«НЕТ» И «ДА»

Квант («атом») развития - интервал между двумя ситуациями.
Исходная ситуация «Нет» характеризуется напряженностью, проявляющейся в неудовлетворенности собой (мыслями, чувствами, поступками, делами) или миром (например, не поддающейся решению задачей), в непонимании, неопределенности.
Источниками напряженности могут быть вопросы, негативные оценки, отсутствие желаемого \
Поведение в ситуации «Нет» может быть разным.
Одна возможность - вытеснение, отказ от мыслей «об этом». «Подумаю об этом завтра» героини «Унесенных ветром» - пример такого способа переживания. Если отказ от «неприятных» мыслей становится обычным, круг «запретных» тем растет, а «разрешенных» - сужается, и мир превращается в мирок. Другая опасность вытеснения, тщательно изученная психоаналитиками, - развитие невроза.
Второй вариант - создание замещающей реальности в воображении или в творчестве (яркий пример - произведения Александра Грина).
Третий - переосмысление ситуации «Нет», переход от ее неприятия к приятию или хотя бы к примирению (с собой, людьми, миром и т.д.).
Четвертый (основной для русской культуры) - поиск путей к лучшему, возможностей устранить причину напряженности 2.
Вопросы как источник напряжения ведут к поиску знания (понимания). Негативные оценки - к поиску лучшего.
Различие между отсутствием желаемого и негативной оценкой условно. Негативная оценка говорит о нереализованности идеала. Отсутствие желаемого влечет негативную оценку ситуации. Различать их позволяет большая активность состояния с лейтмотивом «Хочу!» и меньшая - состояния с лейтмотивом «Плохо!».
2 Для разных людей и разных моментов в жизни одного человека сознательность, произвольность, активность, планомерность и организованность поиска различны.
Желания - к поиску путей их удовлетворения. В этом случае развитие направлено от «не выходит» к «вышло», если речь идет о деятельности, или от «не имею» к «имею», если речь о вещах, обстоятельствах жизни, состояниях психики и т.п. Самоопределение, поиск Я относится к последнему случаю.
Успешный поиск «улучшает» ситуацию «Нет» и превращает ее в ситуацию «Да» - вторую границу «кванта развития».
<< | >>
Источник: А.И.Зеличенко. ПСИХОЛОГИЯ ДУХОВНОСТИ. 2008

Еще по теме «НЕТ» И «ДА»:

  1. Методика «Да и нет»
  2. МЕНЯ НЕТ — А КТО ЖЕ ЕСТЬ?
  3. Я агрессивен или нет?
  4. НЕТ ДРУГОГО СОЗНАНИЯ
  5. КАК ПОНЯТЬ, ОБРАБОТАН СТОППЕР ИЛИ НЕТ?
  6. НЕ ПОЙМУ ПОКА. НА ДАННЫЙ МОМЕНТ Я ПРОСТО ПОВТОРЯЛ ФРАЗЫ И ПОЗЕВАЛ. РАБОТАЕТ ОНО ИЛИ НЕТ???
  7. Шаронова Юлия Игоревна, Колесников Даниил Сергеевич ДИНАМИЧЕСКИЙ ПОДХОД ПРИ ИССЛЕДОВАНИИ ИНТЕР- НЕТ-АДДИКЦИИ
  8. ГАРАНТИЯ СОХРАНЕНИЯ ДАННОЙ РАБОТЫ? НЕТ. ГАРАНТИЯ ЗАНЯТОСТИ? ДА
  9. СТРАХ НАКАЗАНИЯ: КОГДА ОН «СРАБАТЫВАЕТ», А КОГДА - НЕТ
  10. СЛОВЕСНЫЙ ТРЕНЕР? ДА ФУТБОЛЬНЫЙ ТРЕНЕР? НЕТ
  11. Обработка результатов
  12. АНКЕТА «ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ В РАЗЛИЧНЫХ ЖИЗНЕННЫХ СФЕРАХ»
  13. КЛЮЧ К ПЕРВОЙ ЧАСТИ ОПРОСНИКА
  14. Обработка результатов
  15. АНАЛИЗ ПРОВЕДЕННЫХ ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ МЕТОДИК У КУРСАНТОВ СТАВРОПОЛЬСКОГО ФИЛИАЛА РОСТОВСКОГО ВОЕННОГО ИНСТИТУТА РАКЕТНЫХ ВОЙСК, ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ПЕРВОМ КУРСЕ. ДЕТАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПО ШКАЛАМ ПДО (ОТ ОБЩЕЙ ВЫБОРКИ):
  16. ПРОБЛЕМЫ
  17. АНАЛИЗ ПРОВЕДЕННЫХ ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ МЕТОДИК У СТУДЕНТОВ СГУ ФАКУЛЬТЕТА ФИЗКУЛЬТУРЫ И СПОРТА, ОБУЧАЮЩИХСЯ НА 4 КУРСЕ.
  18. ТЕСТ «ДОВОЛЬНЫ ЛИ ВЫ СОБОЙ»
  19. Обработка результатов