Формирование характера человека: критерии, процесс и условия

Каждый из нас имеет набор собственных поведенческих черт, которые образуют характер. Но как и когда он формируется? Как развивается и при каких условиях? На все эти вопросы мы решили ответить в данной статье.

Формирование характера человека: критерии, процесс и условия

Для справки: Характер – устойчивый набор психологических черт личности, который указывает на отношение человека к окружающему миру и выражается в его поступках. Он подчеркивает индивидуальность человека.

Формирование характера – процесс становления психологических образований, который происходит под влиянием специально созданных и объективных условий.


Критерии формирования характера

Есть несколько факторов, которые влияют на процесс:

  • Развитие самосознания – отношение к себе играет роль при установлении всех остальных видов связей; оно выступает фундаментом при выстраивании характера. Считается, что основы закладываются в раннем детстве, и потом уже ничего нельзя изменить. Но это не является правдой – самосознание организуется в старшем возрасте, и параллельно с ним формируется устойчивый набор черт личности.
  • Самовоспитание. Эта способность усиливается при высоком уровне самосознания. Она же является важным условием структуризации характера.
  • Отношения с окружающими. Имеется в виду общение и взаимодействие с другими людьми в различных коллективах – в детском саду, в семье, на работе, в семье. При помощи межличностных отношений у индивида закладывается сострадание, доброта, способность к сопереживанию. Появление указанных качеств зависит от степени доброжелательности в коллективах в процессе воспитания. Важный критерий – внутреннее чувство безопасности у ребенка.
  • Общение и психологическое влияние. Длительное взаимодействие с другим человеком сильно влияет на поведение обоих участников процесса. К примеру, супруги во время совместной жизни становятся в некоторых аспектах похожими друг на друга.
  • Распространение заданной модели поведения на множество ситуаций. Т.е. человек проявляет одни и те же качества в различных случаях. Тогда фиксации на одной ситуации не происходит, и модель перерастает в качество характера.
  • Использование положительной мотивации. Малыша хвалят и поощряют при попытках освоения заданного способа поведения. В конечном итоге, оно выстраивается определенным образом не благодаря принуждению со стороны взрослых, а в силу притягательности для него самого мотива. Такая ситуация может сложиться лишь тогда, когда у индивида имеется положительная мотивация к действию.
  • Особенности социальной среды. На ребенка влияет как окружение (другие дети, воспитатели, учителя, родители, родственники), так и книги, фильмы, СМИ. При наличии деформаций характера нужно искать отклонения в социальной среде.

Формирование характера человека: критерии, процесс и условия

Особенности и типы

Наиболее благоприятным периодом для формирования черт личности называют возраст 2 до 10 лет. Тогда дети взаимодействуют с окружающим миром, между собой, на них легко можно воздействовать. В этот период еще не сформировавшаяся личность безгранично доверяет взрослым, поэтому на нее легко подействовать поступком или словом – это в итоге подкрепит нужные формы поведенческих реакций.

Первыми закладываются доброта, отзывчивость и общительность вместе с эгоистичностью и черствостью.

Качества, необходимые для какой-либо трудовой деятельности, складываются немного позже. Речь идет о добросовестности, ответственности, трудолюбии. Их можно сформировать при помощи игровой деятельности и во время занятий домашним хозяйством.

Начальные классы, когда происходит расширение круга общения, у школьника структурируются черты, критичные при общении с другими людьми. У подростков идет активное развитие и становление волевых качеств. Считается, что в старших классах заканчивается процесс формирования.

В 20 лет появляется сформированное мировоззрение – оно влияет на механизмы самовоспитания. В период с 22 до 30 лет происходит ослабление «детских» качеств, таких как импульсивность, максимализм. Им на смену приходит рассудительность и ответственность. После окончания данного периода вероятность, что в поведении произойдут глобальные изменения, достаточно мала.

Существует даже целая акцентуация характеров по Личко. Она включает следующие типы:

  • Гипертимный – к нему принадлежат активные, подвижные, очень увлеченные натуры.
  • Циклоидный – типичен для раздраженных и апатичных людей, склонных к переменам в настроении.
  • Лабильный – характеризуется изменчивостью и непредсказуемостью в настроении.
  • Астеноневротический – к нему принадлежат мнительные, утомляемые и капризные особы.
  • Сензитивный или «сверхчувствительный».
  • Психастенический – отражает склонность к самоанализу и отличные интеллектуальные данные.
  • Шизоидный – ключевыми особенностями являются безразличие и замкнутость.
  • Эпилептоидный – присущ властным и жестоким подросткам.
  • Истероидный с такими основными чертами, как театральность, эгоцентризм, позерство.
  • Неустойчивый, который многими характеризуется как «плывущий по течению» и «слабовольный».
  • Конформный – являет собой приспособленца, способного бездумно подчиниться авторитетам в рамках определенной группы.

Формирование характера человека: критерии, процесс и условия

Заключение

Итак, мы разобрали основные критерии и особенности формирования характера, виды акцентуаций личности по Личко. Благодаря проведенным изысканиям можно сделать вывод, что фундаментом для структуры черт личности является окружение и межличностные отношения, в которых растет и воспитывается ребенок. Травмирующие модели общества и семьи породят деструктивное поведение индивида.

Февраль 23, 2019 Статьи
Добавить комментарий