Обучение

Универсальная «позитивная» психотехника по преодолению неспособности делать духовную работу - обучение.
Можно ли недостаток «природной способности» компенсировать обучением? На этот вопрос нельзя ответить, не определив характера деятельности, методов обучения и пределов, в которых компенсация возможна.
Но то, что обучение в какой-то мере может способствовать совершенствованию в большинстве деятельностей, означает, что вопрос о возможностях обучения нужно ставить предметно в каждом конкретном случае.
<< | >>
Источник: А.И.Зеличенко. ПСИХОЛОГИЯ ДУХОВНОСТИ. 2008

Еще по теме Обучение:

  1. Примерные вопросы к экзамену по специальной психологии и основам обучения и воспитания умственно отсталых детей для студентов отделения «Логопедия» очной и заочной формы обучения
  2. СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛА В ХОДЕ ОБУЧЕНИЯ. ПРОФОРИЕНТАЦИЯ. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ
  3. ОБУЧЕНИЕ
  4. 10.3 ОБУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕ
  5. Предрасположенность к обучению
  6. 7.4. НЕКОГНИТИВНЫЕ ПЕРЕМЕННЫЕ ОБУЧЕНИЯ
  7. ВОПРОСЫ ОБУЧЕНИЯ: ТРАДИЦИИ И НОВАЦИИ
  8. 5. Профессиональное обучение
  9. 3.7. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ
  10. ОБУЧЕНИЕ И ИНТЕЛЛЕКТ
  11. 4.3.5 Суггестопедическая концепция обучения
  12. § 21. КРИТЕРИИ ОБУЧЕННОСТИ
  13. 1. ПРОБЛЕМА СООТНОШЕНИЯ ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ.
  14. СВЕРХЗАВИСИМОСТЬ В ОБУЧЕНИИ
  15. Гпава 7 Обучение во сне
  16. 2. ПРОБЛЕМА СООТНОШЕНИЯ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ.