. Тем не менее, хотя и нечасто, оно оказывается таковым. В связи с этим возникает вопрос: что способствует успеху самоопределения? И в частности, чем (кроме фантазий) можно компенсировать недостаток знаний?
<< | >>
Источник: А.И.Зеличенко. ПСИХОЛОГИЯ ДУХОВНОСТИ. 2008

Еще по теме ОТ ЧЕГО ЗАВИСИТ УСПЕХ САМООПРЕДЕЛЕНИЯ?:

  1. ОТ ЧЕГО ЗАВИСИТ СТРОЕНИЕ ЛИЦА
  2. ОТ ЧЕГО ЗАВИСИТ КАЧЕСТВО ПАМЯТИ
  3. 7.4. ОТ ЧЕГО ЗАВИСИТ УРОВЕНЬ ПРОЯВЛЕНИЯ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ
  4. ВСЁ ЗАВИСИТ ОТ УСТАНОВКИ
  5. УСПЕХ ПОРОЖДАЕТ УСПЕХ
  6. ЗАВИСИТ ЛИ ЧТО-НИБУДЬ ОТ ГОРОДА?
  7. Из чего складывается «плохо»?
  8. ДЛЯ ЧЕГО ЖЕ СОЦИАЛЬНЫЕ РЕФЛЕКСЫ?
  9. ЧЕГО ЧАЩЕ ВСЕГО БОЯТСЯ.
  10. ГЛАВА Как изменить то, из-за чего мы испытываем эмоции
  11. ЧТО ТРЕБУЕТСЯ, ДАБЫ ПОЛУЧИТЬ ТО, ЧЕГО ВЫ ХОТИТЕ
  12. ДЛЯ ЧЕГО НУЖНА ОПЕРАТИВНАЯ ПАМЯТЬ? ЧЕЛОВЕК КАК СИСТЕМА НЕОБОЗРИМО МНОГО СТЕПЕНЕЙ СВОБОДЫ ИСПОЛНИТЕЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ
  13. УСПЕХ В ШКОЛЕ
  14. СБАЛАНСИРОВАННЫЙ УСПЕХ
  15. ЧТО ВАМ ПОЗВОЛИТ И ЧЕГО НЕ ПОЗВОЛИТ СДЕЛАТЬ ПОЗИТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ
  16. МГНОВЕННЫЙ УСПЕХ?
  17. СТРАХ ЖЕНЩИН ПЕРЕД УСПЕХОМ.
  18. 8.5. Анализ баланса личных успехов и неудач
  19. ОЖИДАНИЕ УСПЕХА И ВАЛЕНТНОСТЬ
  20. СУБЪЕКТИВНАЯ ВЕРОЯТНОСТЬ УСПЕХА