Петриченко Сергей Январь 29, 2019
Что такое тест Керна Йирасека?

Воспитатель в детском саду порекомендовала сыну-дошкольнику пройти тест Керна Йирасека. Можете объяснить простыми словами, что это за тест и для чего он нужен?

655758262
Светлана Семеновна, психолог

Что такое тест Керна Йирасека?

Едва дошкольнику исполняется 5 лет, родители задумываются о том, как лучше подготовить его к школе. Чтобы эта подготовка была соответствующей, нужно примерно оценить развитие его познавательных способностей и уровня интеллекта. Тест Керна-Йирасека для этой цели – один из самых простых и не трудоемких.

Провести его могут и педагоги дошкольных учреждений, и учителя начальных классов, и сами родители. Требует минимальной предварительной подготовки, занимает немного времени и позволяет быстро оценить результаты. Тест Керна-Йирасека называется еще ориентационным тестом школьной зрелости. Применяется вплоть до 7-летнего возраста. Позволяет быстро определить, умеет ли дошкольник:

  • ориентироваться на листе бумаги;
  • слушать и понимать задание;
  • запоминать информацию, необходимую для работы;
  • копировать образец;
  • применять элементарные изобразительные навыки;
  • рассуждать логически.

Тест Керна-Йирасека состоит из трех заданий:

  1. Выполнения рисунка мужчины.
  2. Копирования фразы, записанной прописными буквами.
  3. Срисовывания фигуры из точек, расположенных определенным образом.

Иногда их дополняют еще одним, четвертым заданием – опросником Я. Йирасека, состоящим из 20 вопросов. Он называется вербальным субтестом, так как представляет собой доброжелательную беседу. В ходе нее оценивается развитие речи и интеллект.

Полная готовность

Перед ребенком лежит сложенный пополам лист А4. Для него это «тетрадка» из двух листов. На первой странице вверху указываются данные ребенка. На оставшемся месте будет рисунок человека. На развернутой стороне, слева, заранее записана фраза прописными буквами, например «Он ел суп». Ниже экспериментатор рисует конфигурацию из точек. Фразу и фигуру ребенок копирует на второй половине листа, справа.

Для выполнения заданий нужен простой карандаш, а не ручка. Карандаш должен лежать перед ребенком посередине: так его удобно будет взять и левше. Сидеть ребенок тоже должен за удобным столом, соответствующим его росту. Теперь можно приступать к самому тесту.

Задание №1: «Рисунок человека»
Цель: определение уровня зрелости личности.

Ребенок должен, опираясь на свой опыт, нарисовать фигуру мужчины по представлению.
Экспериментатор указывает, где именно должен находиться рисунок, и предлагает: «Нарисуй здесь мужчину (дядю) так, как умеешь». Помогать нельзя, даже если ребенок что-то забыл. Никаких наводящих вопросов и подсказок.

Часто дети сталкиваются с такими трудностями:

  • Не могут начать рисовать. Тогда нужно их подбодрить, настроить на успех.
  • Спрашивают, как именно должен выглядеть рисунок. Взрослый подсказок не дает, только помогает вспомнить личный опыт: «Рисуй так, как можешь. Вспомни, как выглядит твой знакомый».
  • Рисуют женскую фигуру, а не мужскую. Пусть дорисовывают, но рядом должна быть все таки и фигура мужчины.
  • Упорно отказываются рисовать мужчину. Причиной тому может быть ситуация в семье или окружении, которую ребенку неприятно вспоминать.

Задание №2: «Копирование фразы»
Цель: определение слаженной работы зрения и движений руки, развития мелкой моторики.

Взрослый говорит: «Посмотри, здесь написаны слова. Представь себе, будто это рисунок. Перерисуй его на соседнюю страничку так, чтобы он полностью совпадал с первым». Чтобы поддержать интерес к этому не очень интересному делу, можно сказать, что это не простая фраза, а волшебная, или заклинание.

Ребенок переписывает короткое предложение, по сути еще не умея писать прописными буквами. Смысл именно в этом: скопировать фразу, непонятную на этом этапе обучения. Если ребенок уже может прочитать написанное, нужно заменить русский вариант на английский или любой другой.

