Возрастная периодизация

Возрастная периодизация позволяет выделять основные периоды развития человека, анализировать его потребности, степень принадлежности к конкретным социальным группам, а также факторы, от которых зависит развитие на определенном этапе. Например, в педагогике теория возрастной периодизации используется для того, чтобы оптимизировать учебный процесс.

Большим спросом пользуется таблица возрастной периодизации Эриксона. Там описывается путь развития восьми стадий – от момента рождения до старости, даются краткие характеристики каждого периода, даются сильные и слабые качества личности.

Возрастная периодизация

Понятие возрастной периодизации психического развития

Как вы видите, таблица демонстрирует прямую связь восьми возрастных периодов с социальной группой, задачами развития, сильными и слабыми качествами личности. Также можно заметить, что в основе каждого периода лежит тот или иной конфликт, успешное решение которого гарантирует усвоение сильных качеств в характере.

Остановимся подробнее на всех периодах, так как многие тонкости не были осветлены в таблице.


Младенчество (от рождения до года)

Основное чувство – доверие. Главная фигура – мать, отношение которой подсознательно закладывается в будущую модель социального поведения ребенка.

Обратите внимание:

  • момент «доверие-недоверие» может находиться в шатком положении в том случае, если мать вскоре после рождения ребенка выходит на работу или надолго оставляет его самого;
  • ключевой момент – культура узнавания матери ребенком;
  • недоверие провоцирует отчуждение матери от ребенка, из-за которого он несет это чувство во взрослую жизнь.

Возрастная периодизация

Раннее детство (от года до 3 лет)

Развитие самостоятельности, первая возможность принимать решения независимо – «опорные точки» этого возрастного периода.

Теперь важную роль играет не только мать, но и остальные члены семьи. Для ребенка мало присутствия близких рядом. Необходимы конкретные примеры социальных взаимодействий, рассказы о добре и зле, которые формируют базовые качества характера на основе «доверия-недоверия» из прошлого возрастного периода.

Возрастная периодизация

Игровая стадия (дошкольный возраст)

Дошкольный возраст – один из двух периодов, когда сверстники начинают занимать большее место в жизни ребенка, чем его семья. Теперь дошкольник четко знает границы своей ответственности, легко поддается обучению.

Основная социальная модель поведения – «я буду, я могу». Ребенок с готовностью идет на контакт, активно интересуется миром.

Возрастная периодизация

Школьный возраст (с 7 до 12 лет)

Теперь важное место в жизни ребенка занимают учитель и одноклассники. Первый играет более значительную роль, недели вторые. Школьник выходит за пределы семьи и погружается в подобие взрослой жизни, ощущает на себе новую социальную среду.

На данном этапе развиваются и закрепляются основные аспекты социализации.

Возрастная периодизация

Подростковый возраст (с 12 до 18 лет)

Начинается формирование и очертание приблизительного плана жизни. Подросток спрашивает себя: «Смогу ли я? Успею ли я реализовать то, что мне так хочется?».

На первое место выходит так называемый «юношеский максимализм». Действия идеализированы, нередко находится кумир. Это второй период после дошкольного, когда человек больше обращается к сверстникам, чем к семье, наставникам или учителям. Поиск себя занимает большую часть времени.

Возрастная периодизация

Молодость (с 18 до 25 лет)

Начало взрослой жизни, закрепление привычек, перешедших из прошлой возрастной категории. Основная опасность данного периода – неспособность к близким контактам, так как человек вступает в них впервые.

Этот период отличается наибольшей продуктивностью. Новые социальные группы, множество контактов со сверстниками и более зрелыми людьми, поиск новых возможностей – вот что отличает данную возрастную группу от остальных.

Возрастная периодизация

Взрослость (с 25 до 65 лет)

Основная проблема данного периода – метания человека от продуктивности к застою, от желания развиваться дальше до ощущения, что всё уже достигнуто. Поэтому во время взрослости нередки появления депрессии.

Активируется чувство глубокой ответственности за мир, людей, семью и социум.

Возрастная периодизация

Старость (от 65 лет)

Жизненная мудрость, окончательное принятие себя, возможное открытие «второго дыхания» – вот что представляет из себя последний этап. Вместе с этим нередко проявляются болезненные ощущения, связанные с недостаточной реализацией себя в прошлом. Человек мечется, жалеет, что не был достаточно продуктивен во время предыдущих фаз. Остро проявляется страх смерти.

Возрастная периодизация

Особенности возрастной периодизации личности

Анализируя таблицу Эриксона, можно заметить несколько моментов. Во-первых, он не дает исключительно положительную или негативную оценку качествам личности – они называются лишь сильными или слабыми. Если благодаря какой-либо характеристике человек учится решать социальную проблему или приобретает полезные навыки, то такое качество можно назвать сильным.

Во-вторых, многое зависит от социальной среды, в которую погружен человек. Возрастные изменения лишь подкрепляются определенными установками, с которыми личность сталкивается во время учебы в школе или в университете, при получении работы или при выходе на пенсию.

В-третьих, на разных периодах жизни социальная группа, мнение которой воспринимается безоговорочно, меняется. Не зря говорят, что старики зачастую более доверчивы и наивны, чем зрелые люди, ведь пенсионеры привыкли надеяться на человечество. Отсюда появляется чувство глубокого недоверия, если человечество этих самых надежд не оправдывает.

Утверждение, что все психологические проблемы идут из детства, тоже можно частично подкрепить теорией возрастной периодизации в психологии. Ведь именно мать формирует базовое понятие доверия у младенца. От её отношения подсознательно закладывается соответствующее доверие либо недоверие к остальным людям, что накладывает отпечаток на всю жизнь.

Февраль 6, 2019 Статьи
Добавить комментарий