Дезориентация

Высшие эмоции не бывают отрицательными, так как человеку в его Богоподобном качестве нельзя принести вред.
4 Мотивационный потенциал не определяется тем, была ли ценность внушена (заимствована) или сформирована в результате положительного опыта взаимодействия с ее предметом.
За неспособностью к пониманию могут стоять разные вещи, например неумение выделить главное или неумение включить явление в необходимые контексты.
Однако более важным является неспособность к полному и адекватному проживанию из-за отсутствия необходимого опыта (по Успенскому, уровня бытия). Эта неспособность часто компенсируется подменой проживания-воспроизведения проживанием-воображением, реальности - фантазиями, мечтами или грезами. Такая подмена создает иллюзию понимания, при которой место реальности занимает суррогат из надуманных и/или заимствованных представлений, желаний, страхов и т.п.
За жалобами на дезориентацию иногда стоит недостаток знания. Но чаще - его «избыток»: наличие взаимоисключающего, внутренне противоречивого знания.
Интеллектуальные инструменты множественны. Явление можно категоризовать по-разному, оценивать по-разному, выделять главное по-разному 5.
Множественность делает интеллектуальные инструменты эластичными, пригодными для разных ситуаций. Эластичность полезна в «практических», быстро меняющихся ситуациях, где она позволяет оперативно пересматривать оценку ситуации.
Однако в ситуациях, меняющихся медленно, множественность играет дурную шутку. Когда неопределенность сохраняется долго и неясно, правильно ли выбрана линия поведения (примером такой ситуации является жизнь в целом), переосмысление ситуации ведет к тому, что формируется то одно представление о ситуации, то другое, то третье. Сама же ситуация остается неизменной. Хорошо еще, если человек способен критически отнестись к такой множественности и начать сопоставлять различные представления. Но значительно чаще в момент появления нового представления он забывает о предыдущем. Тогда множественность представлений неизбежно ведет к дезориентации, к потере последовательности, к спонтанным, скачкообразным изменениям логики поведения. Человек оказывается без «царя в голове».
<< | >>
Источник: А.И.Зеличенко. ПСИХОЛОГИЯ ДУХОВНОСТИ. 2008

Еще по теме Дезориентация:

  1. КРИЗИСЫ ДЕЗОРИЕНТАЦИИ И ПОИСК СЕБЯ
  2. Дезориентация, конфликт ценностей
  3. ПРИЧИНЫ ДЕЗОРИЕНТАЦИИ
  4. Часть КРИЗИСЫ ДЕЗОРИЕНТАЦИИ. ПСИХОТЕХНИКА ПОИСКА
  5. КРИЗИСЫ ДЕЗОРИЕНТАЦИИ: СИМПТОМЫ
  6. 2. Симптом -эмоционально-нравственной дезориентации».
  7. Дезориентация и бессмысленность
  8. ПРИЧИНЫ
  9. Отсутствие жизненной задачи
  10. ПРИЧИНЫ НЕПОНИМАНИЯ
  11. ПОНЯТИЕ ДУХОВНОГО КРИЗИСА Темнее всего в предрассветный час.
  12. Часть КРИЗИСЫ ОПУСТОШЕННОСТИ. ПСИХОТЕХНИКА ОЧИЩЕНИЯ