Позиция и расстояние

В психологии известны еще два свойства отношений, полезные для понимания различных форм любви 21.
Первое - позиция в отношении («снизу» или «сверху»). По этому признаку различают любовь ребенка к родителям и любовь родителей к ребенку.
Одни вещи в мире воспринимаются как «большие», другие - как «маленькие».
Это различие не связано напрямую с геометрическим размером, возрастом, силой и т.д., хотя любое из этих качеств может стать ответственно за восприятие «размера» вещи. Более значимо восприятие вещи как части себя или себя как части вещи. При отношении «сверху вниз» вещь воспринимается как часть себя. При отношении «снизу вверх» - наоборот. Графически эти отношения можно выразить в виде двух концентрических кругов: в первом случае Я - это внешний круг, во втором - внутренний.
Если вещь воспринимается как «равновеликая», отношение к ней характеризуется вторым свойством -расстоянием (дистантным или близким). По этому признаку можно различать интимность и уважение.
При близком отношении опыт знакомства с вещью велик: общение с ней - «освоенная территория» психожизнедеятельности, и человек смело идет на интимный контакт, затрагивающий любые области как субъекта, так и объекта.
Графически близость изображается как пересечение (или даже наложение) кругов одинакового размера, дистантность - как удаленность кругов друг от друга.
<< | >>
Источник: А.И.Зеличенко. ПСИХОЛОГИЯ ДУХОВНОСТИ. 2008

Еще по теме Позиция и расстояние:

  1. БИНАРНЫЕ ОТНОШЕНИЯ И РАССТОЯНИЕ КЕМЕНИ.
  2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ РАССТОЯНИЯ В ПРОСТРАНСТВЕ МНЕНИЙ
  3. Время и расстояние: тау- и каппа-эффекты
  4. 10. Профессиональная позиция
  5. УПРАЖНЕНИЕ «ЖИЗНЕННАЯ ПОЗИЦИЯ».
  6. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЗИЦИИ
  7. СОВРЕМЕННАЯ ПОЗИЦИЯ
  8. Позиция консультанта по отношению к клиенту
  9. СУБЪЕКТ, ЦЕННОСТИ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ПОЗИЦИЯ.
  10. ОСНОВНЫЕ ПОЗИЦИИ И МОДЕЛИ
  11. ТОЛЕРАНТНОСТЬ И ЕЕ ПОЗИЦИИ В СОВРЕМЕННЫХ НИДЕРЛАНДАХ
  12. Е.В. Козлова, Н.Н. Киреева ОСОБЕННОСТИ ГРАЖДАНСКОЙ ПОЗИЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
  13. Соколовская О. К. ТИПЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ СТУДЕНТА-ПСИХОЛОГА