Формы помощи

Помощь Учителя может состоять в создании «благоприятных» условий, в выборе ориентиров развития и способов работы, в оценке ее результатов.
Формы помощи бывают универсальными и индивидуально-специфичными.
К универсальным относятся, например, создание атмосферы ценности духовной работы в социальном окружении или социальное одобрение (признание) успехов. Индивидуально-специфичны - предоставление или, наоборот, ограничение свободы духовного поиска, создание или устранение препятствий в работе, определение высоты «барьеров», преодолеваемых в ходе работы, и т.д.
<< | >>
Источник: А.И.Зеличенко. ПСИХОЛОГИЯ ДУХОВНОСТИ. 2008

Еще по теме Формы помощи:

  1. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТОВ С ПОМОЩЬЮ ТРЕТЬЕЙ СТОРОНЫ
  2. На основе анализа психолого-педагогической литературы можно выделить следующие формы помощи детям группы риска:
  3. ТЕМА 6. ФОРМЫ И МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО КОМПЛЕКСА СЛУЖБ СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ И ПОДРОСТКАМ
  4. ВОСПРИЯТИЕ ФОРМЫ
  5. Формы психотехнической работы
  6. КОНСТАНТНОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ ФОРМЫ
  7. Формы активности
  8. ФОРМЫ ПАМЯТИ
  9. Формы воображения
  10. ЭЛЕМЕНТЫ ФОРМЫ
  11. Восприятие формы.
  12. КОНСТАНТНОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ РАЗМЕРА И ФОРМЫ.
  13. 10.1. Экстраиндивидуальность и формы ее активности
  14. Лекция 6. Основные формы поведения животных.
  15. РАЗДЕЛ 5. ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ: ФОРМЫ, ХАРАКТЕР, СПОСОБЫ
  16. ВОСПРИЯТИЕ ФОРМЫ И ПАТТЕРНА
  17. Формы работы
  18. ОРИЕНТАЦИЯ ФИГУРЫ И ВОСПРИЯТИЕ ФОРМЫ