Трудности:

  • Не хватает строчки. Следует подсказать, что дальше писать можно снизу.

Задание №3: «Срисовывание фигуры из точек»
Цель: зрительно-пространственное восприятие, зрительная память.

Объяснение дается такое: «Тут нарисованы несколько точек. Посмотри внимательно, как они расположены, и сделай точно такую же фигуру».

Оценивание

Оценка готовности дошкольников к обучению прямо противоположна привычной нам в школе. В тесте максимальная оценка за каждое выполненное задание – 1 балл, а минимальная – 5 баллов.

Результаты задания №1

Что такое тест Керна Йирасека?

1 − присуждается за аккуратный рисунок фигуры мужчины, у которого присутствуют все части тела. На голове обязательны волосы или головной убор. Хорошо, если не забыты уши и пальцы, элементы, характерные для одежды мужчин. Руки и ноги должны плавно «вытекать» из туловища, а не быть пририсованными отдельно.

2 − получают дети, если у их фигуры нет волос, шеи или не хватает пальца на руке. Все остальные требования аналогичны предыдущим. Отсутствие хотя бы одной части лица недопустимо.

3 – это оценка за фигуру с существенными недостатками: без нескольких частей тела или элементов одежды.

4 − выставляется за простейшее изображение головы с конечностями (допустимо наличие только рук или только ног).

5 − ясного рисунка нет, одни каракули.

Результаты задания №2

Что такое тест Керна Йирасека?

Его легче оценить в баллах, чем предыдущее.

1 – фраза скопирована разборчиво, четко видна заглавная буква, слова отделены друг от друга. Допустимо небольшое увеличение размера букв.

2 – предложение ясно читается. Буквы необязательно одного размера.

3 – ясно различимы минимум 4 буквы. Возможно, получилось не 3 слова, а 2.

4 –фраза хотя бы немного похожа на письмо. Минимум 2 буквы похожи на оригинал.

5 – каракули.

Результаты задания №3.

Что такое тест Керна Йирасека?

1 –оригинал точно скопирован, соблюдена симметрия, возможно чуть заметное выпадение одной точки из линии. Фигуры могут быть уменьшены или увеличены, но не намного.

2 – возможно выпадение из линии 3 точек максимум. Если нарисованы не точки, а кружки, это засчитывается.

3 – сохранено подобие пятиугольника. Точек может быть больше или меньше, нарушена симметрии.

4 – форма не совпадает с образцом, но это все таки точки, а не другие фигуры.

5 — неразборчивые изображения.

Окончательный итог по всем трем заданиям означает определенный уровень и выглядит так:

  • От 3 до 6 баллов, набранные дошкольником, говорят о высоком уровне развития памяти, внимания, воображения, о готовности мелких мышц руки к письму, о соответствующей возрасту зрелости личности и уровне мышления.
  • От 7 до 11 баллов примерно соответствуют средним показателям развития познавательных процессов и психомоторных навыков. Личность формируется, зреет. Прогноз учения в школе благоприятный.
  • От 12 до 15 баллов – низкий уровень. О готовности к школе говорить рано, ребенку нужны дополнительные занятия.

Во время выполнения заданий взрослый отмечает и некоторые общие особенности: может ли испытуемый усидеть на стуле или слишком много вертится. Не роняет ли он карандаш и потом долго его ищет. Не начинает ли он рисовать еще до того, как получил указания педагога. Важно ли для него то, насколько красиво и правильно он рисует.

Проанализировав всю картину в целом, экспериментатор дает будущему школьнику или его родителям конкретные рекомендации.

План действий

Детям со средним и результатом ниже среднего нужно развивать:

  • Мелкую моторику. Занятия в прописях для детского сада, конструирование, лепка, ручной труд.
  • Память. Игры на запоминание предметов сначала реальных, а затем нарисованных.
  • Внимание. Игры, в которых выигрывает самый внимательный.
  • Мышление. Как можно больше общения, выполнение заданий на логику.

Каков бы ни был результат Теста Керна-Йирасека, его не следует воспринимать слишком буквально. Он показывает приблизительное развитие личности на определенном этапе, которое всегда можно подкорректировать. А сосредоточенность и способность работать над заданием, не отвлекаясь, придет со временем.