Категоризация, называние, описание, закономерность

Чаще всего категоризация происходит в форме называния (присвоения имени) и/или описания явления. При назывании явление относится к категории явлений, имеющих определенное имя и соответствующие этому имени общие свойства.
Называние основано на установлении сходства свойств называемого явления и явлений, входящих в категорию одноименных.
Категоризация превращает конкретное явление в проявление абстрактного объекта, одновременно активируя знания об абстрактном объекте (структуры, в которые он включен) и, в частности, его оценки. Активированные структуры задают контекст осмысления.
При категоризации (назывании) явлению приписываются все родовые свойства одноименных явлений, безотносительно к тому, насколько их наличие установлено независимым (опытным) путем.
Описание построено на определении связанных с явлением вещей (например, его частей или функций), назывании этих вещей, их свойств и связей (между собой и с явлением).
Когда пространственная или временная связь между явлениями, имеющими одно имя, и явлениями, имеющими другое имя, повторяется, эта связь приобретает статус закономерности. Закономерности позволяют по одним явлениям прогнозировать появление или устанавливать наличие других.
<< | >>
Источник: А.И.Зеличенко. ПСИХОЛОГИЯ ДУХОВНОСТИ. 2008

Еще по теме Категоризация, называние, описание, закономерность:

  1. ТЕОРИЯ КАТЕГОРИЗАЦИИ
  2. Категоризация и представление знаний
  3. ИЕРАРХИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЗАЦИЯ
  4. ОБРАЗ ПРЕДМЕТА И ПРОЦЕСС ЛОГИЧЕСКОЙ КАТЕГОРИЗАЦИИ
  5. МЕТОДИКА «ЭМПИРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ КАТЕГОРИЗАЦИИ ЭМОЦИЙ»
  6. ЗАКОНОМЕРНОСТИ АКМЕОЛОГИЧЕСКИЕ
  7. 13.2 ЗАКОНОМЕРНОСТИ ВОСПИТАНИЯ
  8. ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ РАЗВИТИЯ
  9. РЕАЛЬНОСТЬ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ И СЛУЧАЙНОСТЕЙ
  10. 10.2 РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ И ЕГО ЗАКОНОМЕРНОСТИ
  11. Глава II ТИПОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ ПЕРЕЖИВАНИЯ
  12. 3.1. Функциональные закономерности метакогнитивных процессов
  13. Общие закономерности восприятия
  14. Закономерности коррекционной работы:
  15. Алехин А.Н. ЗАКОНОМЕРНОСТИ АДАПТАЦИИ ЧЕЛОВЕКА К ИСКУССТВЕННЫМ СИСТЕМАМ
  16. ГЛАВА 3 ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ И ГЕНЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ МЕТАКОГНИТИВНЫХ ПРОЦЕССОВ
  17. Глава 2. ЗАКОНОМЕРНОСТИ И МЕХАНИЗМЫ ПРОТЕКАНИЯ КОНФЛИКТА УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКА