Педагогика духовного становления

«Педагогические» задачи в этой книге не обсуждаются. Ограничусь несколькими общими замечаниями.
Развитием индивидуальной духовности можно было бы считать культурно опосредованное приобщение ребенка к церкви (рассказы взрослых о Боге, чтение книг типа «Детской Библии», разучивание молитв и т.п.), искусству (слушание сказок, чтение книг и т.д.) и т.п.
Сюда же можно отнести и нравственное воспитание.
Однако эти процессы могут как способствовать, так и препятствовать духовному развитию, цель которого - непосредственный Контакт с духовным миром.
В европейской культурной среде непосредственный Контакт не развивается, а деградирует. Наиболее яркий в детстве, в последующем он оказывается погребенным под культурными напластованиями личности.
Духовное развитие - это восстановление (раскрытие) способности к Контакту. При этом происходит научение духовной работе: духовному восприятию, молитве, любви и т.д.
Духовное развитие несовместимо с господством личностных Я. Сначала оно идет параллельно развитию сущностного Я, затем - через его преодоление.
На разных этапах Контакт в разной степени «совершенен» - постоянен, полон и т.д. Сначала Контакт длительное время чередуется с «обычными» состояниями. Субъект таких эпизодических «проблесков» Контакта - сущностное Я. «Совершенный» Контакт поздних стадий - это слияние (т.е. уничтожение как независимой сущности) Я с духовным миром.
Когда суфии говорят, что человек должен умереть, чтобы родиться, «смерть» - это смерть сущностного Я, а «рождение» - обретение способности к Контакту.
Задача «педагогики духовности» - способствовать максимально эффективному духовному развитию.
<< | >>
Источник: А.И.Зеличенко. ПСИХОЛОГИЯ ДУХОВНОСТИ. 2008

Еще по теме Педагогика духовного становления:

  1. ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИКИ ТОЛЕРАНТНОСТИ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ НАУКЕ
  2. Раздел III. СОЦИАЛЬНАу ПЕДАГОГИКА В КОНТЕКСТЕ ПРОБЛЕМ ПЕДАГОГИКИ ЭТНОКУЛЬТУРНЫХ ОТНОШЕНИЙ подход разработан Л.И.Боровиковым
  3. ТЕМА 1. ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ. ОБЪЕКТИВНЫЕ И СУБЪЕКТИВНЫЕ ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ
  4. Извлечение из Госстандарта ГОС ВПО специальности 050708 - «Педагогика и методика начального образования» и 031800 - «Логопедия» дисциплины «Специальная педагогика и коррекционная психология»
  5. Духовная смерть как результат фрустрации потребности в духовном
  6. Духовный мир и духовное тело
  7. ПЕДАГОГИКА
  8. СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
  9. 6. ПЕДАГОГИКА И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
  10. ТЕМА 2 . МЕТОДОЛОГИЯ ПЕДАГОГИКИ И ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
  11. Раздел II. ТЕОРИу СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ
  12. СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА В ДОМЕ РЕБЕНКА