КЛЮЧИ К МИС

1. Открытость: 1, 3, 9, 2 1 , 48, 53, 56, 62, 65, 86, 98.
2. Самоуверенность: 7, 20, 24, 30, 35, 36, 51, 52, 58, 61, 73, 80,
82, 103.
3. Саморуководство: 43, 44, 45, 74, 76, 84, 90, 105, 106, 108, 109, 110.
10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25) 26) 27) 28) 29) 30) 31) 32) 33) 34) 35) 36) 37) 38) 39) 40) 41) 42) 43) 44) 45) 46) 47) 48) 49) 50) 51) 52) 53) 54) 55) 56) 57) 58) 59) 60) 61) 62) 63) 64) 65) 66) 67) 68) 69) 70) 71) 72) 73) 74) 75) 76) 77) 78) 79) 80) 81) 82) 83) 84) 85) 86) 87) 88) 89) 90) 91) 92) 93) 94) 95) 96) 97) 98) 99) 100) 101) 102) 103) 104) 105) 106) 107) 108) 109) 110) 111) 112) 113) 114) 115) 116) 117) 118) 119) 120) 121) 122) 123) 124) 125) 126) 127) 128) 129) 130) 131) 132) 133) 134) 135) 136) 137) 138) 139) 140) 141) 142)
СтеныШкалы12З45бУS910
10012-З4 5б-УS91011
20-12З-45-бУ-91011-1214
  2З4-55УS9-101112
4012З-45б-УS91011
50-12З4-5б-УS9-1011121З-14
б 2З-4бб- УS9101112
У01З4-5бУ-SУ-S91011
S001-2З-45-УS-911-121415
9012З-45б-УS91010
143) 144) смелый - безрассудный;
145) непринужденный (непосредственный) - наглый (развязный);
146) беззаботный - легкомысленный (беспечный);
147) обладает чувством собственного достоинства - относится к окружающим с чувством превосходства;
148) общительный -навязчивый (надоедливый);
149) прямолинейный - грубый;
150) экономный - жадный;
151) темпераментный - вспыльчивый;
152) настойчивый - упрямый;
153) находчивый - хитрый.
Названные качества размещаются на пяти карточках по восемь качеств на каждой.
Карточка содержит четыре пары свойств, расположенных с учетом их коннотативных параметров. Например:
1. Экономный.
2. Темпераментный.
3. Упрямый.
4. Вспыльчивый.
5. Находчивый.
6. Настойчивый.
7. Хитрый.
8. Жадный.
Первой процедурой теста является самооценка по предложенным качествам, проводимая по 4-балльной системе.
На втором этапе респонденты оценивают по данным качествам абстрактный образ «идеал», который в контексте каждой личности рассматривают как «правильную» или «нормативную» отношенческую атрибуцию.
Следующими процедурами теста являются оценки респондентами абстрактного «типичного» представителя собственной этнической общности и «типичных» представителей иноэтнических групп, участвующих в процессе межэтнического взаимодействия.
Такая последовательность процедур основана на предположении, что процесс самооценки или оценки «идеала», произведенной на основе социального сравнения, может быть сопоставлен с оценками «других» как на индивидуальном, так и на групповом уровне. Вероятно, что при оценке других личностей или целых групп будут использоваться те же самые сравнительные уровни, которые применяются человеком для самооценки.
<< | >>
Источник: В.А. Кривошеев. ОСНОВЫ ЭТНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ. 2010

Еще по теме КЛЮЧИ К МИС:

  1. ОПРОСНИК МИС
  2. ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ВАЛИДНОСТЬ
  3. ДИАГНОСТИКА ВЕДУЩЕЙ РЕПРЕЗЕНТАТИВНОЙ СИСТЕМЫ
  4. Шитикова С.А. Особенности самооценки подростков с аддиктивным поведением
  5. Щербакова Е.В. Соотношение креативности с интеллектом и личностными особенностями
  6. Почему ответы экспертов часто носят нечисловой характер?
  7. Бланк теста ОНР
  8. Терентьева С.А. Функционально-смысловые особенности ценностной сферы мужчин и женщин
  9. СНОВИДЕНИЯ: ОБЩИЕ СООБРАЖЕНИЯ
  10. Казарян И.А. Проективные методики: этнопсихологический и психодиагно-стический аспекты
  11. ЗАДАНИЕ 45.